Познавательно-патриотический проект "День Победы"
проект по окружающему миру (старшая, подготовительная группа)

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Сланцевский детский сад №15 комбинированного вида»

Познавательно-информационный патриотический Проект «Этих дней не смолкнет слава» для детей коррекционной группы 12

Разработчики : Учитель-дефектолог: Яковлева И.Т.

Воспитатели: Смирнова И.Е.

Теплова Л.А.

г.Сланцы ЛО май 2026г.

Информационная карта проекта

Длительность: Краткосрочный – 1 неделя; с #1075;.

Участники: Дети 5-7 лет, их родители, педагоги группы.

Тип проекта : Познавательно – информационный, патриотический.

Цель проекта : Создание условий для ознакомления детей с героическим подвигом русского народа в Великой Отечественной войне

Задачи:

Познакомить с историей Великой Отечественной войны, величайшим героизмом и мужеством людей в борьбе за свободу Родины;

Подвести к восприятию художественных произведений о войне;

Уточнить знания о празднике Дне Победы (почему он так назван и кого поздравляют в этот день).

Дать детям представление о том, что народ помнит и чтит память героев в Великой Отечественной войны1941-1945 г.г.: в честь героев слагают стихи и песни, воздвигают памятники.

Организовать сотрудничество с родителями, оказывать поддержку и содействие семьям в воспитании у дошкольников патриотических чувств.

Формировать нравственно-патриотические качества: храбрость, мужество, стремление защищать свою Родину.

АКТУАЛЬНОСТЬ.

Патриотическое чувство - это результат длительного, целенаправленного воспитательного воздействия на человека, начиная с самого детства. В связи с этим проблема нравственно–патриотического воспитания детей дошкольного возраста становится одной из актуальных. Нельзя быть патриотом, не чувствуя личной связи с Родиной, не зная, как любили, берегли и защищали ее наши предки, наши отцы и деды. Не следует также забывать, что война является одним из наиболее важных исторических опытов и практик в формировании, воспроизводстве, воспитании настоящего мужчины. Образ воина остается одним из ключевых символов мужественности. Особенно важно это для мальчиков в период взросления. Для нормального развития мальчикам необходимо, чтобы смутный образ настоящего мужчины постепенно становился реальностью, находя свое воплощение в конкретных людях. Причем очень важно, чтобы герои были своими, легко узнаваемыми, близкими. Тогда мальчишкам легче соотнести их с собой, легче на них равняться. Таким образом, нами было принято решение разработать и реализовать проект, знакомящий детей с Великой Отечественной войной, ее историческим значением, подвигами советского народа.

Проблема: Современные дети не знают, что такое война. Поэтому важно рассказать им о войне 1941-1945 г. г.

Идея: В преддверии празднования Дня победы познакомить детей с героическим прошлым нашей страны.

ПЛАНИРУЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ

Для детей:

-Пробуждение у детей интереса и уважения к истории России.

-Расширение и систематизация знаний о Великой Отечественной войне.

-Понимание важности праздника – Дня Победы в жизни российского человека, уважительного отношения к участникам войны, труженикам тыла, бережного отношения к семейным фотографиям и реликвиям (медали, грамоты и др.).

Для родителей:

1. Активность и заинтересованность в проекте.

2. Взаимодействие с детьми и педагогами через совместную проектную деятельность

3. Повышение уровня личностного самосознания.

Для педагогов:

1. Рост профессионального мастерства в воспитании у дошкольников патриотических чувств.

2. Творческая самореализация.

Для детского сада:

1. Реализация задач по О/О «Познавательное развитие» и «Социально – коммуникативное развитие» в интеграции с остальными образовательными областями.

Продукт проекта:

Ресурсы проекта:

Научно - методические 1. Художественная литература рассказы, стихи, пословицы и поговорки на военную тематику, о празднике 9 мая

2. Аудиозаписи «С чего начинается Родина» (муз. В. Баснера, сл. М. Матусовского, «Священная война» (муз. А. Александрова, сл. В. Лебедева- Кумача, «Катюша» (муз. М. Блантера, сл. М. Исаковского, «ДеньПобеды» (Д. Тухманова, «Наследники Победы» (муз. А. Зарицкой, сл. П. Шумилина, «Темная ночь» (муз. Н. Богословского, сл. В. Агатова,«Прощание славянки» В. Агапкина, «Бравые солдаты» А. Филипенко, «Военный марш» Г. Свиридова.

3. Иллюстраций памятников, стел, мемориальных досок

защитникам Родины в годы Великой Отечественной Войны

4. Репродукции «Отдых после боя», «Возвращение домой»

5. Видеоматериалы «Хроника ВОВ»

Материально - технические

Проектор, видеоматериалы об улицах родного города.

Кадровые Воспитатели – реализация проекта на всех этапах

Старший воспитатель – сопровождение проекта

Родители – помощь в поиске необходимой информации на подготовительном этапе; изготовление совместных работ на основном этапе; организация выставки

Проведение экскурсий в краеведческий музей г.Сланцы раздел боевой Славы.

Этапы проекта :

1. Подготовительный

а. Определить тему исследования, выяснить возможности и средства для реализации проекта.

б. Изучение литературы, подготовка материала по данной теме, разработка форм работы с детьми и родителями.

в. Вхождение в проблему, вживание в игровую ситуацию, принятие задач и целей.

2. Основной

а. Обозначить тему, разработать модель взаимодействия всех участников проекта.

б. Организовать совместную деятельность по реализации проекта.

Помогает в решении задач; помогает спланировать деятельность детей и родителей; организует совместную деятельность.

Оказывает практическую помощь; сопровождает осуществление проекта.

в. Объединяются в группы; осуществляют выбор деятельности в соответствии с центрами активности.

Формирование представлений, умений и навыков.

3. Заключительный

а. Подвести итог работы; составить прогноз на будущее.

б. Подготовка и проведение досуга «Знамя Победы»

в. Продуктивная деятельность.

Организация РППС: Литературный центр, центр игры, центр науки, центр двигательной активности, центр искусства.

ВНЕСЕНИЕ ИЗМЕНЕНИЙ

В РАЗВИВАЮЩУЮ СРЕДУ ГРУППЫ

1. Внесение в «Центр науки» открыток, иллюстраций, фотографий для оформления альбомов: «Наша Армия родная», «Наши герои», «Ордена и медали ВОВ», «Военная техника ВОВ», «Дети - герои войны».

2. Внесение в «Литературный центр» художественной литературы: рассказов, стихов, пословиц и поговорок на военную тематику, о празднике 9 мая, военных, о мире.

3. Оформление в «Центре Искусства» выставки «Они сражались за Родину», «Парад Победы», «Военная техника»

Внесение аудиозаписей: «С чего начинается Родина», «Священная война», «Катюша», «ДеньПобеды, «Наследники Победы», «Темная ночь, «Прощание славянки», «Бравые солдаты, «Военный марш» Г. Свиридова.

4. Внесение в «Центр игры» дидактических игр «Рода войск», «Загадки и отгадки», «Дорисуй и угадай», «Военная техника», «Четвертый лишний» и др.

Внесение словесных игр «Закончи предложение», «Назови войска», «Узнай по описанию» и т. п.

Внесение сюжетно – ролевых игр «Мы солдаты», «Пограничники», «Моряки».

5. Внесение атрибутов к подвижным играм «Разведчики на задании», «Передай донесение»

РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОЕКТА

1ЭТАП

ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ

1. Составление плана проекта.

2. Вовлечение родителей и детей в проект.

3. Анкетирование родителей «Что Вы знаете о ВОВ?»

4. Подбор материалов для занятий, бесед, игр с детьми.

2 ЭТАП

ОСНОВНОЙ

Педагог – дети:

Беседы «Что я знаю о войне?», «Наша армия родная», «Памятники воинской славы», «Мы будущие защитники», «Славим солдата Отечества», «Пусть всегда будет Мир», «Главный праздник День Победы!»

Чтение художественной литературы: С Алексеев "Они защищали Москву"

Л. Кассиль "Твои защитники"

Я. Абидов «Мать- Земля»

М. Исаковский «Навек запомни» и др.

Рассматривание репродукций художников, посвященных эпизодам Великой Отечественной войны: «Отдых после боя», «Возвращение домой» (В. Штраних, В. Костецкий)

Рассматривание альбомов: «Наша Армия родная», «Наши герои», «Ордена и медали ВОВ», «Военная техника ВОВ», «Дети - герои войны».

Дидактические игры: «Рода войск», «Загадки и отгадки», «Дорисуй и угадай», «Военная техника», «Четвертый лишний»

Словесные игры «Закончи предложение», «Назови войска», «Узнай по описанию»

Сюжетно – ролевые игры: «Пограничники", "Моряки", «Разведчики»

Конструирование из строительного материала «Авианосец», «Истребители», «Танк»

Рисование «Они сражались за Родину»

Аппликация «Парад Победы»

Лепка «Военная техника»

Экскурсии в краеведческий Музей, отдел боевой славы

Дети – родители:

Сбор информации по теме (документов и фотографий из семейных архивов об участниках войны).

Совместная деятельность: выставка «Военная техника», конкурс чтецов «Этот день Победы»

Педагог – родители – дети:

Создание открыток для ветеранов

3 ЭТАП

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ

Досуг «Знамя Победы»

Выставка рисунков и альбомов о войне.

Выставка «Военная техника»

ВЫВОД:

Проект «Этих дней не смолкнет слава» способствовал повышению интереса дошкольников к Великой Отечественной войне. Знания, полученные во время реализации проекта, помогли повысить значимость патриотического воспитания для родителей, способствовали формированию патриотических чувств у детей. А именно:

- дети имеют представления о военных действиях в годы Великой Отечественной войны, о героях Великой Отечественной войны.

- могут назвать и показать военную технику, военные награды на иллюстрационном материале.

- могут рассказать о празднике День Победы и почему он отмечается.

- дети принимают активное участие в беседах, могут составить рассказ на военную тематику, рассказать стихотворение.