Открытое занятия «Волшебство осенних красок»
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Конспект открытого занятия для средней группы детского сада. Автор : Андреева Олеся Валерьевна.

Тема: «Волшебство осенних красок»

Цель: развивать эстетическое восприятие, воображение и творческие способности детей через знакомство с осенней палитрой и художественными техниками.

Задачи:

• Образовательные: закрепить знания об осенних изменениях в природе; познакомить с понятием «палитра»; учить смешивать краски для получения новых оттенков.
• Развивающие: развивать чувство цвета и композиции; мелкую моторику рук; зрительное восприятие и воображение.
• Воспитательные: воспитывать любовь к природе и интерес к изобразительному искусству; формировать навыки сотрудничества в коллективной работе.

Интеграция образовательных областей:познавательное развитие, художественно‑эстетическое развитие, речевое развитие, социально‑коммуникативное развитие, физическое развитие.

Материалы и оборудование:

• панно с изображением осеннего леса;
• аудиозапись «Звуки осеннего леса»;
• гуашевые краски (жёлтая, красная, синяя, зелёная, коричневая, белая);
• палитры для смешивания красок;
• кисти разных размеров, ватные палочки;
• листы бумаги формата А3 с контуром дерева;
• клеёнки, салфетки, баночки с водой;
• осенние листья (натуральные);
• карточки с изображением оттенков осени.

Предварительная работа:

• прогулки с наблюдением за осенней природой;
• сбор осенних листьев;
• чтение стихов об осени (А. Пушкин, А. Плещеев, И. Бунин);
• рассматривание репродукций картин с осенними пейзажами;
• дидактические игры «Подбери по цвету», «С какого дерева листок?».

Ход занятия

I. Организационный момент (2–3 минуты)

Дети заходят в группу, встают полукругом.

Воспитатель:

— Здравствуйте, ребята! Посмотрите, какие красивые листья я нашла на прогулке. Давайте возьмём по одному листочку и скажем, какого он цвета. (Дети называют цвета.)

— Сегодня мы с вами отправимся в волшебную осеннюю страну, где всё раскрашено яркими красками. Хотите? Тогда в путь!

II. Основная часть (18–20 минут)

1. «Путешествие в осенний лес» (3 минуты)

Воспитатель включает аудиозапись «Звуки осеннего леса» и показывает панно с изображением леса.

Воспитатель:

— Закройте глаза и послушайте. Что вы слышите? (Шуршание листьев, шум ветра, крики птиц.)

— Откройте глаза. Посмотрите на наш лес. Какие цвета осени вы здесь видите? (Жёлтый, красный, оранжевый, коричневый.)

— Почему листья меняют цвет? (Становится холоднее, меньше солнца.)

1. Эксперимент «Смешивание красок» (5 минут)

На столах разложены палитры, краски, кисти.

Воспитатель:

— Давайте попробуем получить новые осенние цвета! Если смешать жёлтую и красную краску, что получится? (Оранжевый.)

— А если жёлтую и синюю? (Зелёный.)
— Добавим немного белой краски в красную — какой цвет получился? (Розовый.)

(Дети пробуют смешивать краски и выкладывают получившиеся цвета на палитре.)

1. Физкультминутка «Листопад» (2 минуты)

Листья жёлтые кружатся,
В воздухе легко кружатся.
Листья красные летят,
На землю тихо шелестят.
Мы за ними побежим,
Листики мы соберём,
И в букет их соберём,
Осенью нам принесём!

(Дети выполняют движения по тексту: кружатся, приседают, «собирают» листья.)

1. Творческая работа «Осеннее дерево» (8–10 минут)

Воспитатель раздаёт листы с контуром дерева.

Воспитатель:

— Теперь давайте раскрасим наши деревья осенними красками. Используйте те цвета, которые вы получили на палитре. Можно рисовать кистью, а можно — ватными палочками, чтобы сделать маленькие листочки.

(Дети рисуют под спокойную музыку.)

1. Коллективная композиция «Осенний лес»(2–3 минуты)

Готовые рисунки воспитатель прикрепляет на панно рядом с изображением леса, создавая общую картину.

Воспитатель:

— Посмотрите, какой красивый осенний лес у нас получился! Каждый внёс в него свою частичку волшебства.

III. Заключительная часть (3–4 минуты)

Воспитатель собирает детей полукругом перед панно.

Воспитатель:

— Наше путешествие в осеннюю страну подошло к концу.

— Что вам больше всего понравилось?
— Какие новые цвета мы научились получать?
— Какое дерево вам показалось самым красивым? Почему?

— Вы все были настоящими художниками! Давайте подарим нашим гостям улыбки и покажем им наш волшебный осенний лес!

— Спасибо вам, ребята, за творчество и хорошее настроение!

Дети машут рукой и улыбаются гостям.

Длительность занятия: 25–30 минут.

Ожидаемые результаты:

• дети знают основные признаки осени;
• умеют смешивать краски для получения новых оттенков;
• проявляют интерес к изобразительной деятельности и экспериментированию с цветом;
• взаимодействуют со сверстниками при создании коллективной работы;
• выражают свои впечатления от природы через творчество.