Конспект НОД «Математика в «Фиолетовом лесу В.В. Воскобовича» для детей 4-5 лет.
методическая разработка по окружающему миру (средняя группа)

«Математика в «Фиолетовом лесу В.В. Воскобовича»

Цель: развитие познавательных процессов, мышления, внимания, памяти; формирование элементарных математических представлений у детей.

Задачи: 

Образовательные: упражнять в умении группировать предметы по величине, цвету, количеству.

Развивающие: развивать сенсорные способности; внимание, воображение и мыслительные процессы; развивать мелкую моторику; умение выполнять действия в соответствии с текстом, действовать на сигнал;

Воспитательные: воспитывать познавательный интерес, любознательность, усидчивость; готовность прийти на помощь.

Материал: Малыш Гео, Кораблик «Плюх-Плюх», лепестки ларчик, Гномики (Кохле, Желе,Зеле,Селе ) Гусеница Фифа, геометрические фигуры, пчелка Жу-жа, корзинки и цветы (красного,желтого,зеленого и синего), письмо в конверте .

Ход

Станем рядышком по кругу.

Скажем «Здравствуйте!» друг другу.

Нам здороваться ни лень:

Всем «Привет» и «Добрый день!»

Воспитатель: Ребята,  посмотрите почтальон, нам принес письмо (открываем его). Что же там написано:

«Дорогие ребята, помогите нам! В фиолетовом лесу произошла беда…Ночью в Фиолетовом лесу дул сильный ветер, да такой сильный  перепутал лепестки гномиков – Кохле, Желе,Зеле,Селе. Гусеница Фифа не может собрать бусы, пчелка Жу-жа растеряла все цветы, а Магнолик отправился на рыбалку на Озеро Айс, помогите ему поймать всех маленьких рыбок в маленькое ведерко, а больших рыб - в большое"! Помогите героям сказочного леса!»

Ваш друг Малыш Гео.

Воспитатель: Поможем, ребята? (Да). Но нам нужно добраться до фиолетового леса. Ребята ,а как вы думаете на чем мы с вами можем отправиться в фиолетовый лес?(ответы детей).

Воспитатель: да правильно. Но мы с вами поедем с вами на поезде.

По указанному рейсу,

Поезд мчится вдаль по рельсам.

Ехать поезд должен ровно,

Не шатаясь, без наклона.

Чтобы рельсы не скакали,

Их прикручивают к шпалам.

(А.Ясноокий)

Воспитатель: Вот мы и приехали в лес. Смотрите, кто нас встречает. Это же Малыш Гео. Давайте с ним поздороваемся. (Здороваются).

Малыш Гео: здравствуйте ребята. Спасибо, что приехали и решили помочь. Пойдемте, я вам покажу, где наши друзья и поможем им вместе. А вот и гусеница Фифа. Посмотрите у нее все бусы раскатились давайте поможем ей собрать их.

 (дети собирают бусы глядя на образец, по цвету. Уточнять какого цвета бусины, какой фигуры)

Воспитатель: молодцы ребята справились с заданием. А давайте немножко поиграем с гусеницой Фифой.

Все за мной повторяйте:

Дружно руки поднимайте.

Мы попрыгаем на месте,

И потянемся все вместе.

Мы покружимся немножко,

А теперь потопай ножкой.

Воспитатель: ребята, а чтобы найти пчелку Жу-жу нам нужно переплыть Озеро Айс, а на чем мы поплывем? Правильно на кораблике. Кораблик «Плюх-Плюх» ждёт нас на Озере. Ребятам посмотрите это же Магнолик. А о чём нас просил в письме Магнолик? Давайте ему поможем поймать всех маленьких рыбок в маленькое ведерко, а больших рыб - в большое»?

Воспитатель: молодцы и с этим заданием справились. Ну что поплывем на корабле.

А над морем – мы с тобою!

А над морем чайки кружат, (кружимся)
Полетим за ними дружно.
Брызги пены, шум прибоя,
А над морем - мы с тобою! (машут руками)

Мы теперь плывем по морю

И резвимся на просторе.
Веселее загребай (плавательные движения руками)
И дельфинов догоняй (кружимся).

Воспитатель: спасибо Кораблик «Плюх-Плюх». Ну, вот, ребята, нам осталось помочь только пчелке Жуже. Кстати вот и она.

Воспитатель: ребята , а о чем просила нас пчелка Жужа?

Ответы детей

Воспитатель: да ребята пчелка жужжа растеряла  все цветы в корзинках, давайте поможем ей собрать цветы в корзинки.

Воспитатель:. Молодцы и с этим заданием справились. Есения  какого цвета у тебя цветы в корзине. Ну вот, ребята, мы справились с заданиями. Пора нам отправляться обратно. Давайте попрощаемся с героями леса и поедем обратно в детский сад.

Жители фиолетового леса: спасибо вам большое, что помогли нам. До свиданья. Вы все были молодцы. (Дети прощаются).

Воспитатель: все поезд наш поехал.

По указанному рейсу,

Поезд мчится вдаль по рельсам.

Ехать поезд должен ровно,

Не шатаясь, без наклона.

Чтобы рельсы не скакали,

Их прикручивают к шпалам.

(А.Ясноокий)

Воспитатель: ну вот мы с вами снова в детском саде. Ребята а вам понравилось путешествие.

Итог:

-Скажите ребята, кто у нас сегодня был?

-Кому мы помогали?

-Ой, я забыла, а какого цвета были цветы?

-Молодцы, ребята, всё помните.

-Мы с вами хорошо потрудились, теперь можно и поиграть.