Конспект занятия в младшей группе "Что такое цирк"
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Конспект занятия в младшей группе "Что такое цирк"

Тема: "Что такое цирк?"

Цель: Познакомить детей с понятием "цирк" и его обитателями, вызвать интерес к цирковому искусству.

Задачи:

• Образовательные:

• Расширить представления детей о цирке как месте, где выступают артисты с разными номерами.
• Познакомить с некоторыми цирковыми профессиями (силач, фокусник, жонглер, наездник).
• Формировать представления о разнообразии цирковых представлений.

• Развивающие:

• Развивать воображение, фантазию, творческое мышление.
• Развивать ловкость, координацию движений, крупную и мелкую моторику.
• Развивать внимание, память, речь.

• Воспитательные:

• Воспитывать положительные эмоции от совместной деятельности.
• Воспитывать интерес к искусству.
• Формировать умение работать в коллективе.

Ход занятия:

Вводная часть:

Дети сидят полукругом. Воспитатель загадывает загадку:

В нем огни, арена, смех, Удивляет он нас всех. Здесь акробаты, силачи, И дрессированные мячи. Что за чудо-дом такой? Догадались, дети? (Цирк)

Воспитатель показывает детям картинки с изображением цирка, афиши. Обсуждает с детьми, что такое цирк, кто там выступает, что интересного можно там увидеть.

Основная часть:

Воспитатель рассказывает о цирковых профессиях, сопровождая рассказ показом картинок или небольшими инсценировками.

• Фокусник: "Посмотрите, это фокусник! Он умеет делать настоящие чудеса. Сейчас мы тоже попробуем себя в роли волшебников." Дети показывают простые "фокусы" с платками, карточками.
• Силач: "А это самый сильный человек в цирке – силач! Он может поднимать очень тяжелые предметы." Дети имитируют движения силача, поднимая воображаемые гири.
• Наездник: "Наездники выступают на ловких лошадках. Они умеют скакать, делать разные трюки." Дети "скачут" на игрушечных лошадках или просто имитируют езду.
• Жонглер: "Жонглеры ловко подбрасывают и ловят много предметов одновременно. Давайте попробуем жонглировать легкими мячиками или платочками." Дети пытаются подбрасывать и ловить предметы.

Воспитатель проводит подвижные игры, имитирующие цирковые номера: "Покажи животное", "Манежные лошадки", "Передай шар".

Заклютельная часть:

Воспитатель подводит итоги занятия, задает детям вопросы: "Что нового вы сегодня узнали? Какой номер в цирке вам понравился больше всего? Хотели бы вы пойти в цирк?" Дети делятся своими впечатлениями. Воспитатель хвалит детей за активность и участие.