Конспект занятия для детей раннего возраста " Цирк! Цирк! Цирк!" " Развивающие игры В. В. Воскобовича".
план-конспект занятия по математике

                        Цирковое представление (группа раннего возраста).

Цель: развитие интеллектуально-творческих способностей и совершенствование познавательных процессов средствами развивающих игр В. Воскобовича.

Задачи: совершенствовать умение различать и называть знакомые геометрические фигуры ( круг, квадрат); упражнять в определении пространственных направлений, обозначать их словами (вверху- внизу);закреплять умение различать цвета ( жёлтый, зелёный, синий, красный); формировать базисные представления об окружающем мире, математические и речевые умения.

Реализация содержания программы в образовательных областях: «Познавательное развитие» (ФЭМП), «Речевое развитие», «Физическое развитие», «Социально- коммуникативное развитие».

Виды детской деятельности: познавательно-исследовательская, коммуникативная, игровая ,восприятие художественной литературы, двигательная.

Оборудование: парик, нос, накидка (клоун); коврограф; слоник лип- лип (картинка); Ворон Метр (плоский, деревянный); шуты-акробаты (картинка); круги (красный, зелёный, жёлтый, синий); двусторонний квадрат В.Воскобовича (по количеству детей);2 ведёрка (зелёное, жёлтое); шарики (зелёные, жёлтые); шляпа-цилиндр; конфеты по количеству детей; толстая верёвка; игра « Эталоны форм»; волшебная палочка; квадраты (синий, жёлтый), липкая лента «липучка».

Ход занятия: воспитатель надевает парик, накидку, круглый нос.

В:- В нашей группе только один день гастроли популярных артистов, приглашаю всех на представление!

Колокольчик зазвонил, нам спешить придётся.

Представление без вас в цирке не начнётся!

Мне клоуну весёлому тоже не сидится,

Приглашаю всех детей в цирк повеселиться!

В: - Всем, всем билеты! (дети подходят, берут из ведёрка элементы игры «Эталоны форм»).

В- У кого без уголков? У кого с острыми уголками? Поднимите красные (зелёные) билеты. Проходите на представление, показывайте билеты (дети прикладывают свой билет  на планшет игры « Эталоны Форм», садятся на ковёр перед коврографом).

В: Встречайте артиста: слон Лип- Лип (звучит музыка, воспитатель прикрепляет картинку слона на коврограф, дети хлопают в ладоши). Это слон-жонглёр, он умеет ловко подбрасывать шарики вверх, покажите где верх, где низ, и ловит их своим хоботом, покажите хобот. Все мячики раскатились, почему они укатились? (ответы детей).Помогите, артисту- найдите мячи.

В: - Слон любит выступать с мячом жёлтого цвета (дети на мини-коврографе находят круг жёлтого цвета), прикрепите его над головой слона, красный- под ногами; зелёный- над жёлтым; синий – около хобота.

В: Как по ниточке летят шарики цветные друг за другом, все подряд, точно заводные.

Игра «Собери шарики»(2 ведёрка-жёлтое и зелёное, жёлтые и зелёные шарики).

В: -Все шарики рассыпались, помогите собрать (под музыку дети собирают шарики в вёдра по цвету).

В: - Возвращайтесь на свои места, встречайте артистов ловких акробатов!( прикрепить картинку « акробат»). А вот это акробаты- ну и смелые ребята! Ходят очень ловко по тоненькой верёвке. Артистам нужна ваша помощь, помогите натянуть канат для выступления.

Дети выполнят задания воспитателя. – Нам нужен жёлтый квадрат, прикрепите его над жёлтым кругом (воспитатель прикрепляет заранее жёлтый и синий круги), синий квадрат- под синим кругом. А где взять верёвочку? (ответы детей). Дети находят «липкую верёвочку», методом проб, из двух, короткой и длинной, выбираем нужную и соединяем квадраты. Под музыку дети обыгрывают как акробаты ходят по канату.

Игра «Акробаты» (толстая верёвка).

В: - У меня тоже есть канат, хочу, как акробат по нему пройти, кто со мной? (по верёвочке дети идут, сохраняя равновесие и возвращаются на ковёр.

В: -Встречайте знаменитого фокусника, перед вами Ворон Метр!!!(прикрепить фигурку ворона). Сегодня ворон научит вас квадрат (показать квадрат Воскобовича) превращать в конфету! (дети учатся складывать конфету).

В:- И ещё один фокус, опускайте свои конфеты в шляпу фокусника (накрыть шляпу серебристой тканью, взмахнуть волшебной палочкой, произнести волшебные слова и достать из шляпы настоящие конфеты.

Рефлексия:

-Хорошо выступали артисты? Кто сегодня выступал? Как помогали? Похлопаем артистам!