Конспект занятия в младшей группе "Знакомство с Эколятами"
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Конспект занятия в младшей группе «Знакомство с Эколятами»

Продолжительность: 15 минут.

Цель занятия:

Формирование у детей первичных представлений об экологии, воспитание бережного и заботливого отношения к природе через знакомство с персонажами-эколятами.

Задачи:

1. Образовательные:

• Познакомить детей с понятием «Эколята» и их ролью в природе (друзья и защитники).
• Закрепить знания о правилах поведения в лесу (не мусорить, не ломать ветки, не обижать животных).
• Учить различать мусор и природные материалы.

2. Развивающие:

• Развивать мелкую моторику рук через игровые действия.
• Развивать слуховое внимание, память и воображение при прослушивании сказки.
• Развивать координацию движений и ловкость.

3. Воспитательные:

• Воспитывать чувство сопереживания, желание помогать природе.
• Воспитывать аккуратность, трудолюбие и умение работать в команде.

Материалы и оборудование:

• Игрушки-персонажи: Умница, Шалун, Тихоня и Ёлочка (или картинки с их изображением).
• Аудиозапись со звуками леса (пение птиц, шум ветра).
• Макет «Полянка» (ковер или лист ватмана), на котором разбросаны бумажки, фантики, пластиковые бутылки (макеты).
• Корзинка или ведерко для сбора мусора.
• Картонные лепестки разных цветов для игры «Собери цветок».
• Маленькие значки или эмблемы «Юный защитник природы» по количеству детей.

Ход занятия

1. Вводная часть (Организационный момент)

Чтение сказки «Как появились Эколята».

Воспитатель: Ребята, послушайте. Что это за звуки? (Включает аудиозапись звуков леса). Правильно, это поют птицы, шумит ветерок. Мы с вами оказались в лесу. Но что-то здесь не так... Посмотрите, какая красивая полянка, но она грустная. Почему? Потому что на ней намусорили. Кто же нам поможет навести порядок? (Воспитатель достает из-за ширмы или коробки игрушки-персонажей: Умницу, Шалуна, Тихоню и Ёлочку).

Воспитатель: Посмотрите, кто к нам пришел! Это же Эколята – молодые защитники природы! Давайте с ними поздороваемся. Дети: Здравствуйте!

2. Основная часть

1. Прослушивание сказки «Как Эколята полянку спасали» (Воспитатель рассказывает или читает короткую сказку)

«Жили-были в лесу друзья – Умница, Шалун, Тихоня и Ёлочка. Они очень любили гулять на своей любимой полянке. Но однажды пришли на полянку нерадивые туристы и оставили после себя мусор: фантики, бутылки, пакеты. Полянка стала грязной, птички перестали петь, а Ёлочка заплакала. Что делать? Эколята решили не плакать, а действовать! Они позвали на помощь всех своих друзей. Вместе они быстро собрали весь мусор в мешок и унесли его в специальный контейнер. Полянка снова стала чистой и красивой!»

Воспитатель: Ребята, понравилась вам сказка? Кто намусорил на полянке? А что сделали Эколята? Правильно, они не прошли мимо и помогли природе.

2. Дидактическая игра «Очистители полянку от мусора» Воспитатель: Ребята, наши Эколята предлагают вам стать настоящими очистителями природы! Посмотрите на нашу полянку – она снова в беде. Давайте поможем ей стать чистой! (На ковре разбросан «мусор»). Задача: Дети должны собрать весь мусор (бумажки, фантики) и сложить его в общую корзинку или ведерко. Воспитатель: Молодцы! Какая чистая полянка стала! Вы настоящие друзья природы!

3. Физкультминутка «Собери цветок» Воспитатель: Полянка чистая, но она какая-то пустая. Давайте её украсим! Эколята предлагают нам поиграть в игру «Собери цветок». (На полу лежат разноцветные лепестки).Задача: Под музыку дети бегают по залу («летают как бабочки»). Как только музыка останавливается, каждый ребенок должен подбежать к лепесткам и взять один любого цвета. Когда у всех будет по лепестку, воспитатель просит собрать из них один большой красивый цветок на полу в центре круга. Воспитатель: Посмотрите, какой чудесный цветок у нас получился! Теперь наша полянка стала самой красивой!

3. Заключительная часть (Рефлексия)

Воспитатель: Ребята, вы сегодня были большими молодцами! Вы помогли Эколятам спасти полянку от мусора и сделали её нарядной.

• Вам понравилось быть защитниками природы?
• Что мы делали сначала? (Собирали мусор).
• А что мы делали потом? (Собирали цветок).

Эколята очень рады, что у них появились такие помощники! Они хотят наградить вас за хорошую работу и вручить эмблемы «Юный защитник природы». (Вручение значков).

Воспитатель: Теперь вы – настоящие друзья природы! Обещайте беречь наш общий дом – планету Земля!

Методические рекомендации:

• В младшей группе важно делать акцент на эмоциональном отклике детей (сочувствие Ёлочке) и на двигательную активность.
• Игру «Очистители» можно усложнить сортировкой мусора (бумажки — в синий контейнер, пластик — в желтый), если дети уже знакомы с этими понятиями.
• В конце занятия можно предложить детям нарисовать для Эколят рисунки на тему «Чистый лес».