Конспект занятия – игры по окружающему миру «Насекомые» во второй младшей группе.
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Конспект занятия – игры по окружающему миру «Насекомые» во второй младшей группе.

Цель: сформировать у детей умение разгадывать загадки о насекомых, опираясь на картинки с их изображением.

Задачи:

Обучающие:

- продолжать знакомить детей с насекомыми родного края, их пользой (пчелой, кузнечиком, бабочкой, муравьём, светлячком, божьей коровкой);

- активизировать и обогащать словарь детей существительными, прилагательными, глаголами по теме занятия.

 Развивающие:

 - развивать мышление, любознательность детей, познавательный интерес, самостоятельность, наблюдательность, способность сравнивать.

Воспитательные:

- продолжать формировать умение работать в группе;

 - воспитывать бережное отношение к насекомым.

 Обогащение словаря:  кружится, порхает, собирает нектар...

Оборудование: картинки с изображением насекомых.

Предварительная работа с детьми: 

-  чтение художественной литературы;

-  рассматривание иллюстраций;  

-  беседа.
Ход занятия (игры):
Воспитатель обращает внимание детей на картинки, расположенные на мольберте.                       Воспитатель:

- Ребята, кто изображен на картинках? (Ответы детей)                                                                  
- А как их одним словом назвать можно? (Ответ детей).
- Давайте мы с вами поиграем, я буду вам загадывать загадку, а вы будете называть ответ и показывать мне картинку с изображением насекомого.                                                                            Слушайте первую загадку:
1. Домовитая хозяйка

Пролетела над лужайкой,

Похлопочет над цветком —

Он поделится медком.
Кто это? (Ответ детей и показ картинки). Правильно, пчела.
Рассматривание картинки с изображением пчелы.
- Пчёлки полезные насекомые. 

Дети, а вы знаете, в чём их польза? (Ответы детей)

- Правильно ребятки, пчёлы делают полезный мёд.
Слушайте следующую загадку:
2. Этот маленький скрипач

Изумрудный носит плащ.

Он и в спорте чемпион,

Ловко прыгать может он. Кто это? (Ответ детей и показ картинки).                                                                                          Да, это кузнечик.

Рассматривание картинки с изображением кузнечика.
- Как выглядит кузнечик?  Какого он цвета? (Ответы детей).

 - Где обычно сидит кузнечик? (Ответ детей)

Ребята следующая загадка:

 3. Она ярка, красива,

Изящна, легкокрыла.

Сама похожа на цветок,

 Пьет хоботком душистый сок. (Ответ детей и показ картинки).

- Правильно ребята, это бабочка.
Рассматривание картинки с изображением бабочки.
- Какая бабочка? (Ответы детей)

 - Чем отличается бабочка от кузнечика? (Ответы детей)

Ребята, какие вы молодцы, так хорошо разгадываете загадки.

- Давайте мы немножко отдохнём, повторяйте движения за мной.

Физкультминутка « Бабочка»

Утром бабочка проснулась.

Потянулась, улыбнулась.

 Раз — росой она умылась.

Два — изящно покружилась.

Три — нагнулась и присела.

На четыре — улетела.

(Выполнять движения в соответствии с текстом.)

Отдохнули, слушайте следующую загадку:

4. Он строитель настоящий,

Деловитый, работящий.

Под сосной в лесу густом

Из хвоинок строит дом. (Муравей)

 (Ответ детей, показ картинки).

 Рассматривание картинки с изображением муравья.

- Где живёт муравей? (Ответ детей).

 - Как можно ласково назвать муравья? (Ответы детей)

 5. Заберется на пенек

И зажжет свой огонек.

 Светит нам ночной порой,

 Чтоб мы путь нашли домой. (Светлячок)
Рассматривание иллюстрации с изображением светлячка.

- Ребята, какой он? (Ответы детей).

- А ещё ребята, светлячок похож на маленькую «звёздочку», которая светится в темноте.
Дети давайте представим, что мы с вами превратились в светлячков.

 - «Полетайте»  по группе, а когда я скажу «Светлячки, спать!» вы присядете и закроете глазки. (Игра повторяется 2-3 раза)

 6. Красненькие крылышки, черные горошки.

Кто это гуляет по моей ладошке? (Ответ детей и показ картинки).

 Рассматривание иллюстрации с изображением божьей коровки.

- Какая она, божья коровка? (Ответы детей).

 - Что делает божья коровка зимой? (Ответы детей).

 - Правильно зимой божья коровка впадает в спячку и спит.

Рефлексия. 

О ком мы сегодня разгадывали загадки? (Ответы детей). Как назвать одним словом пчелу, кузнечика, бабочку, муравья, светлячка, божью коровку?

 - Правильно ребята  это насекомые.

- Молодцы ребята, все загадки разгадали!