Конспект открытого занятия в старшей группе «Пернатые друзья»
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение        

   «Детский сад № 36»

Конспект открытого занятия в старшей группе

«Пернатые друзья»

(О.А. Соломенникова Ознакомление с природой в детском саду старшая группа)

                                                                                                    Разработал воспитатель

                                                                                                    Беспалова Н.Г.

 2025 г.

Цель: формирование представлений детей о зимующих и перелетных птицах.

Задачи:

Образовательные: формировать у детей желание заботиться о птицах.

Развивающие: развивать интерес к миру пернатых, любознательность, внимание, творческую активность.

Воспитательные: воспитывать интерес у детей к жизни зимующих и перелетных птиц, проявлять заботу и внимание ко всему живому.

Словарная работа:

Обогащение словаря: лимонная, отлив, суженный, укороченный, серо-голубой, поперечный,

Активизация словаря: перелетные птицы: журавль, грач, скворец, ласточка;

зимующие птицы: синица, воробей,  дятел, сова, снегирь, голубь.

Средства (материал и оборудование): четыре комплекта картинок с изображением птиц (сова, синица, голубь, снегирь, дятел, ласточка, скворец, воробей, журавль, грач); медали «Юные знатоки птиц» (на каждого ребенка);  перья птиц; карточки с изображением: солнышки и снежинки; компьютерная презентация; картинка с изображением грача, палка гимнастическая.

Методы и приемы:

1. Наглядные:

• Рассматривание картин

2. Словесные:

• Сюрпризный момент  - воспитатель принес перья птиц
• Загадывание загадки
• Объяснение
• Рассказ воспитателя
• Показ
• Поощрение
• Рефлексия

3. Практические:

• Подвижная игра «Лиса и зайцы»
• Гимнастика для глаз

Предварительная работа: чтение художественной литературы о птицах, отгадывание загадок, рассматривание иллюстраций с изображением птиц; беседа о повадках птиц; рисование птиц; наблюдения за птицами на участке; беседа о птицах.

Литература: https://nsportal.ru/detskiy-sad/raznoe/2017/04/09/moya-biblioteka

Ход занятия:

Воспитатель: Сегодня у нас необычный день, к нам с вами на занятие пришли гости, давайте с ними поздороваемся!

Дети: Ответы детей.

Воспитатель: Ребята, сегодня утром по дороге в детский сад, я нашла вот такие перья. Как вы думаете чьи это перья?

Дети: Ответы детей.

Воспитатель: Правильно, птичьи. И сегодня я предлагаю вам поиграть в викторину, которая называется  «Пернатые друзья». И для этого нам нужно разделиться на две команды: перелётные птицы и зимующие птицы. На столе лежат карточки. Вам нужно выбрать одну из них. У кого на карточке изображено солнышко, тот будет командой « перелётные птицы», а у кого – снежинка – « зимующие птицы»  Молодцы ребята. Но для того чтобы нам начать нашу викторину, послушайте правила. Правила: внимательно слушать воспитателя, отвечать на вопросы не выкрикивая, а поднимать карточку с правильным ответом, не перебивать друг друга, и выполнять задания. Выигрывает команда набравшая наибольшее количество фишек. У вас на столе лежат карточки, это ответы на мои вопросы.

Задание 1:

Воспитатель:

                       Спинкою зеленовата,

                      Животиком желтовата

                      Черненькая шапочка,

                       И полоска шарфика.    

Дети: Ответы детей.     (Получают фишку)

Воспитатель:  Молодцы правильно, это синица.

Воспитатель:  Ребята, рассмотрите внимательно картинку. Расскажите, какой окрас у синицы?          

Дети: Ответы детей.

Воспитатель: Правильно, молодцы. У синицы яркая и красивая окраска брюшка – желтая или лимонная, с продольной черной полосой. Снежно-белые щечки и затылок, а сама голова черная. Со стороны спины зеленоватый или голубоватый отлив. Черный, суженный, прямой, укороченный клюв и длинный хвост. Крыло серо-голубого цвета с поперечными светлыми полосками. У птиц есть самки и самцы. Самки – это девочки, а самцы – это мальчики.

Воспитатель: А вы знаете как отличить самку (девочку) синицы и самца (мальчика)?  

Дети: Ответы детей.

Воспитатель: Полоса на брюшке у самцов (мальчиков)  к низу расширяется, а у самок  (девочек), наоборот, – сужается.  

Воспитатель: А чем синица питается?

Дети: Ответы детей.

Воспитатель: Молодцы, синица питается различными семенами. Ребята, а как вы думаете синица это зимующая птица?  

Дети: Ответы детей.

Воспитатель: Правильно, молодцы.   (получают фишку)

Задание 2:  

Воспитатель: У каждой команды на столе лежит конверт с картинкой. На картинке изображена птица. Но картинка состоит из нескольких частей.  Ваша задача собрать картинку и поднять карточку с правильным ответом. Побеждает команда, которая быстрее соберёт картинку и поднимет карточку с правильным ответом.

Дети собирают картинку

Воспитатель: Да, правильно это скворец.  Рассмотрите картинку, скажите какой окрас у скворца?  

Дети: Ответы детей.

Воспитатель: Да, у скворца окрас черное оперение с металлическим блеском фиолетового, зеленого, синего или коричневого цвета. Ребята, скажите, где живут скворцы?        

Дети: Ответы детей.

Воспитатель: Да, правильно в скворечнике. А кто для них строит домики?

Дети: Ответы детей.

Воспитатель: Ребята, а как вы думаете, чем питаются скворцы?

Дети: Ответы детей.

Воспитатель: Скворцы питаются: дождевыми червями, насекомыми, бабочками, кузнечиками, многоножками, пауками, семенами, ягодами и различными фруктами: яблоки, груши, вишня, слива.

Воспитатель: Ответьте на вопрос, скворцы перелетные или зимующие птицы?

Дети: Ответы детей.

Воспитатель: Правильно. Продолжим дальше нашу викторину.

Задание 3:

Воспитатель: Ребята, на экране вы видите рисунок с изображением контура какой-то птицы. Ваша задача разгадать  эту птицу. Побеждает та команда, которая быстрее отгадает её и поднимет карточки с правильным ответом.

Дети: Ответы детей.

Воспитатель: Правильно, это голубь. Ребята, рассмотрите внимательно картинку. Расскажите, какой окрас у голубя?  

Дети: Ответы детей.

Воспитатель: Молодцы, правильно. Ребята, а голубь больше или меньше воробья?  

Дети: Ответы детей.

Воспитатель: Молодцы, правильно. Ребята, расскажите, чем питаются голуби?  

Дети: Ответы детей.

Воспитатель: А могут ли голуби передавать письма?  

Дети: Ответы детей.

Воспитатель: А как называют таких голубей?

Дети: Ответы детей.

Воспитатель: Правильно, почтовые голуби. Голуби - это птицы, которых можно научить передавать письма. Для этого к лапкам голубя привязывают письмо, и он приносит его в определенное место – голубятню.   Во время войны голуби служили почтальонами и доставляли ценные письма адресатам. Так же голубь - одна из самых добрых и мирных птиц. За это ее избрали символом мира и дружбы. А веточка в клюве у голубя означает, что он несет добрую весть о мире и дружбе.  

Воспитатель: Ребята, скажите, голуби - зимующие или перелетные птицы?

Дети: Ответы детей.

Музыкальная пауза

Подвижная игра «Перелет птиц»

ВКЛ. МУЗЫКУ

Воспитатель: Ребята, давайте с вами немножко отдохнем и сыграем с вами в игру «Перелет птиц».  В игре есть «птицы», которые летают по полянке (бегают по залу). По моему сигналу: «Ветер, буря!», вам нужно быстро убежать в домик, домиком у нас будет вот такая жердочка (гимнастическая палка). Затем я произнесу слова: «Солнце выглянуло». «Птицы» вновь летают  по залу.

Дети играют в подвижную игру

Воспитатель: Мы с вами немножко отдохнули, отвлеклись. Давайте продолжим дальше. 

Задание 4: "Узнай по голосу"

Воспитатель: Сейчас вашему вниманию будут представлены аудио звук с голосами птиц. Вам нужно будет отгадать, какая птичка поёт этим голосом. (Сова, дятел, синица). Ваша задача узнать голос птицы и поднять карточку с правильным ответом.

Дети: Ответы детей.

Воспитатель: Молодцы ребята.

Задание 5:

Воспитатель: У меня для вас есть ещё одна интересная игра "Четвёртый лишний".

Воспитатель: Какая птица лишняя на этом слайде?

Дети: Ответы детей.

Воспитатель: Почему ласточка?

Дети: Ответы детей.

Воспитатель: Кто лишний на этом слайде?

Дети: Ответы детей.

Воспитатель: Почему грач?

Дети: Ответы детей.

Воспитатель: А кто лишний здесь?

Дети: Ответы детей.

Воспитатель: Молодцы ребята.

Гимнастика для глаз «Полёт скворца»

Воспитатель: А сейчас я предлагаю вам на время превратиться в шпионов и проследить, куда полетит скворец.

Дети делают гимнастику для глаз

Задание 6:

Воспитатель: Приступим к выполнению следующего задания, это задание мы будем выполнять около вот этих столов, подойдите к ним. Сейчас вам будут задаваться вопросы, на которые вам нужно ответить..  Первый вопрос:

Воспитатель: Как называются птицы, которые осенью улетают в теплые края?

Воспитатель: Найдите среди картинок тех птиц, которые относятся к перелетным. И выложите ряд с этими картинками. Правильные ответы сравните с ответом на экране.

Дети выполняют задание

Воспитатель: Назовите перелетных птиц, которых вы выложили?

Дети: Ответы детей.

Воспитатель: Как называются птицы, которые остаются зимовать? Правильные ответы сравните с ответом на экране.

Воспитатель: Найдите среди картинок тех птиц, которые относятся к зимующим птицам. И выложите ряд с этими картинками.

Дети выполняют задание

Воспитатель: Назовите зимующих птиц, которых вы выбрали?

Дети: Ответы детей.

Воспитатель: Почему одни птицы улетают в теплые края, а другие остаются зимовать.

Дети: Ответы детей.

Воспитатель: Да, правильно. Для перелетных птиц зимой не будет корма - они кормятся насекомыми.

Воспитатель: Перелетные птицы должны быть хорошо подготовлены к перелету. За лето птенцы подрастут и окрепнут. Взрослые научат их летать и добывать пищу. Летят птицы в теплые края где тепло и есть пища. У птиц есть хвост – он помогает рулить, есть крылья поэтому они могут летать. Некоторые птицы остающиеся зимовать делают запасы семян и орехов, другие селятся поближе к людям. Перья и пух помогают им пережить холод. А вот отыскать под снегом пищу птицам бывает очень трудно.

Воспитатель: Ребята, как мы можем помочь птицам пережить зиму?

Дети: Ответы детей.

Воспитатель: Зимой нужно покармливать птиц, мастерить кормушки. Ребята, а мы сможем помочь  зимующим птицам?

Дети: Ответы детей.

Воспитатель:  Молодцы, вы правильно ответили на все вопросы, и теперь нам нужно подвести итоги нашей викторины. Подсчитать все ваши фишки и узнать, какая команда у нас выиграла.

Воспитатель: Я подсчитала количество фишек у команд, и у вас одинаковое количество фишек. Победила дружба.   (вручение медалей)