Конспект занятия для ясельной группы на тему: "Домашние животные".
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Опубликовано 20.07.2026 - 18:40 - Арсамакова Хеда Рамзановна

Данный методический материал представляет собой конспект занятия для детей ясельного возраста на тему «Домашние животные». Занятие направлено на формирование у малышей представлений об окружающем мире, развитие познавательных процессов (внимания, памяти) и расширение словарного запаса. В ходе занятия педагог использует игровые приемы и наглядный материал (игрушки и изображения животных), что способствует активному вовлечению детей в образовательный процесс. Конспект включает описание взаимодействия воспитателя с детьми, направленного на узнавание животных, описание их внешних особенностей и имитацию звуков, которые они издают. Материал завершается подвижной игрой, закрепляющей полученные знания.

Скачать:

Вложение	Размер
В ходе занятия дети знакомятся с особенностями каждого животного ( внешний вид , звуки) участвуют в игровой деятельности (" пов	15.22 КБ

Предварительный просмотр:

Конспект занятия для ясельной группы на тему:

«Домашние животные»

Цель: Познакомить малышей с домашними животными и привить их любовь к окружающему миру.

Задачи:

Научить детей узнавать животных по внешнему виду и правильно их называть.
Развивать у детей внимание, память и умение наблюдать.
Пополнять словарный запас новыми словами (названия животных и звуки, которые они издают).

Материалы:

Картинки с домашними животными (кролик, собака, кошка, лошадь).
Игрушки животных.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, посмотрите нам прислали посылку. Давайте откроем ее? Ой, здесь чьи-то ушки!

Воспитатель: Кто это, ребятки?

Дети: Кролик!

Воспитатель: Правильно, это кролик. У него длинные ушки и короткий хвостик. Давайте вместе погладим кролика. Какой он?

Дети: Мягкий, красивый.

Воспитатель: А теперь посмотрим сюда, что у меня в руках, кто это? (лошадь)

Дети: Лошадь!

Воспитатель: Правильно, это лошадь. У лошади длинные ноги, они помогают ей быстро бегать. Уши у лошади тоже большие. Шерсть у него может быть разного цвета (коричневый, белый, черный и.т.д.).

Воспитатель: Давайте вместе изобразим, как ржет лошадь?

Дети: Иго-го…

Воспитатель: А это кто? (показываю собаку)?

Дети: Собака!

Воспитатель: Да, это собака. У неё есть голова, на которой ушки, глазки и носик. У собаки четыре лапы. А всё тело покрыто шерстью. Какая она?

Дети: Мягкая, пушистая.

Воспитатель: Как говорит собака?

Дети: Гав-гав….

Воспитатель: Ой, а это кто?

Дети: Кошка!

Воспитатель: Правильно, это кошка. Она мягкая и пушистая. Ушки у неё торчат, как маленькие рожки, глазки большие. А вот хвостик, когда он играет машет. Дети скажите, как говорит кошка?

Дети: Мяу, мяу…

Воспитатель: Дети давайте с вами немножко поиграем! Игра «Повторяй за мной»: (дети имитируют движение и звуки разных животных).

Воспитатель: Ребята скажите мне про каких животных мы с вами говорили?

Дети: Домашние животные.

Воспитатель: Давайте назовем их по очереди. (показываю игрушку)

Дети: Кролик, собака, кошка, лошадь.

Воспитатель: Дети наши домашние любимцы устали. Давайте скажем им «до свидания»!

Дети: Пока, пока.