Беседа " Как делают бумагу"
материал по окружающему миру (средняя группа)

Цель:
Познакомить детей с историей появления бумаги и процессом её изготовления.

Ход занятия:

I. Начало занятия. Настрой на работу.

Воспитатель: Доброе утро, ребята! Посмотрите, какое замечательное сегодня утро! Солнечные лучи уже заглянули в окно и, кажется, хотят подарить нам хорошее настроение. А у вас как настроение?

Дети: (отвечают)

Воспитатель: Знаете, делиться хорошим настроением с другими — это здорово. Давайте начнем наше занятие с улыбки! Улыбнитесь друг другу и скажите:

Привет сосед,
Улыбнись мне в ответ.

(дети улыбаются)

II. Вступление в тему.

Воспитатель: Ребята, отгадайте загадку:
Она бывает документом,
Плакатом, фантиком, конвертом,
Письмом, обоями, листовкой,
Альбомом, книгой, упаковкой,
Салфеткой, веером, талоном,
Неувядаемым пионом.
Она бывает и деньгами.
А что это? Догадывайтесь сами!

Дети: Бумага!

Воспитатель: Правильно, это бумага. А вот ещё несколько загадок:

• Я белая как снег, дружу с карандашом.
  Где он пройдет, там заметку кладет. (Бумага)
• Лист бумаги по утрам
  На квартиру носят нам.
  На одном таком листе
  Много разных новостей. (Газета.)
• Нету лап, нету рук.
  А приходит в дом как друг.
  На колени к маме ляжет,
  Обо всём тебе расскажет. (Книга.)
• Есть листок, есть корешок.
  А не куст и не цветок. (Книга)
• Листы у неё белые-белые,
  Они не падают с веток.
  На них я ошибки делаю,
  Среди полосок и клеток. (Тетрадь)

Воспитатель: Скажите, что объединяет эти предметы? Из чего они сделаны?

Дети: Они сделаны из бумаги.

Воспитатель: Как вы думаете, зачем человеку нужна бумага?

Дети: На бумаге можно рисовать, писать, делать поделки.

Воспитатель: Да, бумага действительно нужна для множества вещей. Сегодня мы поговорим о том, как она появилась и как её делают.

Воспитатель: Представьте, что было бы, если бы бумага вдруг исчезла?

(выслушиваю предположения детей)

Бумага - это один из самых важных материалов в нашей жизни. Она окружает нас повсюду: в книгах, газетах, тетрадях, упаковках, даже в деньгах. Но задумывались ли вы, откуда она взялась?

III. История бумаги.

Воспитатель: Когда-то бумаги не было, и люди писали на разных материалах. Например, на скалах, камнях, глиняных табличках. Но эти записи нельзя было унести с собой.

Потом придумали писать на дощечках из дерева или металла. Их покрывали воском и писали острой палочкой. Когда текст был готов, дощечки сушили на солнце или обжигали в огне. Но такие таблички были тяжелыми и неудобными.

Наши предки на Руси писали на бересте - это кора берёзы. На ней вырезали тексты острой палочкой. Такие записи называли берестяными грамотами.

В Древнем Египте писали на папирусе - растении, которое рос вдоль реки Нил. Его стебли разрезали, обрабатывали и склеивали в длинные полосы. Так получались листы для письма. Папирус был дорогим материалом, и его могли позволить себе только богатые люди.

Почти в то же время в Малой Азии придумали пергамент - бумагу из кожи животных. Его делали из кожи телят и овец. Пергамент был прочным, на нём можно было писать с двух сторон. Но изготовить его было очень сложно и дорого.

Две тысячи лет назад в Китае изобрели бумагу. Китайцы нашли способ делать её из коры тутового дерева. Этот способ был простым и доступным, и вскоре бумага распространилась по всему миру.

Сначала китайцы хранили секрет изготовления бумаги в тайне. Но однажды во время войны арабы захватили в плен китайских мастеров. Они узнали, как делать бумагу, и передали этот секрет в другие страны.

Сегодня бумагу делают на фабриках. Это огромные машины, которые за год могут изготовить лист бумаги шириной в несколько метров.

IV. Как делают бумагу.

Воспитатель: Хотите узнать, как делают бумагу? Давайте отправимся на бумажную фабрику!

Сначала на фабрику привозят бревна. Из каких деревьев делают бумагу?

Дети: Из сосны, ели, пихты, берёзы и осины.

Воспитатель: Деревья очищают от коры, измельчают на щепки и варят в специальных котлах. Затем щепки отправляют в машину, где они превращаются в белую бумагу.

Машина состоит из множества валиков. Одни валики отжимают воду, другие - сушат бумагу, а третьи - полируют её. Так из древесины получается гладкая и белая бумага.

V. Закрепление материала.

Воспитатель: Давайте поиграем. Найдите в нашей группе предметы, которые сделаны из бумаги.

(Дети расходятся по комнате и приносят книги, тетради, газеты, альбомы и другие бумажные предметы. Воспитатель спрашивает, из чего сделан каждый предмет.)

Воспитатель: Молодцы! Вы хорошо справились. Но помните, что для изготовления бумаги нужно срубить дерево. Поэтому важно беречь бумагу и не тратить её зря.

VI. Практическая часть.

Воспитатель: Давайте сделаем небольшую гимнастику для пальчиков:

Мы бумагу режем, режем,
Мы бумагу рвем, рвем,
Мы бумагу клеим, клеим,
Мы бумагу мнем, мнем.

Вот и подошло к концу наше занятие. Теперь вы знаете, как появилась бумага и как её делают. Берегите бумагу и помните, что за ней стоит труд многих людей и сохранение лесов.

Цель:
Познакомить детей с историей появления бумаги и процессом её изготовления.

Ход занятия:

I. Начало занятия. Настрой на работу.

Воспитатель: Доброе утро, ребята! Посмотрите, какое замечательное сегодня утро! Солнечные лучи уже заглянули в окно и, кажется, хотят подарить нам хорошее настроение. А у вас как настроение?

Дети: (отвечают)

Воспитатель: Знаете, делиться хорошим настроением с другими — это здорово. Давайте начнем наше занятие с улыбки! Улыбнитесь друг другу и скажите:

Привет сосед,
Улыбнись мне в ответ.

(дети улыбаются)

II. Вступление в тему.

Воспитатель: Ребята, отгадайте загадку:
Она бывает документом,
Плакатом, фантиком, конвертом,
Письмом, обоями, листовкой,
Альбомом, книгой, упаковкой,
Салфеткой, веером, талоном,
Неувядаемым пионом.
Она бывает и деньгами.
А что это? Догадывайтесь сами!

Дети: Бумага!

Воспитатель: Правильно, это бумага. А вот ещё несколько загадок:

• Я белая как снег, дружу с карандашом.
  Где он пройдет, там заметку кладет. (Бумага)
• Лист бумаги по утрам
  На квартиру носят нам.
  На одном таком листе
  Много разных новостей. (Газета.)
• Нету лап, нету рук.
  А приходит в дом как друг.
  На колени к маме ляжет,
  Обо всём тебе расскажет. (Книга.)
• Есть листок, есть корешок.
  А не куст и не цветок. (Книга)
• Листы у неё белые-белые,
  Они не падают с веток.
  На них я ошибки делаю,
  Среди полосок и клеток. (Тетрадь)

Воспитатель: Скажите, что объединяет эти предметы? Из чего они сделаны?

Дети: Они сделаны из бумаги.

Воспитатель: Как вы думаете, зачем человеку нужна бумага?

Дети: На бумаге можно рисовать, писать, делать поделки.

Воспитатель: Да, бумага действительно нужна для множества вещей. Сегодня мы поговорим о том, как она появилась и как её делают.

Воспитатель: Представьте, что было бы, если бы бумага вдруг исчезла?

(выслушиваю предположения детей)

Бумага - это один из самых важных материалов в нашей жизни. Она окружает нас повсюду: в книгах, газетах, тетрадях, упаковках, даже в деньгах. Но задумывались ли вы, откуда она взялась?

III. История бумаги.

Воспитатель: Когда-то бумаги не было, и люди писали на разных материалах. Например, на скалах, камнях, глиняных табличках. Но эти записи нельзя было унести с собой.

Потом придумали писать на дощечках из дерева или металла. Их покрывали воском и писали острой палочкой. Когда текст был готов, дощечки сушили на солнце или обжигали в огне. Но такие таблички были тяжелыми и неудобными.

Наши предки на Руси писали на бересте - это кора берёзы. На ней вырезали тексты острой палочкой. Такие записи называли берестяными грамотами.

В Древнем Египте писали на папирусе - растении, которое рос вдоль реки Нил. Его стебли разрезали, обрабатывали и склеивали в длинные полосы. Так получались листы для письма. Папирус был дорогим материалом, и его могли позволить себе только богатые люди.

Почти в то же время в Малой Азии придумали пергамент - бумагу из кожи животных. Его делали из кожи телят и овец. Пергамент был прочным, на нём можно было писать с двух сторон. Но изготовить его было очень сложно и дорого.

Две тысячи лет назад в Китае изобрели бумагу. Китайцы нашли способ делать её из коры тутового дерева. Этот способ был простым и доступным, и вскоре бумага распространилась по всему миру.

Сначала китайцы хранили секрет изготовления бумаги в тайне. Но однажды во время войны арабы захватили в плен китайских мастеров. Они узнали, как делать бумагу, и передали этот секрет в другие страны.

Сегодня бумагу делают на фабриках. Это огромные машины, которые за год могут изготовить лист бумаги шириной в несколько метров.

IV. Как делают бумагу.

Воспитатель: Хотите узнать, как делают бумагу? Давайте отправимся на бумажную фабрику!

Сначала на фабрику привозят бревна. Из каких деревьев делают бумагу?

Дети: Из сосны, ели, пихты, берёзы и осины.

Воспитатель: Деревья очищают от коры, измельчают на щепки и варят в специальных котлах. Затем щепки отправляют в машину, где они превращаются в белую бумагу.

Машина состоит из множества валиков. Одни валики отжимают воду, другие - сушат бумагу, а третьи - полируют её. Так из древесины получается гладкая и белая бумага.

V. Закрепление материала.

Воспитатель: Давайте поиграем. Найдите в нашей группе предметы, которые сделаны из бумаги.

(Дети расходятся по комнате и приносят книги, тетради, газеты, альбомы и другие бумажные предметы. Воспитатель спрашивает, из чего сделан каждый предмет.)

Воспитатель: Молодцы! Вы хорошо справились. Но помните, что для изготовления бумаги нужно срубить дерево. Поэтому важно беречь бумагу и не тратить её зря.

VI. Практическая часть.

Воспитатель: Давайте сделаем небольшую гимнастику для пальчиков:

Мы бумагу режем, режем,
Мы бумагу рвем, рвем,
Мы бумагу клеим, клеим,
Мы бумагу мнем, мнем.

Вот и подошло к концу наше занятие. Теперь вы знаете, как появилась бумага и как её делают. Берегите бумагу и помните, что за ней стоит труд многих людей и сохранение лесов.