Конспект познавательного занятия "Символы блокадного Ленинграда"
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

Конспект познавательного занятия в подготовительной группе

«Символы блокадного Ленинграда»

Цель: расширение представлений детей о подвиге жителей блокадного Ленинграда в годы Великой Отечественной войны.
Задачи:
1Расширять представления детей об  исторических событиях   Отечества.

2.Познакомить детей с символами блокадного Ленинграда на примере музейной выставки.

3.Закреплять умение поддерживать непринужденную беседу, правильно отвечать на вопросы педагога и детей; расширять словарный запас ( метроном, буржуйка, коптилка, дорога жизни и т.д.)

4.Формировать чувство патриотизма, любовь к Родине, чувство гордости за защитников Отечества.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, по  книгам, фильмам и рассказам, дети,  вы уже знаете о страшной  войне с фашистами, которую наша страна выиграла в жестокой битве. И сегодня мы поговорим с вами об одном из главных событий Великой Отечественной войны – блокаде города Ленинграда. Это один  из красивейших городов нашей страны.  Как он сейчас называется? (ответы детей)

Когда фашисты напали на нашу Родину, они хотели не просто захватить Ленинград, они хотели уничтожить его, стереть с лица земли, чтобы не сохранилась память о русской культуре. Больше двух месяцев шли бои под Ленинградом, но наши солдаты не позволили фашистам войти в город. Тогда гитлеровцы со всех сторон окружили Ленинград, перекрыли все входы и выходы из города. Это случилось в начале осени.

Посмотрите на карту, на какую фигуру похоже это окружение? (круг, кольцо)

Правильно, так и говорили: «Кольцо вокруг города сомкнулось». Ещё это окружение называют блокадой,   она продолжалась 872  дня.  

( открываем страничку лэпбука «Символы блокадного Ленинграда»)

 Символ 1. Коптилки и керосиновые лампы. Света в жилых домах в блокадном Ленинграде не было. Все электростанции в пригороде немцы уничтожили, а в городе их было мало.  Электроэнергию берегли для заводов, где выпускали снаряды и госпиталей, где лечили раненых. Жилье освещали коптилками и керосиновыми лампами. Коптилки делали из маленьких баночек, наливали керосин и зажигали фитиль. Они коптили.  

 (Почему в жилых домах Ленинграда не было света? Чем освещали комнаты?) – ответы детей.

 Символ 2: Хлебные карточки. В первый же день блокады, после одной из бомбёжек, случилась непоправимая беда: на складах, где хранились запасы продовольствия для города, произошел пожар. Почти все продукты сгорели. Как вы думаете, что случилось с ленинградцами, когда в магазинах не стало продуктов, а привезти их было нельзя, ведь все дороги перегородили фашисты? В Ленинграде начался страшный, мучительный голод. В самый тяжелый период блокады жители Ленинграда получали только один маленький кусочек хлеба на целый день. Детям выдавали 125 гр. В булочные, где выдавали хлеб, были огромные очереди, потому что и по одному кусочку хлеба иногда на всех не хватало, а хлеб выдавался по карточкам. Остальные продукты выдавали раз в 10 дней. (Что такое хлебная карточка?)- ответы детей.

 Символ 3. Печка – буржуйка.   Помимо голода в блокадный Ленинград пришла другая беда: очень ранняя, холодная зима. Мороз опускался до - 40 градусов. Город остался без тепла. Чтобы согреться, в комнатах ставили маленькие печки - буржуйки. В них жгли книги, мебель, доски, которые подбирали возле разрушенных бомбежкой зданий. Почему печь называлась буржуйкой? Она была круглой, как толстый буржуй (картинка). Потребляла много дров и мало грела. На печке варили похлебку, сушили хлеб на сухари, топили снег, чтобы пить воду ( можно было поставить снег, чтобы он таял).

(Что сжигали в печке буржуйке вместо дров?)  - ответы детей.

Символ 4. Метроном .

Сейчас вы видите фотографию метронома. Звук метронома раздавался в перерывах между обстрелами, бомбежками и радиопередачами. По Ленинградскому радио транслировали равномерный, четкий стук метронома. Жители не выключали радио круглые сутки. Это была единственная возможность узнать новости. Метроном оповещал жителей об атаке немецких самолетов. Если он стучал медленно, значит атаки нет, а если быстро, то необходимо было спускаться в убежище, поскольку скоро начнется бомбардировка. Стук метронома напоминал  людям ритмичные удары гигантского сердца Великого города Ленинграда, он успокаивал и внушал уверенность – если звучит радио, значит, город живет и борется.   

(Что означал медленный стук метронома?) – ответы детей.  

Символ  5. Дорога жизни.   

Когда открылась Дорога жизни, детей начали отправлять в эвакуацию. Это была дорога по Ладожскому озеру. Зимой по льду, летом на лодках по воде, под непрерывной бомбежкой. Часто грузовики проваливались под воду.

Детей отправляли в эвакуацию одних, без родителей, целыми садами и школами. Родители оставались работать на военных заводах. Сколько было горя и слез при расставании. Вещей разрешали брать совсем немного их складывали в чемодан, собраться нужно было быстро.  Но, не смотря на страшные испытания, во время блокады в городе работали заводы, фабрики, музеи, все блокадные дни работали театр Эстрады и Ленинградское радио.  Кажется невероятным, но в блокадном Ленинграде выступал детский танцевальный ансамбль. Бойцы смотрели на танцующих, истощенных детей и плакали, пораженные их мужеством. Каждый день юные танцоры выступали перед солдатами. Позже, ребят из танцевального ансамбля за их труд и мужество, как взрослых, наградили медалями "За оборону Ленинграда".

Еще один символ блокадного Ленинграда  (10) – это музыка, которую сочинил Дмитрий Шостакович. «Симфония № 7. Ленинградская». Музыка, которая подарила людям надежду.     Он посвятил эту музыку страданию и великой борьбе горожан и защитников Родины. Музыку исполнял оркестр.   В день премьеры вся артиллерия была брошена на подавление огневых точек. Большой зал филармонии был полон, люди несли цветы. Фашисты обезумели, когда услышали музыку, они думали, что город мертвый, а люди продолжали жить. (рассматриваются фотографии и звучит фрагмент музыки)  

(Какой характер у музыки? Нужна ли музыка была людям в такое тяжелое время?) – ответы детей.

Воспитатель: И вот пришел день освобождения.   27 января, наши солдаты прогнали фашистов с Ленинградской земли. В этот день в честь разгрома фашистских войск под Ленинградом над Невой прозвучал праздничный салют. Все люди вышли из своих домов и со слезами на глазах смотрели на салют. С тех пор прошло много лет. Но подвиг, совершенный ленинградцами в годы блокады, навсегда останется в нашей памяти, в названиях улиц и площадей, в величественных памятниках. Самый известный из них –   Разорванное кольцо – памятник прорыву блокады Ленинграда.

Дети, а сейчас мы с вами изготовим плакат, который так и будет называться «Блокада Ленинграда – 900 дней»

(Коллективная работа на ватмане)

Предлагаю всем встать и почтить минутой молчания память  всех, кто погиб в те тяжелые времена.
Минута молчания под звук Ленинградского метронома.