Методическая разработка по социально-коммуникативному развитию дошкольников «Уроки доброты». Мини - проект «Синички-невелички».
проект по окружающему миру (младшая группа)

Шевелева Оксана Анатольевна

  Любовь к Родине и природе начинается с малого — с любви к своему двору, дереву под окном, найденному в луже жучку. Если в этом возрасте воспитать равнодушие («не трогай, брось, оно грязное»), во взрослом состоянии человек не сможет сопереживать гибели лесов или загрязнению океана. Сначала мы учим не рвать цветы на клумбе, потому что им больно, а потом этот навык сострадания переносится на более сложные объекты.

     Современные дети проводят большую часть времени в замкнутом пространстве помещений, взаимодействуя с гаджетами. Это приводит к синдрому дефицита природы. Экологическое воспитание в саду становится единственным системным инструментом возвращения ребенка в реальный, живой мир.

    Привычки, заложенные до пяти лет, становятся автоматическими. Взрослый, который в три года вместе с воспитателем аккуратно обходил грибы на тропинке, скорее всего, никогда сознательно не раздавит их ногой. Воспитывая маленького исследователя сегодня, детский сад создает экологически ответственное общество завтра. 

  Предлагаю вам в рамках экологического воспитания детей разработку мини-проекта "Синички-невелички" для детей младшего возраста.

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл uroki_dobroty_ns_portal.docx19.72 КБ

Предварительный просмотр:

Методическая разработка по социально-коммуникативному развитию дошкольников

«Уроки доброты»

Проект

«Синички-невелички»

Возраст: младшая группа (3-4 г.)

 

Воспитатель: Шевелёва О.А.

      Актуальность. Проблема экологического воспитания дошкольников приобретает особую остроту и актуальность. В дошкольном возрасте происходит формирование начал экологической культуры. Поэтому очень важно разбудить в детях интерес к живой природе, воспитывать любовь к ней, научить беречь окружающий мир.

Цель: Формирование у детей системы элементарных экологических знаний о зимующих птицах (в частности о синице) и помощи человека природе.

Задачи:

- Формировать умение различать и называть зимующих птиц.

- Расширять кругозор о зимующих птицах (внешний вид, среда обитания, питание).

- Познакомить детей с птицей – синицей (внешний вид, строение, питание).

- Развивать творческие и интеллектуальные способности детей.

- Привлечь воспитанников и родителей к данной проблеме.

 

Проект краткосрочный (2 недели)

Возраст: младшая группа (3-4 года)

Результаты проекта:

-Расширился кругозор детей о зимующих птицах (какие птицы прилетали на участок, внешний вид, чем питаются).

- У детей сформировалась любознательность, творческие способности, познавательная активность, коммуникативные навыки.

-Воспитанники и их родители приняли активное участие в оказании помощи птицам в трудных зимних условиях.

Мероприятия, проводимые с детьми в течении проекта

1.Познавательное развитие: «Синицы-наши пернатые друзья»

2. Художественно-эстетическое развитие: 

  1. Рисование «Синичка-невеличка»
  2. Аппликация «Кормушка для птички»

3.Художественная литература:

Чтение художественной литературы (на выбор):

  1. «Синицы» Соколов-Микитов И.С.
  2. Синички-невелички Прокофьев А.
  3. «Синичкин календарь» Бианки В.
  4. «Потенькай, синица» Мазин И.
  5. «Синичкина кладовая» Сладков Н.

Загадывание загадок-рифмовок про синицу (см. Приложение 1)

4.Беседы с детьми

  1. «Почему птицам надо помогать зимой»
  2. «Чем кормить птиц зимой»
  3. «Как приготовить угощение для птичек»

5. Наблюдение на прогулках за птицами (внешний вид, среда обитания и т.д.)

6.Подвижные игры

Игра «Синички»

Дети — «синички» сидят в углу комнаты, сложив «крылышки».

Взрослый говорит стишок, а дети выполняют действия

Вот в гнезде проснулись птички —
Разноцветные синички.
Тянут крылышки, встают,
Громко песенку поют
.(Синички» открывают глаза, встают, поднимают руки, пищат «пи-пи-пи»)

Птички, крылья расправляйте,
Поскорее вылетайте,
Корм ищите по полям,
По садам и по лесам
.(Дети машут «крыльями», «летают» по всей комнате)

Вот нашли в кормушке крошки,
Поклевали их немножко.
Громко клювики стучат.
-Вкусно!-птички говорят
.(Присели на корточки, стучат пальцами по полу-«клюют»)

Осторожнее, синички,
Повнимательнее, птички!
К вам крадется кот Матвей!
Улетайте поскорей!(
«Кот» (взрослый) крадется к детям. «Птички» летят в гнездо. Кот их ловит)

 Игра «Птицы и кот»

На полу раскладывается несколько обручей – «Домики для птиц». По сигналу «Птички, летите!» «птички» вылетают из гнезд-домиков и летают по всему залу. А «кот» в это время старается поймать «птиц». По сигналу «птички, домой» птицы летят в свои домики. (3-4 раза).

7.Работа с родителями:

- Изготовить совместно с ребенком кормушку.

- Подобрать корм для птиц.

- Сделать совместно с ребенком поделку на данную тему.

- Рассмотреть зимующих птиц на иллюстрациях в книгах и журналах.

Список использованной литературы:

1. Бабакова Т.А., Момотова А.П. «Младшим школьника о природе Карелии». Петрозаводск, 1988 г.

2. Шорыгина Т.А «Птицы. Какие они?». Издательство Гном, 2017 г.

3. Лыкова И. «Наши птицы (рисование красками). 4-7 лет. Методические рекомендации». Издательство: Карапуз, 2009 г.     

4. Колдина Д. «Аппликация с детьми 3-4 лет. Конспекты занятий». Издательство: Мозаика-Синтез,2013 г.

Приложение 1.

Загадки-рифмовки про синицу

1.Хоть поменьше воробья,
Не боюсь зимы и я,
Всем известная вам птичка.
А зовут меня

2.С желтой грудкой у окошка
Собирает шустро крошки
Отгадайте что за птица?
Называется

3.Прилетели, сели,
Песенку пропели,
Две подружки, две сестрички ,
По прозванию — … .

4.На кормушку к нам зимой
Прилетает птица
С жёлтой грудкой пуховой –
Шустрая

5. Это маленькие ножки.
Их хозяйка любит крошки.
Яркая, как солнышко,
С желто-синим перышком.
Вам подсказка: это птичка.
А зовут ее….

6. На лету поймает мушку,
Не боится есть с кормушки.
Угадайте, что за птичка?
Желтогрудая ?

7. Любит семечки и сало,
Во дворе с утра летала
Эта маленькая птичка.
Отгадайте, кто? …

8. Повесь кормушку на опушке —
И быстро прилетят подружки,
Звонкоголосые красотки,
И посвистуньи и трещотки,
Лесные птахи-невелички,
Лимонногрудые…

9. Непоседа, озорница
Крутится, играется,
А потом, словно певица
Песней заливается.
Ярко-желтую жилетку
Носит эта птица.
И в скворечнике на ветке
Первый гость…

10. Кто в окошко к нам стучит –
За еду благодарит?
Желтогрудая пичужка,
Разноцветная игрушка.
Нас нисколько не боится
И на форточку садится.
Очень миленькая птичка.
А зовут её …


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Методическая разработка по социально-коммуникативному развитию для детей 4-5 лет. Совместная деятельность «Маша и Медведь знакомятся с правилами дорожного движения»

Методическая разработка совместной деятельности с детьми 4-5 лет по знакомству с правилами дорожного движения "Маша и Медведь знакомятся с правилами дорожного движения."...

Методическая разработка по социально-коммуникативному и познавательному развитию в старшей группе с использованием здоровьесберегающей, игровой технологий «Микробы и вирусы»

С ранних лет формируется определенная культура поведения и соответствующий стиль жизни. Знания, умения и навыки, заложенные в детском возрасте, станут прочным фундаментом для создания положительной мо...

Методическая разработка «Технологии социально-коммуникативного развития дошкольников»

В данном материале я проработала проблемы социально-коммуникативного развития дошкольников, формы взаимодействия дошкольного образовательного учреждения и семьи и т.д....

Методическая разработка для детей 2 младшей группы «Уроки доброты» методическая разработка (младшая группа)

Методическая разработка для детей 2 младшей группы «Уроки доброты» методическая разработка (младшая группа)...