Конспект занятия в первой младшей группе на тему "Кто живёт в лесу"
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Конспект занятия в первой младшей группе

«Кто живёт в лесу»

Цель: Познакомить детей с дикими животными Дальнего Востока, учить узнавать и называть животных, активизировать словарь.

Задачи: научить детей различать по внешнему виду и называть диких животных, сформировать представление о диких животных, их внешнем виде, обогатить словарный запас детей, воспитывать любовь к диким животным.

Материалы к занятию: деревья, игрушки (тигр, лиса, медведь, заяц)

Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами отправимся в сказочный лес. Послушайте, как шумит ветер в деревьях (слышны звуки леса). Кто же там прячется?

К детям заходит мягкая игрушка-тигрёнок.

Воспитатель с детьми рассматривает гостя: Посмотрите какая у него шуба. Она оранжевая с чёрными полосками. Какой тигрёнок мягкий и пушистый. Давайте потрогаем его.

Дети, а кто знает, как тигрёнок рычит?

«Р-р-р».

Амурский тигр- один из самых больших и красивых хищников на планете.

Физкультминутка «Тигрята»

Тигрята просыпаются, потягиваются (дети тянутся).

Тигрята ходят тихо-тихо на носочках, как кошечки (ходьба на носочках).

Тигрята умывают лапками мордочки.

Воспитатель: а еще в лесу живет медведь. Посмотрите, какой он большой, коричневый, теплый, мягкий. Что это у мишки? (ответы детей). Правильно, глазки. Они круглые, черные. А это что? (ответы детей). Правильно, ушки. Они мягкие. Покажите, где носик. А это что? Верно, лапки. Мишка хочет играть.

Игра: Мишка косолапый

Воспитатель: Мишке и тигренку очень нравится с вами играть, и они пригласил вас в лес. Что такое лес? (дети отвечают). Верно, в лесу много деревьев, и наш Мишка там живет. Поедем в лес на поезде. Занимайте свои места (Строимся «паровозиком»)

Деток поезд наш везет в лес и на полянку.

Будем весело играть, повстречаем зайку.

«Так-так-так! Так-так-так!» - так колесики стучат.

«Чу-чу-чу! Чу-чу-чу!» - зайку встретим и лису.

Паровоз все тише, значит, остановка ближе.

Приехали!

Вот мы приехали в лес. Смотрите, сколько здесь деревьев: и березы, и елки. Много деревьев. А лес у нас не простой, а сказочный.

В нашем лесу лето – все зеленое: трава, деревья.

Кто в лесу живет? (дети отвечают). Верно, тигренок, он мягкий и оранжевый, еще мишка. Он лохматый, большой, косолапый, рычит.

Как медведь рычит? Верно: «Р-р-р».

А еще живет в лесу зайка. Давайте его позовем.

Скажите: «Зайка, иди к нам». Вот зайка: ушки длинные, ножки быстрые, прыгает ловко, любит морковку. Где живет зайка? Да, в лесу. А что зайка ест?

Игра «Зайка серенький сидит»

Воспитатель: смотрите ребята, а вот лиса пришла. Хвост пушистый, шубка рыжая. Где у лисы уши? А что это? Правильно, носик. Он помогает лисичке найти еду. А где живет лиса? Правильно лиса тоже живет в лесу.

Воспитатель: очень хорошо мы с вами погуляли в лесу. Кого увидели? Верно, тигренка, мишку, лисичку, зайчика. Тигр какой Он большой, полосатый, живет в лесу и рычит р-р-р! Мишка какой? Верно, косолапый, большой. А лиса? Да, хитрая и рыжая. Какие у зайки уши? Точно, длинные. Теперь нам пора возвращаться в детский сад ехать. Садимся в поезд.

Поехали!