Конспект открытого занятия "Моя семья"
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Открытое занятие «Моя семья» (в старшей группе).

Цель: создание условий для формирования у дошкольников целостного представления о семье, основанной на любви, заботе и взаимопомощи.

Задачи:

- формировать у детей понятие «семья»; осознание своей роли в семье (сын/дочь, брат/сестра).

- развивать навыки общения и взаимодействия в процессе совместных игр и обсуждений, внимание, познавательный интерес, выразительное чтение стихов о семье; творческие способности через аппликацию.

- воспитывать положительное отношение к членам семьи, любовь, уважение, взаимовыручку.

Методические приемы: игровая ситуация, беседа-диалог, сюрпризный момент, практическая деятельность детей, вопросы к детям, физкультминутка,  словесная, дидактическая игра, использование художественной литературы, анализ, подведение итогов.

Способы организации детей: групповой

Интеграция образовательных областей:

«Познавательное развитие»

«Социально-коммуникативное»

«Речевое развитие»

«Физическое развитие» 

Предварительная работа: беседы на тему «Моя семья», «Семейные традиции», «Семейные праздники». Разучивание пальчиковой гимнастики «Моя семья», стихотворений. Рассматривание «Дерева семьи», беседа по фотографиям. Индивидуальные беседы с детьми о членах семьи, заучивание имени и отчества родителей. Игры с деревянными фигурками «Семья». Чтение худ. литературы на тему: «Как папа был маленьким» (главы), «Помощники», разучивание пословиц и поговорок о семье, отгадывание загадок. 

Оборудование: Фотографии (картинки) на тему «Семья», картинки членов семей на каждого ребенка, деревянные фигурки «Семья»; мяч, шоколадные сердечки по 2 на каждого ребёнка, игрушка «Чебурашка», лепестки ромашки и серединка на магните, проектор с подготовленной презентацией.

Ожидаемый результат: закрепляет знания  о семье, умеет поддерживать беседу, слушать взрослого и друг друга; интересуется продуктивной деятельностью; активно и доброжелательно взаимодействует с педагогом.

Ход НОД:

1. Организационный.

Воспитатель звонит в колокольчик и приглашает детей встать в круг.

Воспитатель: Ребята, сегодня к нам пришли гости. Давайте поздароваемся с ними и покажем им им, какие мы дружные.

Дети: здравствуйте! 

- Собрались все дети в круг

Я твой друг и ты мой друг

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся (дети стоят полукругом)

2. Практический. 

Воспитатель: Ребята, вы такие замечательные, красивые, дружные.

Сюрпризный момент (Стук в дверь. Воспитатель открывает дверь, а за ней находится игрушка-Чебурашка)

Воспитатель от лица Чебурашки:  Дорогие ребята, недавно мне Гена рассказал, что у него есть семья. А что это такое, я так и не понял. И зачем она вообще нужна. Помогите разобраться, пожалуйста.

Воспитатель: ну что ж,  ребята, поможем?

Дети: Да

Воспитатель: Дети, а как вы понимаете слово «семья»? Что такое «семья»?

Дети: это люди, которые живут вместе и очень друг друга любят, заботятся друг о друге, помогают, жалеют, относятся друг к другу уважительно, говорят друг с другом ласково.

Воспитатель: зачем человеку нужна семья?

Дети: чтобы жалели, любили, хвалили, помогали, заботились.

Воспитатель: А как вы думаете, как должны люди относиться друг к другу в семье?

Дети: в семье должны уважать друг друга, защищать, ухаживать, любить, заботиться друг о друге.

Воспитатель от лица Чебурашки: Мне очень интересно, а какие бывают семьи?

Воспитатель: В таком случае я предлагаю поиграть в игру «Какая ваша семья?» (дети становятся в круг и передают мяч, называя слова. Названные комплименты располагаются в виде лепестков ромашки, прикрепляемых к желтому кругу из бумаги на магнитной доске).

Примерные ответы детей: родная, дружная, спортивная, счастливая, трудолюбивая, хозяйственная, культурная, крепкая, жизнерадостная, гостеприимная, здоровая.

Воспитатель: Как вы думаете, ребята, что разрушает семью? (слова прикрепляются в виде вырезанных из бумаги жучков, которые портят цветок)

Примерные ответы детей: ссоры, обиды, непонимание, невнимание, непослушание, лень, неправильные поступки.

Воспитатель: Молодцы, ребята!

Воспитатель: все ли семьи одинаковые или разные? (ответы детей)

Воспитатель: правильно, все семьи разные: есть семьи большие, есть маленькие.  Предлагаю посмотреть презентацию о наших семьях «Мой двор, моя семья»

 Воспитатель: но для начала выполним гимнастику для глаз.

Мы гимнастику для глаз

Выполняем каждый раз

Вправо, влево, вниз

Повторить ты не ленись.

Укрепляем мышцы глаза

Видеть лучше будем сразу.

(просмотр презентации)

Воспитатель: обратите внимание на то, что родители ласково обнимают детей, у них очень добрые лица, ласковый взгляд. И не важно, какая семья большая или маленькая главное, чтобы в семье были всегда мир, уважение.

Воспитатель: Вы ребята большие молодцы. Интересные фотографии мы с вами посмотрели на презентации. А теперь пора размяться.

Физкультминутка «Кто живёт у нас в квартире?»

1 2 3 4 (хлопки в ладоши)

Кто живет у нас в квартире (шагаем на месте)

1 2 3 4 5 (прыжки на месте)

Всех могу пересчитать (шагаем на месте)

Папа! Мама! Брат! Сестра! (хлопки в ладоши)

Деда! Бабушка! И я! (наклоны влево и вправо)

Вот и вся моя семья! (хлопки в ладоши)

Воспитатель: Молодцы, ребята! Хорошо отдохнули! А теперь предлагаю поиграть в другую игру, готовы?

Воспитатель: Нам нужно правильно расставить фигурки на столе.

Д/ игра «собери семью по возрасту и по росту»

На столе возле доски в коробке сложены фигурки «Семья»: дед, баба, папа, мама, мальчик или девочка.

Воспитатель: Ребята, а давайте их достанет фигурки из коробки, сосчитаем их? 

(дети считают)

 Воспитатель: расставьте родственников в таком порядке. Первый – дедушка, после дедушки – папа, перед папой – бабушка, после папы – мама, после мамы и папы – дети).

Расставьте всех членов семьи по росту, по возрасту. 

(ответы детей)

Воспитатель: Молодцы!

Воспитатель: Ребята, а смогли бы вы прожить одни без своих родных?

Дети: Нет.

Воспитатель: Семья – это самое дорогое, что есть у человека, поэтому во все времена русский народ сочинял пословицы и поговорки о семье. Давайте мы вместе вспомним пословицы.  Я начинаю, а вы продолжайте.

Продолжи пословицу:

«Семьей дорожить –… счастливым быть».

«Вся семья вместе и душа… на месте».

3. Заключительный.

Воспитатель. Ребята, понравилось вам помогать Чебурашке?

Воспитатель: О чем мы с вами говорили?

Воспитатель: что вам больше понравилось?

Воспитатель: Какое задание для вас было самым  трудным?

Воспитатель: Вы сегодня молодцы. Теперь Чебурашка понял, что такое семья и зачем она нужна.

Воспитатель от лица Чебурашки: Я дарю каждому из вас вот таких 2 шоколадных сердечка , одним из которых вы можете поделится с родным для вас человеком. Большое вам спасибо. Желаю каждому из вас дружной и крепкой семьи! До свидания.