Конспект НОД по познавательному развитию в старшей группе «Самая любимая и родная»
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Область развития

Задачи

Познавательное развитие

Расширять и обогащать представления детей о семье, о роли матери в семье. Формировать представление о труде мамы (дома и на работе, если применимо). Знакомить с понятиями “семья”, “мама”, “любовь”, “забота”.

Речевое развитие

Активизировать и обогащать словарь детей по теме “Семья”, “Мама”. Развивать связную речь: умение составлять рассказ по опорным словам, по картинкам, по личным впечатлениям. Совершенствовать диалогическую речь, учить слушать и понимать речь собеседника, задавать вопросы. Развивать звуковую культуру речи.

Социально-коммуникативное развитие

Воспитывать чувство привязанности, любви и уважения к матери. Формировать умение проявлять заботу и внимание к близким. Развивать навыки сотрудничества и взаимодействия в коллективе. Формировать представление о семейных ценностях.

Художественно-эстетическое развитие

Способствовать развитию творческого воображения.
Содействовать развитию эстетического восприятия через рассматривание иллюстраций, слушание музыки.

Физическое развитие

Поддерживать двигательную активность детей через подвижные игры.

Этап

НОД

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Ожидаемые результаты

1. Организацион

ный момент (Вводная часть)

Приветствие.
“Здравствуйте, ребята! Посмотрите друг на друга, улыбнитесь. Я рада видеть вас сегодня! Сегодня у нас необычное занятие, оно посвящено самому дорогому человеку на свете. Как вы думаете, кто это?”

Приветствуют друг друга, отвечают на вопросы.

Положительный эмоциональный настрой.

2. Мотивация и целеполагание

Загадка:
“Кто вас любит больше всех?
И заботится о вас?
Все прощает, не ругает,
И всегда вас ждет дома?”

Педагог показывает картинки с изображением мам и детей, предлагает детям назвать, что делают мамы.

Беседа:
“Ребята, как вы думаете, почему мама – самый дорогой человек? Какие добрые слова вы можете сказать о своих мамах? Какими делами мама занимается дома? А на работе (если применимо)? Как вы можете ей помочь?”

Отгадывают загадку.

Рассматривают картинки, называют действия мам.

Отвечают на вопросы, делятся впечатлениями.

Пробуждение интереса к теме, активизация словарного запаса.

3. Основная часть (актуализация знаний, получение новой информации, закрепление)

1. Игра “Мамины дела”.
Педагог показывает карточки с изображениями “маминых дел”. Дети называют, что изображено, и говорят, как это помогает семье.

2. “Портретная галерея”.
Педагог показывает портреты мам воспитанников. Дети называют своих мам, говорят, какие они.

3. Работа с цветком “Лепестки-вопросы”.
Педагог предлагает детям вытянуть “лепесток” с вопросом и ответить на него.
Примеры вопросов:
- Что любит делать твоя мама?
- Какое самое вкусное блюдо готовит твоя мама?
- Когда мама улыбается, что ты чувствуешь?
- Чем мама помогает тебе?
- Как ты можешь порадовать свою маму?

Смотрят на карточки, называют действия, рассуждают.

Называют мам, говорят о них добрые слова.

Вытягивают лепестки, отвечают на вопросы, делятся личным опытом.
Рассуждают, предлагают варианты.

 Расширение представлений о мамином труде, формирование умения рассуждать, делиться личным опытом, воспитание чувства любви и благодарности.

Подвижная игра “Мамин помощник”.
Дети имитируют действия, которые они делают, помогая маме

Выполняют движения по показу педагога, имитируют действия.
Бегают, приседают, прыгают.
Смеются, радуются.

Поддержание двигательной активности, эмоциональная разрядка.

4. Практическая деятельность (художественно-эстетическое развитие)

(коллективная работа)

“Обнимаем маму”.
Педагог предлагает детям сделать совместно большой, красивый подарок для всех мам – картину, которая будет изображать самые нежные и крепкие объятия. Эта картина будет называться «Обнимаем маму» 

Дети мажут свои ладошки краской (или обводят контур, если используют трафарет) и делают отпечатки на ватмане, создавая образ объятия.

Формирование чувства любви, уважения и благодарности к матери через совместную творческую деятельность.

5. Заключительная часть (рефлексия, подведение итогов)

Подведение итогов:
“Ребята, сегодня мы говорили о наших мамах. Вы такие молодцы! Вы знаете так много добрых слов о своих мамах, и я уверена, что ваши мамы очень гордятся вами. Давайте пообещаем, друг другу, что будем всегда помогать нашим мамам, говорить им добрые слова и делать их счастливыми!”

Закрепление положительных эмоций, формирование желания проявлять заботу и внимание к маме, обобщение полученных знаний.