Проект (Первая младшая группа) Тема: «Золотая осень»
проект по окружающему миру (младшая группа)

Тема проекта

Период проведения

«Золотая осень»

01.09.2026 - 15.09.2026г.

Вид проекта

Познавательно-исследовательский, творческий, коллективный (реализован в контакте с семьёй)

Актуальность

У малышей ещё мал жизненный опыт, и знакомство с сезонными изменениями (листопад, дождь, одежда по погоде) через игру и творчество помогает заложить основы экологического мышления. 

Цель проекта

Создать условия для знакомства детей с характерными признаками осени и развития познавательной активности через совместную игровую деятельность экологического содержания.

Проблемный вопрос

«Почему листочки падают с деревьев — их кто-то толкает?» — побуждает обратить внимание на ветер как природное явление.

«Почему лужи утром есть, а днём их нет?» — вводит понятие испарения через наглядный пример.

«Почему одни листочки гладкие, а другие шершавые?» — развивает тактильное восприятие и наблюдательность.

«Можно ли поймать дождик в ладошку?» — соединяет наблюдение за явлением с личным опытом.

«Почему мама надела на меня шапку и куртку, а летом не надевала?» — помогает связать погоду с выбором одежды.

«Зачем нам зонт, когда идёт дождик?» — показывает связь причины и следствия в повседневной жизни.

«Что можно сделать из шишки и листочка?» — развивает воображение и мелкую моторику через работу с природным материалом.

Задачи проекта

Дать элементарные представления об осенних изменениях в природе (похолодало, идут дожди, дует ветер, листья опадают), об одежде людей осенью, о сборе урожая (овощи, фрукты, ягоды, грибы).

Расширять знания о поведении лесных зверей и птиц осенью.

Развивать интерес к наблюдениям в природе, сенсорное восприятие (цвет, форма, величина), внимание, память.

Обогащать и активизировать словарь по теме «Осень».

Воспитывать любовь и бережное отношение к природе.

Продукт проекта

Выставка рисунков «Осенний листопад», стенгазета «Наша осень», гербарий из листьев, оформление «Уголка осени» в группе.

Ожидаемые результаты

Дети получат элементарные знания об осени и осенних явлениях, у них разовьётся интерес к наблюдениям в природе, активизируется словарь по теме.

У родителей появится интерес к совместной деятельности с ребёнком и к участию в жизни детского сада.

Дата

Мероприятия,

инициированные

воспитателем

    Что сделать?

Материально-

техническое и

дидактическое

обеспечение проекта

    Что для этого нужно?

             Риски

Результаты

01.09

Подбор наглядно – дидактических пособий, демонстрационного материала, природного материала, художественной и научной литературы, приобретение необходимого оборудования

Компьютер с графическим редактором

Сбой  программы

Материал собран в полном объёме

01.09

Информированность родителей о предстоящей деятельности

Разместить или донести до каждого родителя  информацию о реализации предстоящего проекта

Не все родители читают информацию представленную им  в приёмной

Совместно с детьми вечером  рассказать родителям о совместном  проекте

02.09

Просьба для родителей отобрать фотографии детей по тематике проекта и принести в группу

Компьютер с графическим редактором, принтер

Не у всех родителей есть возможность принять участие в проектной деятельности

Оформление папки – передвижки, размещение справочной информации по тематике бесед                                                                                                                                              

02.09

Сформировать интерес  у детей  по созданию условий для реализации проекта через беседу, игру, сказку, творческую деятельность, наблюдение

Организация детей

Не все дети владеют достаточной информацией для участия в беседах, а кто-то и вовсе плохо разговаривает, но внимательно слушает и показывает.

Дать детям установку: совместно с родителями принести фотографии для стенгазеты, наблюдать за осенними явлениями природы, собрать листья для гербария.

Дата

Место в режиме дня

Мероприятия (ООД, беседы, консультации для родителей, просмотр мультфильмов, чтение художественной литературы, подбор материалов ( для создания книги, фотоальбома), экспериментирование и др.)

Участники образовательного процесса, участники в мероприятии

Промежуточные результаты

03.09.

1 пол. дня

Наблюдения и беседы: «Какое сейчас время года?», «Что мы видели по дороге в сад?», «Когда на улице дождь, то…».

Воспитатель, дети

Дети с небольшой помощью взрослого называют признаки осени. Вызвать интерес к изменениям, происходящим в природе.

04.09.

2 пол. дня

Дидактические игры: «Подбери листочек по цвету», «Чудесный мешочек» (узнавать овощи/фрукты на ощупь), «Что нам осень подарила?».

Воспитатель, дети

Вызвать у детей интерес к природе.

07.09.

1 пол. дня

 Сюжетно-ролевые игры: «Оденем куклу на прогулку», «Научим куклу раздеваться после прогулки».

Воспитатель, дети

Формировать у детей понимание о необходимости подбирать вещи в соответствии с погодными условиями

07.09.

2 пол. дня

Игры-эксперименты: «Тёплый — холодный» (ощущение температуры листьев), «Дует ветер» (наблюдение за движением листьев).

Воспитатель, дети

Развивать у детей тактильное восприятие, расширять словарный запас

08.09.

1 пол. дня

Подвижные игры: «Листопад» (действия по тексту стихотворения), «Солнышко и дождик» (реагирование на сигнал).

Воспитатель, дети

Развивать крупную моторику, слуховое восприятие детей.

08.09.

2 пол. дня

Художественное творчество: рисование «Дождик-дождик, кап-кап-кап», «Осенние листья» (можно использовать технику отпечатка ладошкой), лепка «Ёжик» (отщипывание пластилина).

Воспитатель, дети

Вызвать интерес к творчеству, развивать мелкую моторику.

09.09.

2 пол. дня

Чтение: стихи (А. Плещеев «Осень наступила»), сказки («Репка»), прослушивание песенок про осень.

Воспитатель, дети

Воспитывать усидчивость, интерес к художественной литературе.

10.09.

2 пол. дня

Оформление гербария из листьев. Оформление стенгазеты «Наша осень» с использованием фотографий

Воспитатель, дети, родители

Учить детей замечать изменения, которые происходят у прорастающих луковиц, зерна.

11.09.

1 пол. дня

Трудовая деятельность на прогулке: уборка опавших листьев, сбор природного материала для поделок, засушивание листьев для будущих творческих работ.

Воспитатель, дети

Воспитывать интерес к труду взрослых.

11.09.

2 пол. дня

Просмотр познавательного мультфильма «Осень в лесу»

Воспитатель, дети

Закреплять признаки осени, изменения в природе, у животных, у людей.

Дата

Итоговые мероприятия

Оценка эффективности реализации проекта

Степень достижения поставленных целей

Обобщение педагогического опыта

14.09

Выставка детских работ (рисунки, поделки из природного материала, созданные совместно с родителями).

Дети знаю названия основных овощей и фруктов, их свойства и цвет

Поставленные цели и задачи полностью реализованы

Данный проект может быть доработан и реализован в других группах младшего возраста в ДОУ

15.09

Развлечение или итоговая беседа: «Что нам осень принесла?», где дети делятся впечатлениями

Дети знают осенние явления природы, активирован словарный запас по тематике

Поставленные цели и задачи полностью реализованы

Данный проект может быть доработан и реализован в других группах младшего возраста в ДОУ

Перспектива

Направления его дальнейшего развития после завершения краткосрочной работы. Они помогают закрепить полученные знания, расширить тему и вовлечь в неё больше участников с последующим усложнением.