Проект
проект по окружающему миру (средняя группа)

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Немчиновский лицей дошкольное отделение –

 детский сад №69

Проект

«День Земли»

для детей среднего дошкольного возраста.

                                                                                           Выполнила:

                                                                                            воспитатель

                                                                                                  средней группы

                                                                                            Гурова Ю.А.

Р.п.Новоивановское

2025 г.

Пояснительная записка: 

В дошкольном детстве закладывается отношение к природе, окружающему миру. Детский сад -это первичное звено системы непрерывного экологического образования и воспитания. Поэтому задачей педагогов является формирование у дошкольников основы культуры рационального природопользования, способствующие осмыслению различного взаимодействия человека с природой.

Информационная карта проекта: 

Проект: «День Земли»

Автор: воспитатель Гурова Юлия Александровна

Тип проекта – познавательно-исследовательский.

Участники – дети средней группы, воспитатели, родители.

Вид проекта:  краткосрочный.

 Сроки реализации проекта: с 14.04.25 по 22.04.25 г.

Возраст детей: 4-5лет(средняя группа)

Актуальность:

Мы так привыкли к тому, что планета Земля дает нам все и в большом количестве, что никогда не задумывались над тем, а как она себя чувствует? Уничтожаются леса, загрязняются вода, воздух, земля. Нещадно истребляются животные, рыбы, птицы. В новое тысячелетие люди шагнули с очень серьезной проблемой экологии. Наша планета в опасности. Земля – это жемчужина космоса, и она ждет помощи от нас. Дети, как и взрослые должны оберегать, любить свою планету. Ведь именно детям придется исправлять ошибки прошлых поколений. Им спасать такую маленькую, хрупкую и такую большую нашу планету!

Проблема:

Дети не понимают важности охраны нашей природы, а следовательно и охраны нашей планеты от загрязнения. Родители мало уделяют внимания теме-Охрана окружающей среды.

Цель проекта:

Обогащение экологических знаний у воспитанников ДОУ

 Задачи:

Образовательные

учить видеть красоту природы, сравнивать, анализировать, устанавливать причинно- следственные связи; формировать у детей знания норм поведения в природном окружении и желание соблюдать их в быту; учить замечать действия других людей по отношению к окружающей природе (сверстников и взрослых), давать им соответствующую адекватную оценку; формировать представление о необходимости бережного отношения к природе.

Развивающие

развивать познавательную активность, логическое мышление, внимание, память; развивать понимание взаимосвязей в природе и места человека в них; развивать познавательный интерес к объектам окружающего нас мира через чтение стихов о природе, через практическую деятельность;
развивать связную речь, обогащать словарь детей, образное и вариативное мышление, фантазию, воображение, творческие способности.

Воспитательные

Воспитывать экологическую культуру, умение видеть красоту; воспитывать бережное отношение к природе.

Форма проведения итогового мероприятия

Мастер-класс для детей с родителями «Поделки из синельной проволоки»

Предполагаемый результат: 

Реализация проекта «День Земли» способствует воспитанию у детей и взрослых чувства сопереживания, углубление знаний о необходимости сохранности и преумножения богатства родной планеты Земля. Данный проект способствует обновлению и обогащению ДОУ методическими материалами, направленными на экологическое воспитание детей.

Этапы реализации проекта:

I Подготовительный

• Постановка целей, определение актуальности и значимости проекта.
• Подбор методической литературы для реализации проекта (журналы, статьи и т.п.).
• Подбор художественных произведений для чтения детям.
• Подбор дидактического материала, наглядных пособий (альбомы для рассматривания, картины, иллюстрации, плакаты, словесные, настольные игры и пр.)

II Основной

• Проведение образовательной деятельности по темам «Планета Земля», история праздника «День Земли».
• Составление рассказов по картине «Труд людей весной», «На лесной опушке» и т. д.
• Беседа «Как мы можем помочь нашей планете?» «Как вести себя в природе, чтобы не навредить ей», «Животные и птицы – это наши друзья»
• Опыты

     Дидактические, словесные игры экологической направленности

• Ситуация: «Расскажи Чебурашке, как вести себя в лесу», «Что бы ты сделал, если бы увидел, как кто-то ломает ветки деревьев? Топчет цветы?»
• Ситуация общения с детьми на тему «Чем ты можешь помочь планете Земля?».
• Чтение художественной литературы
• Знакомство с пословицами и загадками о Земле
• Продуктивная деятельность: выставка рисунков «Мы дети планеты Земля»; лепка, аппликация; конструирование из природного материала, художественное конструирование («Человек в лесу», «Птички» - составление силуэта из геометрических фигур)
• Просмотр научных фильмов, мультфильмов по теме
• Целевые прогулки: «Птицы на нашем участке», «Природа просыпается»
• Организация трудовой деятельности по уборке участка
• Изготовление поделок из бросового материала (совместно с родителями)

Взаимодействие с родителями:

• Сбор фотографий, открыток и др. материала по теме
• Коллективная работа «Планета Земля глазами детей»

III Заключительный

Мастер-класс для детей и родителей: «Поделки из синельной проволоки»

Организация уборки территории детского сада силами сотрудников и родителей-Субботник.

Ожидаемый результат:

- у детей сформировано представление о «Международном дне Земли», обогащены знания о планете Земля, сформировано первоначальное представление о неразрывной связи человека с природой, сформированы нормы поведения в природе, чувство бережного отношения к живой и неживой природе.

Перспективное планирование проекта «День Земли»

Заключение:

 В результате реализации данного проекта у детей развился интерес к изучению планеты Земля, сохранению ее природных богатств. Дети овладели знаниями о правилах поведения в природе, познакомились с Красной и Зеленой книгами, новыми понятиями. Узнали о важности сортировки мусора.                                        

Большой интерес у детей вызвали наглядные, практические и игровые методы изучения нашей планеты.