Конспект беседы «Приметы осени» (2 младшая группа)
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Конспект беседы «Приметы осени» (2 младшая группа)

Цель: Закрепить представления детей о сезонных изменениях в природе осенью.

Задачи:

1. Учить детей замечать и называть изменения в природе (похолодало, листья желтеют и падают, часто идет дождь, птицы улетают, люди надевают теплую одежду).

2. Развивать речь, обогащать словарь (листопад, золотая, урожай, непогода).

3. Воспитывать бережное отношение к природе, умение любоваться ее красотой.

Материалы:

· Кукла в осенней одежде (куртка, шапка, сапоги).

· Осенние листья (настоящие или вырезанные из бумаги).

· Картинки с изображением осени (дождь, листопад, сбор урожая).

· Аудиозапись: шум дождя, крики улетающих птиц.

---

Ход беседы:

1. Организационный момент (Сюрпризный момент)

Воспитатель обращает внимание детей на стук в дверь.

Воспитатель: Ребята, кто это к нам стучится? (Открывает дверь, вносит куклу Катю). Посмотрите, к нам пришла кукла Катя. Почему она так тепло одета? Давайте поздороваемся и спросим.

(Кукла здоровается с детьми).

Воспитатель: Катя говорит, что на улице стало холодно. Она замерзла и поэтому надела куртку, шапку и сапожки. Ребята, а какое сейчас время года наступило? (Осень).

2. Основная часть. Беседа о приметах.

Воспитатель: Правильно, осень. Давайте мы с вами расскажем Кате, что происходит осенью на улице. Посмотрите в окошко. Что вы видите?

· Солнце: Осенью солнышко греет слабо, часто прячется за тучки. Небо серое, хмурое.

· Дождь: Осенью часто идет дождь. На улице появляются лужи. (Включает аудиозапись «Шум дождя»). Ой, слышите, дождик закапал! Как капает дождик? Кап-кап-кап. Давайте покажем пальчиком.

· Листопад: (Воспитатель показывает букет из листьев). Посмотрите, какие красивые листочки. Они были зелеными, а стали... (желтыми, красными). Ветер срывает их с деревьев, и они кружатся в воздухе и падают на землю. Это называется листопад. Давайте скажем вместе: «Листопад».

Физкультминутка «Мы — осенние листочки»:

Мы — листочки, мы — листочки, (Дети стоят кружком с листочками в руках.)

Мы осенние листочки.

Мы на веточках сидели, (Приседают.)

Ветер дунул — полетели. (Бегают врассыпную.)

Мы летали, мы летали, (Бегают, машут листочками.)

Все листочки так устали!

Перестал дуть ветерок, (Приседают на корточки.)

Все уселись мы в кружок.

· Одежда: Воспитатель обращает внимание на куклу. Катя надела теплую куртку. А мы с вами что надеваем осенью? (Шапки, куртки, ботинки). Молодцы! Осенью люди одеваются теплее, чтобы не заболеть.

· Птицы и звери: (Показ картинки). Птицы собираются в стаи и улетают в теплые края. А звери (зайчик, белочка) меняют шубки на теплые. Белочка запасает орешки и грибы.

3. Дидактическая игра «Что бывает осенью?»

Воспитатель задает вопросы, дети отвечают «Да» или «Нет».

· Осенью идет дождь? (Да).

· Осенью жарко, как летом? (Нет).

· Осенью листья желтеют? (Да).

· Осенью мы надеваем шубы и валенки? (Нет, мы надеваем куртки и шапки).

· Осенью можно кататься на санках? (Нет).

4. Итог.

Воспитатель: Молодцы, ребята! Мы с вами вспомнили главные приметы осени. Кате очень понравилось у нас в гостях, и она узнала много нового. Давайте скажем Кате спасибо и попрощаемся. А на прогулке мы с вами соберем красивый букет из осенних листьев для наших мам.