Конспект занятия по познавательному развитию в подготовительной группе
методическая разработка по окружающему миру (подготовительная группа)

Конспект занятия для подготовительной группы «Перелётные птицы»

Возраст: дети 6–7 лет (подготовительная группа).
Продолжительность: 30–35 минут.
Образовательные области: познавательное развитие, речевое развитие, социально‑коммуникативное развитие, физическое развитие.

Цель

Сформировать у детей представление о перелётных птицах: почему они улетают, как готовятся к перелёту, в каком порядке летят, чем питаются и как их можно различать.

Задачи

• Обучающие: познакомить с понятием «перелётные птицы», закрепить названия конкретных птиц (грач, скворец, ласточка, журавль, аист, утка, гусь), объяснить причины отлёта, показать способы построения стаи (клином, вереницей, стаей).
• Развивающие: развивать связную речь, умение отвечать полными предложениями, наблюдательность, внимание, мелкую моторику, координацию движений.
• Воспитательные: воспитывать бережное отношение к природе и птицам, интерес к сезонным изменениям.

Предварительная работа

• Наблюдение за птицами на прогулке.
• Рассматривание иллюстраций и книг о птицах.
• Чтение рассказов и стихов о перелётных птицах (например, В. Бианки, Н. Сладков).
• Разучивание пальчиковых и подвижных игр по теме.

Материалы и оборудование

• Картинки с перелётными и зимующими птицами.
• Разрезные картинки птиц (на 4–6 частей).
• Мяч для словесной игры.
• Шапочки/ободки с изображениями птиц (по возможности).
• Аудиозапись «Голоса птиц».
• Схемы: «Как птицы летят» (клином, вереницей, стаей).

Ход занятия

1. Вводная часть

Воспитатель: «Ребята, послушайте стихотворение:

Встали птицы на крыло,
В небе хмуром загалдели,
В край далёкий, где тепло,
Стаей длинной полетели…»

О чём это стихотворение? (Ответы детей.) Да, о том, что птицы собираются улетать. Как вы думаете, почему они покидают наши края? (Становится холодно, исчезают насекомые, замерзают водоёмы, мало корма.)

Как называют птиц, которые осенью улетают в тёплые края, а весной возвращаются обратно? (Перелётные.) А тех, кто остаётся зимовать? (Зимующие.)

Сегодня мы узнаем, какие птицы улетают первыми, как они находят дорогу и как летят.

2. Основная часть

Беседа с опорой на картинки

Воспитатель показывает изображения и кратко рассказывает:

• Скворец. Возвращается рано, селится в скворечниках. Питается насекомыми.
• Ласточка. Ловит насекомых на лету. Улетает одной из первых, потому что с похолоданием исчезают комары и мошки.
• Журавль. Летит клином, издаёт громкие крики. Любит болота и влажные луга.
• Аист. Строит большие гнёзда на крышах и деревьях. Питается лягушками, мышами, насекомыми.
• Утки, гуси, лебеди. Водоплавающие, улетают, когда начинают замерзать водоёмы.

Вопросы для обсуждения:

• Почему раньше всех улетают насекомоядные птицы? (Насекомые исчезают.)
• Когда улетают водоплавающие? (Когда замерзают реки и озёра.)
• Как птицы находят дорогу? (Ориентируются по солнцу, звёздам, магнитному полю Земли; летят за вожаком.)

Дидактическая игра «Четвёртый лишний»

На доске или столе выкладываются 4 картинки: 3 перелётные, 1 зимующая (или наоборот). Дети определяют, кто лишний, и объясняют свой выбор полным предложением: «Лишний воробей, потому что он зимующая птица, а остальные улетают на юг».

Примеры наборов:

• грач, скворец, воробей, ласточка;
• утка, гусь, лебедь, голубь;
• соловей, кукушка, трясогузка, снегирь.

Словесная игра с мячом «Кто как голос подаёт»

Воспитатель бросает мяч и называет птицу, ребёнок ловит и говорит, как она подаёт голос:

• соловей — поёт;
• ласточка — щебечет;
• журавль — курлычет;
• кукушка — кукует;
• утка — крякает.

Физкультминутка «Перелётные птицы»

Птички прыгают, летают (дети прыгают),
Крошки птички собирают («клюют» пальцами),
Пёрышки почистили, клювики почистили (имитируют движения),
Птички летают, поют (машут руками),
Зёрнышки клюют (наклоняются),
Дальше полетели и на место сели (разбегаются и садятся).

Дыхательная гимнастика «Журавли учатся летать»

Дети разводят руки в стороны и поднимают до уровня плеч — вдох через нос. При опускании рук — выдох. Можно добавить круговые движения, имитируя полёт.

Игра «Собери картинку»

Дети делятся на 3–4 команды, каждая собирает разрезанную картинку птицы. После сборки называют птицу, определяют, перелётная она или зимующая, и кратко рассказывают о ней (где живёт, чем питается).

3. Заключительная часть

Подвижная игра «Зимующие и перелётные птицы»

В центре ковра два ориентира: «Тёплые края» (солнышко) и «Родной край зимой» (снежинка). Дети надевают ободки с птицами (или держат карточки). Воспитатель произносит: «Птички летают, зёрна собирают!» Дети бегают по ковру. Затем воспитатель говорит: «Перелётные — к солнышку, зимующие — к снежинке!» Дети бегут к нужному ориентиру. Игра повторяется 2–3 раза с разными комбинациями.

Рефлексия

Вопросы:

• Что нового вы сегодня узнали?
• Какая птица вам запомнилась и почему?
• Почему важно беречь птиц и не тревожить их гнёзда?