Проект "Зимушка" для детей средней группы
проект по окружающему миру (средняя группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад присмотра и оздоровления с приоритетным осуществлением санитарно-гигиенических, профилактических оздоровительных мероприятий и процедур» № 1

п. Энергетик Новоорского района

Проект  

 «Зимушка - зима»

средняя группа

                                                                       Подготовила:

                                                        Клюева Анастасия Александровна

                                                        Воспитатель

                                                                        МБДОУ «Детский сад» № 1

                                                        п. Энергетик  Новоорского района

                                        Энергетик – 2025

Тема: «Зимушка - зима»

Вид проекта: целевой творческий информационно-исследовательский

Продолжительность:  краткосрочный

Сроки проведения: январь - февраль

Участники проекта: Дети среднего дошкольного возраста (4-5 лет, воспитатели, родители воспитанников)

Цель проекта: формирование у детей целостной картины мира о зиме, как времени года, через интеграцию образовательных областей.

 Задачи проекта:

Развивающие:

• Развивать речевую и продуктивную активность детей в процессе проекта, умение обосновывать своё мнение
• Уточнять и расширять представления детей о живой и неживой природе зимой;
• Пополнить словарь детей (словарь признаков, глаголов, родственные слова)
• Способствовать умению детей составлять рассказ на зимнюю тематику.

Воспитательные:

• Воспитывать бережное отношение ко всему живому, поощрять стремление заботиться о птицах зимой.
• Приобщать к культуре и традициям празднования зимних праздников.

Предполагаемый результат:

 - расширить и углубить знания детей о живой и неживой природе зимой; активизировать и пополнить словарный запас детей, развить связную речь, ее выразительность; совершенствовать диалогическую и монологическую форму речи, тем самым повысит речевую активность детей; способствовать развитию познавательной активности детей и их творческих способностей; воспитанию у детей бережного отношения к природе и умению восхищаться красотой природы в зимнее время; содействовать формированию сотрудничества в детско-родительских отношениях; укрепить здоровье детей, приобщить их к здоровому образу жизни; познакомит с новыми зимними играми и забавами.

 Актуальность:

Зима – одно из любимых времён года детей. Именно зима ассоциируется у детей с чудесами, волшебством, подарками от Деда Мороза, катанием на санках, играми со снегом и другими зимними радостями. Зима прекрасное время и для творчества, проведения опытов, наблюдений, что в свою очередь позволяет повысить речевую активность детей, расширить и обогатить знания детей о сезонных изменениях в зимнее время года.

 Этапы работы по реализации проекта

Подготовительный этап: формулировка цели и задач; подбор методической литературы по теме проекта; обдумывание форм работы с родителями; поиск художественных произведений по теме проекта; подготовка условий для реализации проекта, разработка плана мероприятий.

Основной этап:

1. Беседы «Зимушка – зима и лесные зверюшки », «Чудеса зимнего леса», «Зимующие птицы», «Зимние забавы».

Рассматривание плакатов по правилам безопасного поведения зимой «Опасности зимой или поговорим о зимних травмах», «Одевайся по погоде, а не по моде».

2.Рассматривание картин и иллюстраций о зиме. Составление рассказов по картинам по теме проекта: «Зимние развлечения» и другие.

3. Экскурсия: «Улицы поселка зимой».

4. Чтение художественной литературы:  Е. Трутнева «Первый снег», К. Бальмонт «Снежинка», В. Зотов «Клёст», «О птицах», В. Бианки «Кто к кормушке прилетел? », «Лиса и волк», «Заюшкина избушка», Зимовье зверей».

Организация выставки книг о зиме.

5. Использование в работе загадок, пословиц, поговорок о зиме и зимних явлениях в природе.

6. ООД по Изобразительной деятельности:

Рисование «Забавный снеговик».

Лепка «Снеговик»

Использование раскрасок по теме проекта.

7. Опыты с водой, снегом и льдом.

8. Слушание музыки П. И. Чайковский «Времена года», «Щелкунчик». Разучивание песен о зиме.

9. Труд: расчистка дорожек от снега, расчистка кормушек и подкормка птиц.

Заключительный этап:

Дидактические игры: «Доскажи словечко», «Найди отличия», «Какой, какая, какие», «Скажи наоборот», «Времена года», «Узнай по описанию»,  «Когда это бывает? », «Подумай и назови», «Что сначала, что потом», «Четвёртый лишний».

Сюжетно-ролевые игры: «Путешествие в зимний лес».

Подвижные игры: «Снежинки», «Попади в ком», «Два мороза»; «Заморожу».

Практическая значимость работы:

 В проекте дети участвовали с удовольствием. Очень понравилась детям продуктивная и исследовательская деятельность, а также наблюдение за живой и неживой природой зимой. Понравилось кормить  зимующих  птиц. Дети узнали о жизни растений и животных зимой. Могут сами устанавливать зависимость  жизни растений и животных от изменений в природе. Расширили представления о зимних играх и забавах.