Конспект занятия в младшей группе «Юные помощники в гостях».
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Конспект занятия в младшей группе

«Юные помощники в гостях».

Цель: Формировать первичные представления о бабушке и дедушке, как о старших членах семьи.

Задачи:

Образовательные:

1. Познакомить детей с членами семьи: бабушкой и дедушкой.
2. Учить проявлять добрые чувства (обнимать, говорить ласковые слова).
3. Формировать представления о чайной посуде, ее назначении.
4. Упражнять в умении сервировать стол.

Развивающие:

1. Развивать у детей способность к сопереживанию, желание прийти друг к другу на помощь в сложной ситуации.
2. Упражнять в умении договариваться, помогать друг другу. 
3. Развить навыки коллективной работы через игры и творческую деятельность.

Воспитательные:

1. Воспитывать у детей желание помогать старшим членам семьи.  
2. Воспитывать чувство доброты, заботы о близких.
3. Воспитывать уважительное отношение к пожилым людям.

Планируемые результаты:

1. Знание, кто такие бабушка и дедушка.
2. Умение называть предметы чайной посуды, сервировать стол.
3. Знание о том, с кокой начинкой могут быть бабушкины пирожки.

Оборудование: Картинки с изображением бабушки и дедушки, скатерть, предметы (картинки) чайной посуды: чашка, блюдце, чайная ложка, чайник, картинки с изображением пирожков и их начинок, чашки и блюдца для продуктивной деятельности, клей, кисти для клея, клеенки, влажные салфетки.

Ход занятия:

1. Приветствие.

Здравствуйте, ручки! Хлоп-хлоп-хлоп!

Здравствуйте, ножки! Топ-топ-топ!

Здравствуйте, щечки! Плюх-плюх-плюх!

Пухленькие щечки? Плюх-плюх- плюх!

Здравствуйте, глазки! Миг-миг-миг!

Здравствуйте, губки! Чмок-чмок-чмок!

Здравствуйте, зубки! щелк-щелк-щелк!

Здравствуй, мой носик! Бип-бип-бип!

Здравствуйте, детишки! Раз, два, три.

Девчонки и мальчишки, здравствуйте!

2. Словесная игра «Моя семья».

3. Беседа о бабушке и дедушке.

- Дети, расскажите, кто такая бабушка? Какая она? Как заботится о внуках? Чем любит заниматься? (Ответы детей).

- Бабушка – это старшая женщина в семье. Она добрая, заботливая и очень любит своих детей и внуков. Она заботится о них. Может дать мудрый совет, приготовить что-то вкусное, почитать внукам сказки, рассказать семейные истории из своего детства.

(Вопросы детям: Что любит делать бабушка? Что вкусного готовит бабушка? Как ты проводишь время со своей бабушкой? Часто ли ты обнимаешь бабушку и говоришь о том, как сильно её любишь? Как бабушка заботится о тебе? Как ты помогаешь бабушке?)

- Многие бабушки любят печь пироги и угощать ими своих родных. Когда дети помогают готовить, они учатся новым полезным делам, узнают семейные рецепты и проводят время с близкими. Совместная работа делает семью дружнее.

(Вопросы детям: Что готовят бабушка и дети? Чем помогают внуки? Какие начинки для пирогов ты знаешь?)

- Дети, что вы можете рассказать о дедушке? Какой он? Как заботится о внуках? Чем любит заниматься? (Ответы детей).

- Дедушка – это старший мужчина в семье. Он может научить чему-то новому. Дедушка может показать, как правильно держать удочку, как посадить дерево, как починить велосипед. Он делится своими знаниями с удовольствием, терпеливо объясняя каждый шаг.  Его объятия – самые крепкие, а улыбка – самая добрая.

(Вопросы детям: Что любит делать дедушка? Во что ты любишь играть с дедушкой? Часто ли ты обнимаешь дедушку и говоришь о том, как сильно его любишь? Как дедушка заботится о тебе? Как ты помогаешь дедушке?)

4. Театрализованная игра «Бабушкин пирожок».
5. Словесная игра «Пирожки в гостях у любимой бабушки».

6. Сюжетно-ролевая игра «Приготовим бабушке и дедушке обед».

- Бабушки и дедушки всегда радуются, когда к ним приезжают внуки. Им приятно не только проводить время вместе, но и получать помощь. Даже маленькие добрые дела – убрать игрушки, помочь накрыть на стол, полить цветы или собрать урожай – делают близких счастливее. Когда люди помогают друг другу, семья становится ещё дружнее.

(Вопросы детям: Что делают дети? Кому они помогают? Чем ты можешь помочь своим бабушке и дедушке? Почему приятно помогать близким? Как ты думаешь, что почувствовали бабушка и дедушка?)

- Дети, а с чего нам начать накрывать на стол? (Нужно расстелить скатерть или клеенку)

- Правильно! Сейчас мы все вместе расстелем скатерть ровно без складочек, чтобы было красиво. (Дети вместе с воспитателем расстилают скатерть на столе).

- Какая посуда нужна для чаепития? (Ответы детей).

- Это посуда – чайная. Назовите предметы чайной посуды. (Ответы детей).

(Воспитатель вносит предметы или картинки с изображением чайной посуды: чайник, сахарница, блюдце, чашка, чайная ложка. Предлагает расставить посуду на столе: посередине стола чайник, рядом сахарница, напротив каждого места чашка на блюдце, ложка с правой стороны на блюдце рядом с чашкой).

7. Дидактическая игра «Наведи порядок: чистая и грязная посуда».

(Воспитатель предлагает детям рассмотреть картинки с изображением чистой и грязной посуды и разделить их на 2 группы).

8. Народная игра «Бабушка – хозяюшка».

9. Музыкальная игра «Дедушкин марш».

10. Продуктивная деятельность «Чаепитие у бабушки».

 (Воспитатель предлагает детям картинки с изображением кружек и блюдец. Дети составляют подходящие пары и наклеивают кружку на блюдце. Полученные пары размещают на столе на «скатерти» (ватмане).

11. Рефлексия.

- Дети, у кого в гостях мы сегодня были? Как мы помогали бабушке с дедушкой? Что было интересно? Что было трудно? Что запомнилось больше всего?