Конспект занятия по окружающему миру «Ознакомление с миром природы»
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №50 « Дюймовочка»

Конспект  образовательной деятельности

в младшей группе

по  ОО «Познавательное развитие»

раздел «Ознакомление с миром природы» 

Тема: «Путешествие по сказке "Колобок» 

Подготовила воспитатель:

Облова Алена Сергеевна

Цель: Закрепить знания детей о жизни диких животных.

Задачи:

• Образовательные: учить сопереживать героям сказки; учить детей вспоминать знакомую сказку - «Колобок», формировать умение слышать и понимать заданные вопросы по сюжету сказки, отвечать на них. Расширять представления о диких животных. Знакомить с правилами поведения в лесу. Формировать  умение пользоваться  гуашью.
• Развивающие: развивать внимание, память, мышление двигательную активность; мелкую моторику рук; активизировать речь.
• Воспитательные: воспитывать дружеские взаимоотношения, интерес к сказкам, к совместной творческой деятельности; и стремление оказывать помощь, попавшему в беду.

Словарная работа: серый, белый, рыжая, коричневый, пушистый, злой, хитрая, игривая.

Материалы и оборудование: игрушки – заяц, волк, медведь, лиса;

• имитация леса – смартдоска с иллюстрацией зимнего леса;
• ноутбук, интерактивная доска;
• желтый круг, прищепки ;
• гуашь желтого цвета, лист бумаги, круглые губки, влажные салфетки.

Предварительная работа: Чтение сказки «Колобок», рассматривание колобка, иллюстрации к сказке, игра с кукольным театром по сценарию сказки, рассматривание альбома «Дикие животные», дидактические игры («Кто что ест?», «Кто, где живет?», разучивание подвижных и малоподвижных игр «Маленькие зайки сели на лужайке»,слушание музыки «Зайка» в обраб. А. Александровой, С Насауменко «Медведь».

Ход  занятия

(Дети выходят под музыку «В гостях у сказки»)

Воспитатель:

Придумано кем-то просто и мудро
При встрече здороваться: «Доброе утро!»
Доброе утро солнцу и птицам,
Доброе утро улыбчивым лицам.

Ребята, давайте нашим гостям тоже скажем доброе утро. И помашем им ручками.

Воспитатель: Давайте присядем с вами на стульчики. Сегодня, когда я шла на работу, мне по дороге встретились бабушка и дедушка у них случилась беда. Испекла бабушка колобок, и поставила на окошко остывать.

На окошке он лежал,
И тихонько остывал.
С подоконника свалился,
На кусочки развалился
Звери к дому подбежали,
И кусочки все забрали,
Помогите отыскать
Колобка опять собрать.

А вы хотите помочь бабушке и дедушки вернуть колобка домой,

Вопросы к детям:  

А какие звери могли прибежать, забрать кусочки колобка? 

А где живут эти звери?

 Значит они какие животные?

 На улице какое время года?                  

Воспитатель: Ребята,  а как мы можем помочь вернуть колобка домой. пойдем к зверятам, и попросим их вернуть кусочки колобка. А чтобы они нам отдали кусочки колобка мы им возьмем угощения.

Чем мы можем угостить зайчика? (Морковкой, капустой).

А волка? ( косточка).

А для медведя какое угощение можно взять? (Мед).

Лисичка очень любит полакомиться колобком, может  вместо колобка мы ее угостим пирожком.

Ребята, отправляемся в путешествие в зимний лес.

Вопросы к детям:

Вы знаете как вести себя в лесу?

 Предполагаемые ответы:

Не шуметь, не пугать лесных животных, не мусорить.

 Ну что отправляемся в лес. Сначала нам нужно с вами одеться:

Что то стало холодать,

Надо шапку одевать

И на обе ножки теплые сапожки

Шубку, варежки надели и бежим в лес поскорее.

Оделись? А сейчас нам надо произнести волшебное заклинание.

Нужно нам закрыть глаза,

Сделать два больших прыжка.

Как снежинки покружиться,

Чтоб в лесу нам очутиться.

Вот так чудо из чудес

Мы попали прямо в лес.

(Дети идут под веселую музыку, слышны звуки леса, птичьи голоса.)

Воспитатель:  Лес очень большой и, чтобы не заблудиться, мы пойдём друг за другом по дорожке. Будьте внимательны, не отставайте.

(Под музыку «Зашагали ножки»)

Воспитатель: Дорожка привела нас в зимний лес (на интерактивной доске картинка леса) Посмотрите, как вокруг красиво, в лесу лежит снег, деревья стоят голые.

Вопросы к детям:

А какие деревья вы видите?

Предполагаемые ответы детей:

Елочки, береза

Воспитатель: Ой, а кто это там за елочкой сидит и ушами шевелит? (Зайчик) Воспитатель: Здравствуй, зайчик! Какой ты красивый!

Заяц. Здравствуйте, ребята.

Воспитатель: Ребята, расскажем зайчику какой он красивый.

Вопросы к детям:

Какие у зайчика ушки? (длинные) 

А какой хвостик? (короткий).

Ребята, а что зайка любит кушать? (капусту, морковку, зеленую травку.)

Зайчик: Правильно, это все про меня.

Воспитатель: Зайчик,отдай нам, пожалуйста кусочек колобка, а мы тебя угостим морковкой.
Зайка: Хорошо отдам. Только я замерз, в лесу холодно, потанцуйте со мной чтобы я согрелся.

Воспитатель: Ребята, потанцуем с Зайчиком?

 (Музыкально-ритмическое движение «Маленькие зайки сели на лужайке»)

Зайка: Вот я согрелся, спасибо вам ребята , держите ваш кусочек колобка.

Воспитатель: Спасибо зайчик, угощайся морковкой До свидания.

Воспитатель: Ребята, я вижу чьи то следы, это следы волка. Давайте пойдем по следам.

Воспитатель: Здравствуй, волчок, серый бочок.

Волк: Здравствуйте, ребята.

Воспитатель: Ребята, расскажем, что мы знаем про волка.

Вопросы к детям:

Какие у волка ушки? (маленькие) 

А какой хвостик? (длинный).

Шубка какая? (Серая) 

Ребята, а что волк любит кушать? (охотиться на зайчиков)

Волк: Все правильно про меня рассказали.

Воспитатель: Волк отдай нам, пожалуйста, кусочек колобка, а мы тебя косточкой угостим.

Волк: Мне так холодно в лесу, и солнышко не греет, спрятало свои лучики. А солнышко какого цвета (желтое) Давайте вот такому солнышку (показывает круг из картона) сделаем вот такие лучики (из прищепок). Так давайте прикрепим к солнышку лучики. Вот молодцы, какое солнце у нас получилось.

(дети выполняют задание, волк отдаёт кусочек колобка.)

Воспитатель. Вот угощайся, волк, вкусной  косточкой. А нам надо идти дальше. До свидания.

Воспитатель: А это что за бугорок под елкой? Это, наверное, берлога медведя.

Медведь: Здравствуйте, ребята. Что вы здесь ходите.

Воспитатель. Здравствуй, мишка. Не ругайся, ребята посмотрите, какой у нас медведь? (большой, толстый, косолапый).

Вопросы к детям:

 Как он рычит? (р-рр-ррр).

Какая у него шубка? (коричневая, лохматая).

А что медведь любит кушать? (ягоды, рыбу, мед).

Медведь: Молодцы, это все про меня.

Воспитатель: Медведь, отдай нам кусочек колобка, а мы тебя медом угостим.

Медведь: Хорошо отдам. Спасибо вам за медок, я очень его люблю. Некогда мне с вами, я спать пошел до весны еще далеко.

Воспитатель: Ой, а чей это рыжей хвостик виднеется? (лиса)

Воспитатель: Здравствуй, Лисонька-Лиса. Всему лесу краса.

Лиса. Здравствуйте, ребята.

Воспитатель. Какая лисичка у нас красавица. Давайте расскажем про нее.

Вопросы к детям:

Шубка у лисы какая(пушистая, мягкая)

А какого цвета? (рыжая.).

Какие у лисы ушки? (маленькие, короткие).

 У лисички зубки острые, мордочка тоненькая. А хвост у лисы длинный и пушистый. А грудка у нее беленькая. Лиса ходит тихо-тихо, чтобы ее не было слышно другим зверям. Она очень хитрая.

Лиса. Да верно, это все про меня.

Воспитатель: Лиса отдай нам, пожалуйста, кусочек колобка.

Лиса: Жалко мне вам кусочек колобка отдавать.

Ведущий: А мы тебе лисичка за этот кусочек много колобков нарисуем.

Лиса: Ну давайте, показывайте, что вы умеете.

Воспитатель: Ребята, подходим к столу .А колобок какой формы у нас ? (Круглый) А какого цвета? (Желтый) А рисовать мы будем не кисточками, а губками.

Перед тем, как начнем рисовать, давайте вспомним, как бабушка Колобка пекла.

Пальчиковая гимнастика «Колобок»

 Я колобок, колобок (катают в руках воображаемый колобок)

По сусекам скребён. (правой ладонью скребут по левой ладони)

По амбару метён (имитируют подметание пола)

На сметане мешён, (делают круговые движения кистью руки)

В печку сажен, (показывают обе руки, вытянутые вперёд)

На окошке стужён. (рисуют руками окошко)

Я от бабушки ушёл, Я от дедушки ушёл.

 (перебирают указательным и средним пальцами)

 (Дети губкой вырезанной кругом рисуют колобков желтой краской на листочке)

Лиса: Вот сколько много колобков у меня получилось. Спасибо вам, ребята. Вот держите ваш кусочек колобка. (лиса отдаёт кусочек колобка.)

Воспитатель: А мы тебя еще и пирожком угостим.

Лиса: Спасибо.

Воспитатель: Ребята, посмотрите мы с вами, все кусочки колобка собрали. Воспитатель. Давайте встанем друг за другом и вернемся в детский сад.

(Под музыку «Зашагали ножки»)

Вот мы с вами в детском саду. Снимаем одежду.  Вот какой получился веселый колобок. Теперь мы сможем собрать колобок, и отнести его бабушке и дедушке.

Воспитатель: Ну что же, ребята! Долгий путь мы прошли, много интересных заданий выполнили, чтобы найти кусочки колобка и собрать его. Вам понравилось путешествие в лес?

А каких животных мы с вами встретили в лесу? (зайца. волка, лису, медведя) Какие это животные? (Дикие) Молодцы. А теперь пора отнести колобок деду и бабе, они по нему очень соскучились. Пойдемте все вместе отдадим им колобка, а нашим гостям давайте скажем до свидания.