Познавательно - исследовательский проект для детей четвертого года жизни «Волшебница – вода»
проект по окружающему миру (младшая группа)

Муниципальный орган «Управление образования городского округа Краснотурьинск»

муниципальное автономное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 8»

юридический и фактический адрес: 624440, Свердловская область, г. Краснотурьинск, ул. Микова, 20

e-mail: krasnds8@gmail.com, тел.:8(34384)6-24-64

Познавательно - исследовательский проект

для детей четвертого года жизни

«Волшебница – вода»

Воспитатель: Флах Н.В. (I КК)

2024 г.

Название проекта: «Волшебница - вода»

Вид проекта: познавательно – исследовательский проект для детей четвертого года жизни.

Продолжительность: краткосрочный (1 неделя)

Актуальность: Дети 3–4 лет — прирождённые исследователи. Они активно познают окружающий мир через непосредственное взаимодействие с предметами и явлениями. Вода — доступный и привлекательный для малышей объект исследования: с ней можно играть, её можно переливать, окрашивать, замораживать. Однако стихийные игры с водой не формируют у детей системных представлений о её свойствах.

Проект «Волшебница-вода» позволяет в игровой форме познакомить младших дошкольников со свойствами воды (прозрачная, жидкая, не имеет запаха, может менять цвет, замерзает), развить познавательную активность, любознательность, мелкую моторику и речь. Исследовательская деятельность с водой безопасна, эмоционально насыщена и соответствует возрастным возможностям детей 3–4 лет. 

Цель проекта: Расширение знания детей о воде, вовлечение их в активную исследовательскую деятельность, развитие наблюдательности, внимательности и инициативности, обогащение словарного запаса, привлечение к работе проекта детей, воспитателей, родителей.

Задачи:

Для детей:

- познакомить со свойствами воды: прозрачная, жидкая, без запаха, может окрашиваться, замерзает;

- развивать познавательную активность, любознательность, наблюдательность;

- обогащать активный словарь (слова: «вода», «льётся», «прозрачная», «цветная», «холодная», «тёплая», «лёд»);

- развивать мелкую моторику рук в играх с водой;

- воспитывать бережное отношение к воде.

Для педагогов:

- создать условия для исследовательской деятельности детей;

- разработать картотеку опытов и игр с водой для младшего возраста;

- повысить профессиональную компетентность в организации детского экспериментирования.

Для родителей:

- привлечь к совместной исследовательской деятельности с детьми дома;

-обогатить детско-родительские отношения через совместные опыты.                

Участники исследовательской деятельности: дети младшей груп-пы, воспитатель, родители воспитанников.

Место проведения: группа «Непоседы».

Объект исследования: вода.

Материалы:

Оборудование центра «Лаборатория воды»

прозрачные пластиковые стаканчики (разного размера) — 15–20 шт.;

пластиковые тазы и контейнеры — 4–5 шт.;

лейки детские — 3–4 шт.;

мерные ложки, стаканчики, воронки — по 5 шт.;

губки поролоновые (для переливания) — 10 шт.;

формочки для льда (разной формы) — 10–15 шт.;

ситечки, сачки, пластмассовые рыбки — набор;

пипетки, шприцы без игл (для малышей) — 10 шт.;

непромокаемые фартуки — по количеству детей;

полотенца, салфетки влажные и бумажные;

клеёнки на столы.

Материалы для опытов

вода (тёплая, холодная) — ежедневно;

молоко — 1 стакан (для опыта «прозрачная вода»);

акварельные краски, гуашь, кисточки, палитры;

пищевые красители — набор;

сок (для опыта «вода без запаха»);

Предметы для опыта «Тонет — не тонет»: камешки, деревянные кубики, пластмассовые мячики, металлические ложки, бумага, поролон, ракушки;

мелкие предметы для опыта «Прозрачная вода»: бусины, пуговицы, ракушки, лёд, цветной лёд.

Наглядные и дидактические материалы

сюжетные и предметные картинки по теме «Вода»;

карточки-схемы свойств воды (прозрачная, льётся, без запаха, цветная, замерзает);

алгоритмы опытов (последовательность действий в картинках);

иллюстрации «Где живёт вода?», «Кому нужна вода?»;

дидактические игры: «Какого цвета вода?», «Холодный — тёплый», «Для чего нужна вода?»;

художественная литература: потешки «Водичка, водичка», «Дождик», стихи А. Барто, К. Чуковского «Мойдодыр»;

аудиозаписи: шум дождя, журчание ручья, звуки воды;

мультимедийная презентация «Волшебница-вода».

Игровое оборудование

кукла Катя (персонаж проекта);

игрушка «Капелька»;

резиновые и пластмассовые игрушки для игр с водой (уточки, рыбки, кораблики);

набор «Рыбалка»;

песочные наборы (мельницы, ситечки).

Методы работы:

Наблюдение — рассматривание воды в разных состояниях (жидкая, лёд), наблюдение за переливанием, окрашиванием, таянием льда.

Демонстрация опытов — воспитатель показывает опыт, дети наблюдают (например, «Вода прозрачная», «Лёд тает»).

Рассматривание иллюстраций и картин — сюжетные картинки «Где живёт вода?», «Кому нужна вода?».

Показ алгоритмов и схем — карточки-схемы последовательности действий в опыте.

Экскурсия по группе — поиск воды в групповой комнате (кран, аквариум, лейка).

Ожидаемый результат:

- знания о воде (прозрачная — через неё видно предметы,  жидкая, она льётся и принимает форму сосуда, не имеет запаха,  бывает холодной и тёплой,  может менять цвет, если добавить краску, на холоде вода замерзает и превращается в лёд, в тепле лёд тает и снова становится водой, одни предметы тонут в воде, другие плавают,  нужна человеку, растениям и животным);

- выполнение простейших опытов с водой по показу и словесной инструкции взрослого;

- умение отвечать на вопросы воспитателя, делать простые выводы («Вода прозрачная, потому что...»);

- соблюдение правил безопасности при играх с водой (не разливать, вытирать руки, надевать фартук);

- умение отражать полученные впечатления в продуктивной деятельности (рисование, лепка, аппликации).

1 ЭТАП – ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ (понедельник)

- Беседа с детьми «Для чего нужна вода?» — выявление имеющихся представлений.

- Создание проблемной ситуации: «Кукла Катя хочет пить, но не знает, откуда взять воду».

- Подбор оборудования для опытов: прозрачные стаканчики, тазы, лейки, губки, формочки, краски, лёд.

- Оформление центра «Лаборатория воды».

- Анкетирование родителей «Опыты с водой дома».

- Консультация для родителей «Игры с водой в домашних условиях»

2 ЭТАП – ОСНОВНОЙ, ПРАКТИЧЕСКИЙ (3 дня — вторник, среда, четверг)

Вторник  - «Вода – водичка»

Среда — «Разноцветная вода»

Четверг — «Вода-волшебница»

3 ЭТАП – ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ (пятница)

        Мероприятия:

1. Итоговая НОД-развлечение «Волшебница-вода» с элементами опытов.
2. Выставка детских работ «Разноцветные капельки».
3. Оформление выставки «Лёд и вода».
4. Презентация проекта для родителей (фотоотчёт).
5. Рефлексия: беседа «Что мы узнали о воде?».
6. Вручение медалей «Юный исследователь».

Формы работы с родителями:

- Консультация «Игры с водой дома».

- Памятка «Простые опыты с водой для малышей».

- Домашнее задание: провести с ребёнком опыт «Тонет — не тонет», сфотографировать.

- Фотоотчёт «Наши первые открытия».

- Участие в оформлении выставки.

Оценка результатов проекта:

- Наблюдение за детьми в ходе опытов (активность, интерес, речь).

- Беседа «Что мы узнали о воде?».

- Анализ детских работ.

- Анкетирование родителей по итогам проекта.

Приложение 1.

Картотека опытов с водой для детей 3–4 лет

Опыт 1. «Вода прозрачная»

Материалы: два прозрачных стакана, вода, молоко, мелкие предметы (пуговицы, бусины).

Ход: В один стакан налить воду, в другой — молоко. Опустить в оба стакана бусины. В воде предметы видны, в молоке — нет.

Вывод: вода прозрачная, через неё всё видно.

Опыт 2. «Вода льётся»

Материалы: стакан с водой, пустой стакан, тазик.

Ход: Переливать воду из стакана в стакан над тазиком. Дети наблюдают, как вода льётся.

Вывод: вода жидкая, она льётся и принимает форму сосуда.

Опыт 3. «Вода меняет цвет»

Материалы: прозрачные стаканы, вода, акварельные краски, кисточки.

Ход: Добавить в воду краску, размешать. Наблюдать, как вода окрашивается.

Вывод: вода может менять цвет, если добавить краску.

Опыт 4. «Вода без запаха»

Материалы: стакан с водой, стакан с соком.

Ход: Понюхать воду и сок. Сравнить.

Вывод: вода не имеет запаха.

Опыт 5. «Тёплая и холодная вода»

Материалы: два тазика (тёплая и холодная вода), салфетки.

Ход: Дети опускают руки в тазики, определяют температуру.

Вывод: вода бывает холодной и тёплой.

Опыт 6. «Вода замерзает»

Материалы: формочки, окрашенная вода, морозильная камера.

Ход: Налить цветную воду в формочки, вынести на холод (в морозилку). На следующий день рассмотреть лёд.

Вывод: на холоде вода замерзает, превращается в лёд.

Опыт 7. «Лёд тает»

Материалы: лёд, стакан с тёплой водой.

Ход: Опустить лёд в тёплую воду, наблюдать за таянием.

Вывод: в тепле лёд тает, превращается в воду.

Опыт 8. «Тонет — не тонет»

Материалы: таз с водой, предметы из разных материалов (камень, бумага, пластмассовый мячик, деревянный кубик, металлическая ложка).

Ход: По очереди опускать предметы в воду, наблюдать.

Вывод: одни предметы тонут, другие плавают.

Приложение 2.

Картотека дидактических и подвижных игр

Дидактическая игра «Какого цвета вода?»

Цель: закреплять представления о цвете воды.

Ход: Воспитатель показывает стакан с окрашенной водой, дети называют цвет.

Дидактическая игра «Холодный — тёплый»

Цель: закреплять понятия температуры воды.

Ход: Дети сортируют картинки (лёд — холодный, чай — тёплый).

Дидактическая игра «Для чего нужна вода?»

Цель: расширять представления о значении воды.

Ход: Дети выбирают картинки, где используется вода (умывание, питьё, стирка, полив растений).

Пальчиковая игра «Дождик»

Дождик капает: кап-кап! (стучим пальчиками по столу)

Я по лужам шлёп-шлёп! (хлопаем)

Дождик, дождик, не жалей — (грозим пальчиком)

Лей на землю веселей! (машем кистями)

Подвижная игра «Капельки»

Ход: Дети — капельки. По сигналу «Дождик!» — прыгают, «Солнышко!» — бегают врассыпную, «Ветер!» — кружатся.

Физкультминутка «Водичка»

Водичка, водичка, (имитация умывания)

Умой моё личико,

Чтобы глазки блестели, (показываем глаза)

Чтобы щёчки краснели, (трогаем щёки)

Чтоб смеялся роток, (улыбаемся)

Чтоб кусался зубок! (стучим зубками)

Приложение 3.

Краткий конспект итогового развлечения «Волшебница-вода»

Цель: обобщение и закрепление знаний детей о свойствах воды в игровой форме.

Ход:

Вводная часть. В гости приходит «Капелька» (игрушка). Приглашает детей в путешествие.

Опыт «Прозрачная вода». Дети опускают камешки в воду — видны ли они?

Опыт «Цветная вода». Дети окрашивают воду красками, называют цвет.

Опыт «Тонет — не тонет». Дети опускают предметы в таз с водой, делают выводы.

Игра «Капельки». Подвижная игра.

Рефлексия. Капелька спрашивает: «Что вы узнали о воде?» Дети отвечают.

Сюрпризный момент. Вручение медалей «Юный исследователь».

Приложение 4.

Консультация для родителей «Игры с водой дома»

Уважаемые родители!

Игры с водой — это не только весело, но и полезно. Они развивают мелкую моторику, речь, познавательную активность, снимают напряжение.

Простые опыты дома:

«Тонет — не тонет». Опускайте в таз с водой разные предметы, обсуждайте, что тонет, а что плавает.

«Цветная вода». Добавьте в воду краску или сок — вода окрасится.

«Лёд». Заморозьте цветную воду в формочках, рассмотрите лёд, наблюдайте, как он тает.

«Переливание». Дайте ребёнку стаканчики, лейку, губку — пусть переливает воду.

Правила безопасности:

Игры с водой проводите под присмотром взрослых;

Используйте тёплую воду;

После игры вытирайте руки и стол.

Играйте, экспериментируйте, познавайте мир вместе с ребёнком!

Приложение 5.

 Анкета для родителей «Опыты с водой дома»

Играет ли ваш ребёнок дома с водой? ______

Какие игры с водой вы используете? ______

Проводите ли вы с ребёнком опыты с водой? ______

Какие опыты вам интересны? ______

Нужна ли вам помощь в организации опытов? ______

Приложение 6.

ЗАГАДКИ О ВОДЕ.

Очень добродушная,

Но когда я захочу,

Я мягкая, послушная,

Даже камень источу. 

(Вода)

Шумит он в поле и в саду,

А в дом не попадёт.

И никуда я не пойду,

Покуда он идёт. 

(Дождь)

Утром бусы засверкали

Всю траву собой заткали.

А пошли искать их днём

Ищем, ищем, не найдём 

(Роса)

На дворе переполох,

С неба сыплется горох.

Съела шесть горошин Нина,

У неё теперь ангина. 

(Град)

Летом бежит, а зимой спит.

Весна настала, опять побежала. 

(Река)

Он пушистый, серебристый,

Белый, белый,

Чистый, чистый,

Ватою на землю лёг. 

(Снег)

Покружилась звёздочка

В воздухе немножко,

Села и растаяла

На моей ладошке. 

(Снежинка)

Что за чудо - красота!

Расписные ворота

Показались на пути!

В них не въехать, не войти 

(Радуга)

Мойдодыру я родня.

Отверни, открой меня.

И холодною водою

Живо я тебя умою! 

(Кран)

Растёт она вниз головою,

Не летом растёт, а зимою.

Но солнце её припечёт –

Заплачет она и умрёт. 

(Сосулька)

В белом бархате деревня –

И заборы, и деревья.

А как ветер нападёт,

Этот бархат опадёт. 

(Иней)

Не море, не земля,

корабли не плавают,

а ходить нельзя. 

(Лёд)

Много меня - пропал бы мир,
Мало меня - пропал бы мир.

(Вода)

Книзу летит капельками, 
А кверху - невидимкою. 

(Вода)

В жаркий день
Самой желанной бывает.

(Вода)

Ни рук, ни ног, 
А гору разрушает. 

(Капля)

Чего в гору не выкатить, 
В решете не унести, 
В руках не удержать? 

(Вода)

Не конь, а бежит, 
Не лес, а шумит. 

(Река)

Течет, течет - Не вытечет, 
Бежит, бежит- Не выбежит. 

(Река)

Зимой спит,
А летом шумит.

(Река)

Дни и ночи бежит,
И конца этому бегу не бывает.

(Река)

Зимой скрываюсь, 
Весной появляюсь, 
Летом веселюсь, 
Осенью спать ложусь. 

(Река)

В нее льется,
Из нее льется
Сама по земле плетется.

(Река)

Два братца 
В воду глядятся,
Век не сойдутся.

(Берега реки)

Один говорит - побежим, 
Другой говорит - полежим. 

(Река и берега)

Бежала-шумела, 
Заснула - заблестела.
(Река подо льдом)

Текло, текло -
И легло под стекло.
(Река подо льдом)

Ею питаются,
На ней же и катаются.
(Река подо льдом)

Идет Егор с высоких гор - 
Ковром покрыт, скобой прибит.
(Река подо льдом)

Стоит корыто
Полно воды налито. 

(Озеро) 

Посреди поля лежит зеркало, 
Стекло голубое, оправа зеленая. 
(Озеро, пруд)

К речке-сестрице 
Бежит-журчит водица. 
(Ручей)

Под землю ходит, 
На небо смотрит.
(Родник)

Летом в зной
Угостит водой ледяной.
(Родник)

В голубенькой рубашке 
Бежит по дну овражка. 
(Ручеек)

Не вода и не суша- 
На лодке не уплывешь 
И ногами не пройдешь. 
(Болото)

Спрятана подо мхом - 
Ни пройти пешком, 
Ни проехать верхом.
(Болото)

Где нельзя ни ходить, ни ездить? 
(Болото)

Не море, не земля - 
Корабли не плавают, 
И ходить нельзя. 
(Болото)

Идет, идет,
У берега песню споет
И пропадет.
(Волна)

По морю идет, идет, 
А до берега дойдет - 
Тут и пропадет. 
(Волна)

Белые барашки
По синему лугу гуляют.
(Море и волны)

Кругом вода,
А с питьем беда.
(Море)

Шел долговяз-в землю увяз. 
(Дождь)

Меня ждут, зовут,
А приду o-прочь бегут.
(Дождь)

Крупно, дробно зачастило, 
Всю землю напоило. 
(Дождь)

Живет в небе, 
Гулять пойдет - 
Ноги на землю спустит. 
(Дождь)

В небе родился,
В земле схоронился.
(Дождь)

Посмотрю я в окошко - 
Идет длинный Антошка. 
(Дождь)

Один льёт, другой пьет,
Третий растет. 
(Дождь, земля, трава)

Он длиннющий,
Он большущий,
Он от тучи до земли...
Пусть идет он пуще, пуще,
Чтоб грибы скорей росли.
(Дождь)

Седой дед у ворот 
Всем глаза заволок. 
(Туман)

Клубится, а не дым, 
Ложится, а не снег. 
(Туман)

Над рекой, над долиной 
Повисла белая холстина. 
(Туман)

С неба крупа падает. 
(Град)

Лежало одеяло, 
Мягкое, белое. 
Солнце напекло - 
Одеяло утекло. 
(Снег)

Живет - лежит,
Умрет - побежит
(Снег)

Пришла девушка Беляна, 
Побелила все поляны. 
(Снег)

Пушистый ковер
Не руками ткан,
Не шелками шит,
При солнце, при месяце
Серебром блестит.
(Снег)

На дворе горой,
А в избе водой.
(Снег)

Зимой греет, 
Весной тлеет, 
Летом умирает,
Осенью летает. 
(Снег)

Скатерть бела 
Весь мир одела.
(Снег)

Бел, а не заяц, 
Летит, а не птица
(Снег)

Приходит тихо, 
Ложится мягко. 
(Снег)

У матери белый платок - 
Землю покрывает, 
А морю не хватает. 
(Снег)

Бел, как сахар, 
Мягок, как шерсть, 
Легок, как перо. 
(Снег)

На всех садится, 
Никого не боится.
(Снег)

Белый Тихон с неба спихан, 
Где пробегает - ковром устилает. 
(Снег)

По колено воды,
А не напьешься
(Снег)

Лежал, лежал
Да в реку весной побежал.
(Снег)

Летели серые гуси, 
Нароняли белого пуха. 
(Снег и тучи) 

Бел, как мел, 
С неба прилетел. 
Зиму пролежал, 
В землю убежал.
(Снег)

Одеяло белое
Не руками сделано,
Не ткалось и не кроилось,
С неба на землю свалилось.
(Снег)

Детки сели на карниз 
И растут всё время вниз. 
(Сосульки)

У нас под крышей 
Белый гвоздь висит. 
Солнце взойдет-
Гвоздь упадет. 
(Сосулька)

Вода по воде плавает. 
(Лед)

Зимнее стекло 
Весною потекло. 
(Лед)

Рыбам зиму жить тепло:
Крыша - толстое стекло. 
(Лед)

Прозрачен, как стекло, 
А не вставишь в окно. 
(Лед)

Чист и ясен, как алмаз,
Дорог не бывает,
Он от матери рожден,
Сам ее рождает.
(Лед)

В новой стенке, 
В круглом окне, 
Днем стекло разбито, 
А за ночь вставлено. 
(Прорубь)

ПОСЛОВИЦЫ И ПОГОВОРКИ.

• Вода камень точит.
• Воду в ступе толочь — вода и будет.
• Пролитую воду не соберешь.
• Тихие воды глубоки.
• Беги от той воды, что не шумит и не журчит.
• Без воды и на хорошей лодке не поплывешь.
• Не зная броду, не суйся в воду.
• Вода и сталь, и людей закаляет.
• Вода не любит грязных людей.
• Под лежачий камень вода не течет.
• Бывает порою — идет и вода горою.
• Воды — залейся, а попробуй, напейся!
• Мелкая вода громче шумит.
• В незнакомых водах нет безопасных бродов.
• Вода всему господин, воды и огонь боится.  Часом с квасом, порой с водой.
• Это вилами на воде писано.
• Вода и огонь, — хорошие слуги, но плохие повелители.
• Вода опускается, — подводные камни поднимаются.
• Вода течет вниз, человек стремится вверх.
• В воду попадешь — сухим не вылезешь.
• В мутной воде отражение не увидишь.
• Вода у одного берет, другому дает.
• Вода усталости не знает.
• На большой воде и камни всплывают.
• На воде ноги жидки.
• Пролитую воду не соберешь.
• Хоть море и большое, а вода в нем — никуда!
• С огнем не шути, с водой не дружись, ветру не верь.
• Где вода по шею, каждый может плавать.
• Решетом воду мерить - потерять время.
• На текущую воду замок не повесишь.
• Огонь — беда и вода — беда, а нет хуже беды, как ни огня, ни воды.
• Идет по воде, а ноги замочить боится.
• Не бросайся в воду до того, как перевернулась лодка.
• Нужен, как вода в тонущем судне.
• По которой воде плыть, ту воду и пить.
• Правда в воде не тонет, в огне не горит.
• Правда из воды да из огня спасает.
• Против воды тяжело плыть.
• В решете воду носить.
• И лодка на воде и весла в руках— спорить уже не о чем.
• Кувшин так часто ходит по воду, что в конце концов разбивается.
• Хлеб с водою, да не пирог с лихвою.
• Когда не видишь дна, не ходи через воду.
• Ожегся на молоке - и на воду дует.
• Покой пьет воду, а беспокойство - мед.
• Вода-то близко, да ходить склизко.
• Стоячая вода гниет.
• Лакома кошка до рыбки, да в воду лезть не хочется.
• Чтобы рыбку съесть, надо в воду лезть.
• Под лежачий камень вода не течет.
• Хмель - не вода, человеку беда.
• Воды жалеть - кашу не сварить.
• Посмотрись в воду на свою природу.
• Лучше воду пить в радости, нежели мед в кручине.
• Остров окружила вода, а нас беда.
• Беда что вода: нечаянно на двор приходит.
• Свадьба скорая - что вода полая.
• Воду толочь - вода и будет.
• В худом котле вода не держится.
• Что с гуся вода.
• Не зная броду, не суйся в воду.
• Не плюй в колодезь - пригодится воды напиться.
• Наша правда в воде не тонет, в огне не горит.
• Пошла вода Кубань-реки, куда велели большевики.
• Берег сторонится воды. Буря в стакане воды.
• Будь ниже травы, тише воды.
• Всякий мельник воду на свою мельницу отводит.
• Ловить рыбу в мутной воде.
• Выйти сухим из воды.
• Пройти сквозь огонь и воду (и медные трубы).
• Дурак в воду кинет камень, а десять умных не вынут.
• Сгинул да пропал, словно в воду упал.
• За Октябрьскую нашу свободу - в огонь и в воду.
• Под водой и на воде враг не спрячется нигде.
• Любовь — хмельное вино, дружба — освежающая вода.
• Любить, как чёрт любит святую воду.
• Вола зовут не пиво пить, а хотят на нем воду возить.
• Воду в реке весна разливает, цену человеку труд добавляет.

РУССКИЕ НАРОДНЫЕ ПОСЛОВИЦЫ И ПОГОВОРКИ:

• Апрель водою славен.
• Апрель всех напоит.
• Апрель открывает ключи и воды.
• Апрель с водою — май с травою
• Апрельские ручьи землю будят.
• Бывает порою, течет и вода горою.
• Быль что смола, а небыль что вода.
• В марте вода, в апреле трава.
• Вешней воды царь не уймет, вода путь найдет.
• Вниз вода несет, а вверх кабала ведет.
• Вода и землю точит и камень долбит.
• Вода и мельницу ломает.
• Вода камень точит.
• Вода не мутит ума.
• Вода о воде не плачет.
• Вода плотину рвет.
• Вода студёна - тело ядрено.
• Вода-то близко, да ходить склизко.
• Воду в ступе толочь - вода и будет.
• Выроешь колодец глубоко, будет вода стоять высоко.
• Где вода была, там и будет; куда деньга пошла там и скопится.
• Где вода напрет, тут и ход найдет.
• Где вода, там и беда.
• Где вода, там и верба, где верба, там и вода.
• Где вода, там и суда.
• Где солнце пригреет, там и вода примелеет.
• Длинные капельники (сосульки) - долгий лен.
• Ждать воды - не беда, да пришла бы вода.
• Куда вода течет, туда и щепу несет.
• Лучше вода в радости, чем брага в печали.
• Людское счастье, что вода в бредне.
• Полая вода снесет ворота.
• Тиха вода, да омуты глубоки.
• Февраль воду подпустит, март подберет (о заморозках).
• В воде не тонет, и в огне не горит
• Если в кране нет воды - воду выпили жиды
• Замолчал, как воды в рот набрал
• И в мутной воде рыбу ловят
• Их водой не разольешь (Друзья - не разлей вода)
• Как повадится кувшин по воду ходить, так ему там и голову положить
• Как с гуся вода
• Лучше хлеб с водой, чем пирог с бедой
• Лягушке волом не быть, сколько воды ни пить
• Много с тех пор воды утекло
• На обиженных воду возят
• Не зная броду, не лезь в воду
• Неразумного учить - в бездонную кадку воду лить
• Нужно наклониться, чтобы из ручья воды напиться.
• Обжегшись на молоке, дуют на воду
• Он сух из воды выйдет
• По морю плавал, а воды не видел
• Под лежачий камень вода не течет
• Посуленное вилами на воде писано
• Прошел сквозь огонь, и воду, и медные трубы
• С водой ребёнка выплеснули
• С лица воду не пить
• С тобой говорить - решетом воду носить
• Сколь воду ни варить, все вода будет
• Хлеб да вода - крестьянская еда.
• Чтобы рыбку съесть, надо в воду лезть.
• Пролитую воду не соберешь.

СТИХИ О ВОДЕ

*****

Состояния воды

Стала твердою вода.

Превратилась в лед она.

Да, в природе так бывает,

И водица замерзает.

Если нам нагреть водицу,

То водица испарится!

Так бывает! Облака —

Это бывшая вода!

А как в небе охладится

Станет дождиком водица.

Если сильно замерзает,

Снегом с облаков слетает.

*****

Гонит капля дождевая

Гонит капля дождевая

Ручеёк за ручейком,

Те бегут не унывая

В реки быстрые. Потом…

А потом и синь морская!

А за нею — океан!

Воду зря не выпуская,

Закрывай покрепче кран!

*****

Ай, лады, лады, лады

Не боимся мы воды,

Чисто умываемся,

Маме улыбаемся.

Знаем, знаем, да-да-да,

Где ты прячешься, вода!

Выходи, водица,

Мы пришли умыться!

Лейся на ладошку

По-нем-ножку.

Лейся, лейся, лейся

Посмелей –

Катя, умывайся веселей!

*****

Вы слыхали о воде?

Говорят, она везде!

В луже, в море, в океане

И в водопроводном кране.

Как сосулька, замерзает,

В лес туманом заползает.

Ледником в горах зовется,

Лентой серебристой вьется.

Средь высоких, стройных елей

Рушится потоком селей. (Н. Рыжова)

*****

Капля с капелькой слетела,

Капля капельку задела,

Капля с капелькой слилась,

Вот и лужа налилась!

Солнце лучиком играло,

В лужу тмную попало,

Солнцем греется вода,

Улетает в никуда.

Выше неба не достать,

Капли встретились опять,

Вместе держатся за ручки -

И плывут по небу тучки.

А. Алиева

*****

Чтобы лился дождик с неба

Чтоб росли колосья хлеба,

Чтобы плыли корабли,

Чтоб варились кисели

Чтобы не было беды –

Жить нельзя нам без воды.

(Тамара Маршалова)

*****

На плите у нас кипит,

Паром чайника шипит,

Растворяет сахар в чае.

Мы ее не замечаем,

Мы привыкли, что вода –

Наша спутница всегда!

Без нее нам не умыться,

Не наесться, не напиться!

Смею вам я доложить:

Без воды нам не прожить!

Путешествует всегда

Наша спутница – вода!

*****

Что такое вода?

Что такое вода — интересно ребятам,

Это то, без чего нам, друзья, не прожить.

Человечеству послана она во благо,

И водой мы, конечно, должны дорожить.

Что такое вода? Это реки и море,

Это лед Антарктиды, это снег или град.

Это синее озеро там, на просторе,

И красивый и громкой речной водопад.

И весенний ручей, и осенняя лужа,

Что такое вод? — Я отвечу легко.

Это то, что, бесспорно, нам жизненно нужно,

Что в судьбу человека вошло глубоко.

Вода — природный дар

Вода в морях и океанах,

Озерах, реках и прудах.

И без нее не обойтись нам

Ни в селах, и ни в городах.

Цените воду, берегите:

Природой дан нам дар такой.

*****

Откуда вода?

Нам всем интересно:

Откуда вода?

Из снега берется,

Иль может из льда?

Хотя, и подземным

Ручьем вода бьет,

Так, может, она

Там начало берет?

Вопрос интересный

И чтоб разузнать

Откуда вода,

Надо книжки читать!

Ответы узнаем

Из умных мы книг

И все вокруг тайны

Откроются вмиг!

*****

Мой дружок — ручеек

Познакомьтесь: мой дружок,

Быстроногий ручеек!

Ему на месте не сидится,

Он всегда куда-то мчится.

В догонялки с ним играю,

Я сегодня догоняю.

Мои шансы велики…

Но мы расстались у реки.

Мой дружок вдруг потерялся,

Я найти его старался,

Только так и не нашел,

Домой расстроенный ушел.

Ничего, я не сдаюсь,

Завтра поискать вернусь!

*****

Стихотворение Путешествие капельки

Вот капелька-малышка

На землю с туч упала.

Бедняжка растерялась,

Что делать ей не знала.

Но мимо пробегал вдруг

Веселый ручеек,

Расстроенную капельку

С собой он уволок.

Куда ее повел он,

То капелька не знала,

Но вскоре миллионы

Таких же увидала,

Похожих друг на друга.

Тут перед ней гигант.

И догадалась капелька,

Что это океан.

Жить в океане тесно

И капелька устала.

Однажды в день чудесный

Так солнце припекало,

Что капелька вдруг стала

Тихонько уменьшаться.

А как уменьшилась она,

Ввысь стала подниматься.

Наверх попала капелька,

А вы узнали вот:

В природе происходит как

Воды круговорот.

*****

Родничок

Ключик, милый родничок,

Сухой листик уволок.

Маленький, как кулачок,

Звонкоголосый ручеек.

Ручеек-журчалочка

Ручеек-журчалочка,

Завертел водицу.

В жаркий день так хочется

Из него напиться!

*****

Окружает нас вода

Окружает нас вода

Везде и всегда.

Океаны, Антарктида

Стали очень знамениты.

В воздухе капель не видать,

Но есть вода в нем, надо знать!

Берегите воду

*****

Вода — это то, что дает людям жизнь,

Водой дорожи, за сохранность борись!

Пусть будет чиста или очень грязна,

Какой ни была бы, полезна она.

В болоте, в грязи, где лягушки живут,

Вода грязна очень, для них там уют.

Для рыбок в реке и животных морских,

Вода всегда чистой должна быть для них.

А что в Антарктиде замерзла совсем,

И та, в виде льда, что знакома нам всем,

И эта вода ведь полезная тоже,

Она охлаждает, взбодрить быстро может.

Какую бы воду, друзья, не встречали,

Мы все за сохранность ее отвечаем.

Иначе закончиться может вода,

И жизнь на планете затихнет тогда.

*****

Вода - природный дар

Вода в морях и океанах,

Озерах, реках и прудах.

И без нее не обойтись нам

Ни в селах, и ни в городах.

Цените воду, берегите:

Природой дан нам дар такой.

*****

Воду нужно уважать!

Воду нужно уважать —

Это должен каждый знать!

Совершенно не секрет —

Без воды нам жизни нет!

Ни умыться, ни напиться,

И не сможем насладиться

Ни природой, ни пейзажем

Без воды угаснет каждый!

*****

Вода — основа жизни на Земле,

Она необходима всем вокруг:

Растениям, животным, человеку,

Расходуй ее бережно, мой друг!

Приложение № 7

Список литературы

Дыбина О. В. «Ознакомление с предметным и социальным окружением. Младшая группа».

Куликовская И. Э. «Детское экспериментирование».

Николаева С. Н. «Юный эколог».

Поддьяков Н. Н. «Детское экспериментирование как метод обучения».

Соломенникова О. А. «Ознакомление с природой в детском саду. Младшая группа».