Занятие по социально- коммуникативному развитию «Дорожные помощники»
план-конспект занятия по обж (подготовительная группа)

Занятие по социально- коммуникативному развитию

«Дорожные помощники»

Цель: Закрепить дорожные знаки. Формировать умение доказывать и отстаивать свое мнение. Закрепить умение детей заполнять адресаты на конверте. Развивать разговорно- связную речь, доказательную речь; умение строить взаимоотношения со сверстниками и взрослыми на основе сотрудничества. Воспитывать партнерские и дружеские взаимоотношения.

Ход: - Ребята, сегодня к нам из соседнего детского сада пришло письмо.

-Я вам прочитаю, а вы послушайте.

«Дорогие, ребята! Пишут вам дети из детского сада «Медвежонок». Сегодня у нас случилась не предвиденная ситуация. Сильный ветер открыл окно и все знаки дорожного движения слетели с карты. Теперь, мы не можем их вернуть назад. Помогите нам правильно расставить знаки.»

-Вот эта карта и знаки. (воспитатель показывает детям)

-Ну, что ребята, поможем?

Дети: -Да!

-Хорошо! Тогда нам надо спланировать нашу работу.

-Как вы думаете, что мы будем делать вначале?

Дети: - Рассмотрим знаки.

-Правильно! А что потом?

Дети: - Будем расставлять их на карту.

- Молодцы!

- Для того, чтобы поставить знак, вам надо будет доказать, что он здесь нужен.

- Приступаем. (Воспитатель вывешивает знаки на доске, ребята их называют)

- Что, это за знак?

Дети: - Пешеходный переход

- Как вы думаете, куда мы его поставим? (дети ставят его около «зебры»)

- Почему? (ответы детей)

- Где еще можно поставить этот знак?

Дети: - Около школы и детского сада.

- Какой еще знак можно там поставить?

Дети: - «Осторожно, дети!»

- Почему? (ответы детей)

-А эти знаки, куда поставим? («Автобусная остановка», «Больница», «Дорожные работы»)

Дети: - «Автобусная остановка» там, где стоят люди и ждут транспорт; «Больница» перед больницей; «Дорожные работы» там, перекопали улицу.

- Ребята, а куда мы поставим светофор, «низколетящие самолеты», «железнодорожный переезд», «круговое движение»?

Дети: - Светофор поставим на перекресток, чтобы он регулировал движение транспорта и пешеходов; «низколетящие самолеты» перед аэропортом; «железнодорожный переезд» перед переездом, там, где пересекаются автомобильная и железнодорожная дороги; «круговое движение» там, где машины едут по кругу.

- Молодцы, ребята! Справились с задание. А теперь давайте приклеим эти знаки, чтобы они больше не улетали.

- Сейчас мы сложим карту в конверт и отправим его в детский сад «Медвежонок».

- Ребята, помогите мне заполнить адрес адресата. В правой нижней части конверта мы с вами напишем кому его отправляем (д/с «Медвежонок»), в левом нижнем углу наш адрес (д/с «Одуванчик», группа № 7 «Почемучки»)

- Ребята, вам понравилось наше занятие? Что для вас было самое интересное? (ответы детей)

- А я знаю, почему вам было легко, т.к. вы уже выросли, многое узнали и осенью пойдете в школу.

- Спасибо вам, ребята!