Развлечение для детей " Сказочная безопасность"
материал по обж (подготовительная группа)

                                    Муниципальное дошкольное общеобразовательное учреждение

                                          МДОУ « Детский сад №144» г. Магнитогорска

                               Развлечения для старших дошкольников

 « Воспитание дошкольников в условиях социокультурных ситуаций развития по сказкам».

                                «Безопасность в сказках».

        Воспитатель: Бахмина М.И

                                                                       2024 г

Цель: Формировать у детей дошкольного возраста представление о  правилах безопасности, ситуаций в социуме

 Задачи: Закреплять  и уточнять знания детей о правилах безопасного поведения в тех или иных ситуациях.

 Показать на примере сказочых героев, что происходит, если пренебрегать этими правилами.

Воспитывать  уважение к своей беопасности и  безопасности окружающих.

 Формировать знания о сказках, персонажах – проведение викторины по сказкам

Ход развлечения:

 Здравствуйте ребята!. Вы любите сказки? Какие ваши любимые сказки? Сегодня мы с вами  отправимся в путешествие по нашим любимым и знакомым сказкам. Все мы знаем: « Сказка – ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок» Сказка нас учит хорошему и доброму, мы с вами  хотим быть похожи на сказочных героев. Но всегда ли в сказках, герои поступают правильно. В сказках , с героями происходят различные приключения, но мы знаем, что добро побеждает зло. Сейчас мы с вами разберем ситуации по сказкам, какие правила безопасности не выполняли персонажи сказок, и если бы они знали и помнили эти правила, то им можно было избежать неприятных ситуаций, которые с ними произошли. Вместе с героями сказки вспомним, правила безопасного поведения, которые должны выполнять  дети, не пренебрегать этими правилами, уважать свою безопасность, и безопасность окружающих.

 Правила это четкие установки, ограничивающие детские желания и свободы.  Образность и пример сказочных героев, помогут  нам осознать саму опасность и способ, которым ее можно избежать.

Правило 1: "Слушаться старших". Если внимательно прочесть сказку "Братец Иванушка и сестрица Аленушка" этот вывод напросится сам собой. В нем ясно показанно, что иногда стоит прислушаться к предупреждениям, чтобы избежать неприятностей. Хотя бы потому, что старшие люди имеют больше жизненного опыта.- мнения и высказывания детей

Правило 2: "Не уходить одному из дому". Знай,  это правило румяный колобок, он бы не повстречался в лесу с лисой - плутовкой и не попался на ее хитрость.- Дети анализируют ситуацию, делают выводы

Правило 3: "Не открывать дверь незнакомцам". Семеро козлят, нарушившие это правило стали жертвой волка, ослушавшись маму-козу. Дети должны знать и помнить, что их дом - их крепость.- высказывания детей

Правило 4: "Не доверять посторонним людям" Буратино, доверивший свои золотые  Коту Базилио и Лисе Алисе, наверняка навсегда усвоил это правило и помог своим примером понять это детям.- выводы детей

Правило 5: "Не разговаривать с незнакомцами". Не рассказывать о себе чужим людям - это надежное правило. Сообщать свой адрес другим людям, не зная их намерений, однозначно не стоит. Эту истину подтверждает сказка "Красная шапочка" – анализ ситуации детьми

Правило 6:"Не брать от незнакомцев еду и напитки". Далеко не у всех людей чистые помыслы, это неприятная мысль, с которой так или иначе нам нужно ознакомить детей, чтобы уберечь их от чужого злого умысла. Хорошей помошницей в решении этой задачи может стать сказка "Белоснежка". – мнения и выводы детей

Правило 7 Делать всё сообща, вместе и дружно. На примере сказки « Три поросёнка» Каждый делал свой дом отдельно, два поросёнка поторопились и поленились, и волк разрушил их жилище. Только троём в каменном домике поросёнка они могли одолеть волка. - вывод

 Правило 8. Вместе работа ладится. На примере сказки Репка, один дед не мог выдернуть репку, все вместе справились. – обосновать и доказать своё мнение, почему?

Правило 9 .  Не ухди далеко от дома и друзей, заблудешься на примере сказки « Маша и медведь.  Дети обсуждают ситуацию

 Правило 10. Не имей привычку иметь и  желать всё сразу. На примере сказки  о рыбаке и рыбке. Разберём пример старухи. Она  хотела всё больше и больше и осталась опять у разбитого корыта.  – примеры из жизненного опыта детей. ВЫводы

 По каждой ситуации, по каждому правилу и примеру, дать детям высказать своё мнение. Разобрать ситуацию.

 Физкультурная музыкальная пауза. « Мы танцуем Буги – вуги» со словами и движениями.

 В конце нашего развлечения,хочу предложить вам сказчную викторину и уточнить  как хорошо вы знаете сказки ( презентация №2).

Ребята, вы молодцы, справились с заданиями викторины, и я надеюсь, что вы,запомнили правила безопасного поведения в обществе. Молодцы! Предлагаю вам потанцевать под  любимые песни из сказок и мультфильмов