ОПАСНЫЕ ПРЕДМЕТЫ Од средняя группа
план-конспект занятия по обж (средняя группа)

ОПАСНЫЕ ПРЕДМЕТЫ

Од средняя группа

Цель: развитие у детей представлений об опасных предметах в быту

 Формировать представления об опасных для жизни и здоровья предметах, встречающихся в быту, об их назначениях.

Закреплять правила пользования бытовыми приборами.

Развивать умение отгадывать загадки,

 дополнять предложение по смыслу.

     Развивать речь, мышление, а так же устойчивый интерес

   к познанию   окружающего мира.

    Способствовать развитию осторожности и самосохранения.

Привести к пониманию того, что шалость и игра с опасными       предметами может нанести вред здоровью.

      Воспитывать умение слушать воспитателя и делать простейшие умозаключения.

Воспитатель: Каждое утро мы говорим друг другу: «Доброе утро», чтобы у нас весь день был добрым, чтобы настроение было хорошее. 

Воспитатель мы отправимся с вами в путешествие по стране Безопасности. Что самое дорогое есть у человека? Правильно! Его жизнь и здоровье. Поэтому, чтобы мы с вами не делали, мы всегда должны быть внимательны и думать о своей безопасности.

У нас с вами дома есть много разных предметов и вещей, которые нам помогают. Но они могут быть очень опасны, если человек не умеет или не знает, как ими пользоваться

  Есть такие предметы, которые могут нанести вред организму. Эти предметы называются - опасные. Иголка, ножницы, гвозди, ножи, булавки, вилки это острые колющие и режущие предметы. Спички,зажигалки – пожароопасные предметы. С ними надо обращаться осторожно.

Ребята, а вы знаете, что в каждом доме есть много предметов, требующих осторожного обращения. Например, газовая плита, горячий чайник и утюг, электрические приборы, розетки. В них нельзя засовывать гвозди, ручки, карандаши. Трогать их мокрыми руками. Запомните правило:

 Детям нельзя самостоятельно пользоваться электроприборами и подключать их к розеткам.

Ребята бытовые приборы бывают очень опасными – это предметы которыми нельзя пользоваться без взрослых, они могут угрожать вашей жизни. А есть предметы, которыми можно пользоваться , но осторожно и под присмотром взрослых.  Можно вырезать ножницами, смотреть телевизор, подрастете и мама научит вас пользоваться иголкой, а папа научит пользоваться отверткой и другими инструментами. Но для этого вам нужно еще подрасти.

Все эти предметы очень полезны в нашей жизни. Опасными они становятся только тогда, когда с ними балуются и берут без спроса.

Давайте поиграем и расскажем для чего нужны нам эти предметы.

Д\и  «для чего это нужно»

Утюгом - гладят белье

Феном - сушат волосы

Ножом – режут продукты

По телевизору – смотрят передачи

Иглой - шьют одежду

Пилой – пилят дрова

Пылесосом – пылесосят пыль

Топором – рубят деревья

Ножницами – режут бумагу

Отверткой – откручивают болты

В холодильнике – хранят продукты

Спицами – вяжут вещи

В микроволновке – разогревают еду

В чайнике – кипятят воду

Ребята, посмотрите к нам сегодня в группу пришел Незнайка.   

Воспитатель: Незнайка, что с тобой случилось почему у тебя перебинтована рука.

«Здравствуйте, ребята! Меня мама и папа оставили дома одного.  Я взял ножницы хотел сделать поделку, и нечаянно обрезал руку. Я даже не мог подумать, что ножницы могут быть такими опасными. А как думаете вы, ребята?  Разве дома могут быть опасные предметы? Может быть, расскажете мне об этом? Незнайка».

Да, ребята, это серьезно, ну что, поможем Незнайке?

А вот у меня как раз есть загадки, разгадав которые, мы сможем узнать много нового об опасных предметах, которые могут быть дома. Послушайте ребята внимательно загадки и постарайтесь отгадать их.

1. Маленького роста я,

Тонкая и острая.

Носом путь себе ищу,

Нитку за собой тащу. (Иголка)

Правильно. А вы выдели иголку? И у меня есть игла. Давайте её рассмотрим, какая она? (Маленькая, острая, тонкая, стальная)

 Кто может пользоваться иголкой? (Мама, бабушка)

 Верно. А если взять и поиграть с иголкой? А можно ли играть с ней? Почему нельзя с ней играть?

 Ответы детей.

 Правильно. Она очень опасна, можно уколоться.

 Ребята раз иголка такая опасная так может она и не нужна нам совсем? А для чего она нужна людям? (Шить, вышивать)

 Молодцы!

-Послушайте следующую загадку:

1. Много делать мы умеем:

Стричь, кроить и вырезать.

Не играйте с нами, дети,

Можем больно наказать! (Ножницы)

 Да, верно. А как вы так быстро догадались?

  Для чего же нам необходимы ножницы? (Для резания, стрижки)

 А какие они, ножницы? (Острые, режущие)

 Всё правильно. Ребята, ножницы имеют два конца – это острые лезвия, которыми разрезают различные материалы. Они очень опасны. Кто может пользоваться ими? (Взрослые)

 А мы с вами можем ими пользоваться?

Ответ детей Да.

 Верно. Но для этого необходимо знать некоторые правила:

1. Передавать ножницы тупыми концами вперед.
2. Не размахивать руками во время работы.
3. Не бросать ножницы.

 Ребята, послушайте следующую загадку:

1. Я очень острый и стальной

Нарезать хлеб вам помогу,

Но аккуратнее со мной,

Порезать пальчик я могу. (Нож)

 Совершенно верно. Как вы думаете, для чего нам необходим нож?

Кто может им пользоваться?

А если взять нож и поиграть с ним? 

Можно ли назвать его игрушкой?

Правильно. А почему?

Им можно порезаться

 Посмотрите, ребята, у него тоже есть острое лезвие, как у ножниц, и это очень опасно.

 А про что же у нас следующая загадка?

1. Я зубаста и остра

Ложки младшая сестра. (Вилка)

Да, правильно.

А почему вы решили, что это вилка?

Ребята, а кто может пользоваться вилкой? (Взрослые, дети)

А вы помните правила, которые надо соблюдать? Можно ли вилку считать опасным предметом?

-Какая она?

Физминутка

Мы дома играем спокойно одни

Наш дом безопасен и знаем все мы: (дети идут по кругу)

Иголки в игольнице мирно лежат

На полке повыше нам их не достать. (показывают руками)

А ножницам место, конечно, в чехле

Они не игрушка ни мне, ни тебе. (показывают руками)

Мы дома играем спокойно одни

Наш дом безопасен уверены мы! (идут по кругу)

Следующая моя загадка. Слушайте внимательно.

Газ в плите зажгут умело,

Если чиркнуть ими смело.

Деревянные сестрички -

В коробке скучают (спички)

Молодцы, правильно отгадали загадку!

Ребята, но разве нельзя играть со спичками?

А почему нельзя поиграть со спичками?

Может случится пожар.

А кто же тогда может ими пользоваться, если они такие опасные?

 Ребята, а какие острые предметы еще могут встретиться в домашних условиях? Сначала ответы детей. (картинки острых предметов: кнопки, булавки, гвозди, спицы, пила.)

 Как можно их назвать одним словом? Какие они? (Колющие, режущие, острые, опасные)

- А как вы думаете, где они должны храниться? (в отдельных местах, в специальных коробках и т. д.)

Иногда бывает так, что опасными предметами являются те, которыми мы чаще всего пользуемся. Послушайте, какая история произошла с одним «гостем».

Читаю стихотворение «К нам пришёл сегодня гость». (вынимаю предметы из посылки)

К нам пришёл сегодня гость

И случайно сел на гвоздь

Гость смертельно побледнел,

Встал со стула робко

И на кресло пересел

Где лежала кнопка.

Бедный гость из-за стола

Вылетел, как птица…

А внизу его ждала бабушкина спица.

С полки вдруг упал топор,

Нож, пила и гвозди…

Гость несчастный с этих пор

К нам не ходит в гости!

Ребята как вы думаете, а почему гость больше не хочет ходить в гости в этот дом? Какие правила безопасного поведения не соблюдали хозяева? (Ответы рассуждения детей).

Вот и подходит к концу наше путешествие, давай те еще раз повторим   опасные ситуации, поиграем в игру

Игра «Можно-нельзя» дети хором говорят - можно, нельзя.

-включать утюг без взрослых

-играть машинкой на батарейках

-протирать телевизор мокрой тряпкой, если он включен в розетку

-совать руку в стиральную машину

-включать фонарик на батарейках

-тянуть электрический провод руками

-вставлять посторонние предметы в розетку

-включать газовую плиту

Открывать крышку горячей кастрюли;

помогать маме по дому;

поджигать бумагу;

 смотреть с папой футбол по телевизору;

 совать в розетку ножницы, рисовать картину с бабушкой.