Перспективное планирование работы кружка «Азбука безопасности» (средняя группа 4-5 лет)
материал по обж (средняя группа)

   В проекте ФОП основным направлением является создание условий развития ребенка, открывающих возможности для его позитивной социализации, его личностного развития, развития инициативы и творческих возможностей на основе сотрудничества со взрослыми и сверстниками и, соответствующими возрасту видами деятельности Одним из условий для полноценного развития подрастающего поколения является воспитание физически здорового ребенка. Решение этой задачи неразрывно связано с обеспечением безопасности жизни и здоровья ребенка.

"Безопасность - это состояние защищенности жизненно важных интересов личности..."

Любая общепринятая норма поведения должна быть осознана и принята человеком - только тогда она станет действенным регулятором его поведения.

Дети являются уязвимым звеном общества, из-за отсутствия опыта и небольшого багажа знаний, и еще, учитывая возрастные особенности, они являются самыми любознательными.

Повышенная ответственность педагогического коллектива за полноценное развитие, эмоциональное благополучие и жизнь каждого ребенка потребовала работы в данном направлении.

Одной из главных задач является воспитание у детей не только привычки здорового образа жизни, но и дать знания о том, как поступить в той, или иной опасной ситуации.

В связи с этим разработан кружок по формированию основ безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста. Созданием данного кружка послужил социальный запрос родителей. Эмоционально-психологическая готовность ребенка (наряду с интеллектуальной готовностью) является приоритетной для успешного взаимодействия со сверстниками и взрослыми. В основе социальной уверенности лежит положительная «Я-концепция», которая способствует развитию индивидуальности и отвечает «Концепции дошкольного воспитания»

Ведущая идея:

• Создание комфортной среды, обогащения знаний для формирования у детей привычки здорового образа жизни, умения правильного поведения в любой ситуации.

Цель: 

• Формирование основы безопасного поведения дошкольников; умение помочь себе и окружающим; дать более глубокие знания; создание социально-педагогических условий для достижения ребенком определенного уровня развития личности.

Обучающие задачи:

• Развивать волевые качества: умение ограничивать свои желания, преодолевать препятствия, подчиняться требованиям взрослых и выполнять установленные нормы поведении.
• Формировать у детей основы ценностного отношения к себе и окружающим людям.
• Систематизировать приобретенные ранее знания для формирования культурно-личностных отношений между дошкольниками.
• Способствовать развитию положительного отношения ребенка к окружающим людям.
• Воспитывать правила поведения в группе сверстников (быть дружелюбным, чутким, отзывчивым, справедливым)
• Создавать основы правового сознания детей.
• Совершенствовать интерес к себе, своему внутреннему миру, системе потребностей и интересов.
• Продолжать формирование представлений об опасных для человека ситуациях и способах поведения в них.

Развивающие задачи:

• Развивать у детей интерес к здоровому образу жизни.
• Продолжать развивать интерес к строению своего организма.
• Развивать у детей способность распознавать опасности и их источники.
• Формировать умения ликвидации возможных последствий.
• Формировать умения оказывать помощь себе и окружающим.

Воспитательные задачи:

• Воспитывать интерес к правильному поведению в обществе.
• Воспитывать интерес к своему организму.
• Воспитывать бережное отношение к окружающему: природе, животным, своему организму, окружающим предметам.
• Воспитывать желание помогать другим.
• Воспитывать отрицательное отношение к неправильному поведению других людей.

 Принципы, лежащие в основе кружка:

• Доступности (простота, соответствие возрастным и индивидуальным особенностям)
• Наглядности (иллюстративность, использование ИКТ, видео, раздаточного и практического материала)
• Деятельности (действия - способа познания)
• Креативности (организация инновационной деятельности)
• Вариативности (педагог использует разные способы решения проблемных задач)
• Систематичности, непрерывности, взаимосвязи с другими областями.
• Постепенности (от простого к сложному)
• Тактичности, доброжелательного отношения к каждому.
• Принцип сезонности.

Тематика занятий в кружке "Карусель безопасности" строится с учетом интересов детей, задач Программы детского сада, а так же условий Социума.

Организационно - методическое обеспечение:

(список детей, возраст, сроки реализации, режим занятий, наполняемость)

Программа рассчитана на один год, для успешного прохождения программы численность детей, посещающих кружок не должна превышать 15 человек. Формы проведения занятий разнообразны: беседы, викторины, экскурсии и чтение художественной литературы. Пословицы, поговорки, развивающие игры, проблемные ситуации направлены на развитие творческого потенциала ребенка. Использование на занятиях дидактических игр и упражнений, сюжетно-ролевых игр, просмотр презентаций, творческих мастерских, направленных на глубокое проживание детьми той или иной темы, оказывают благотворительное влияние на развитие не только познавательной, но личностно-мотивационной сферы детей.

Занятия в кружке проводятся 1 раз в неделю, по 20 мин., возраст детей 4 -5 лет.

Место проведения: помещение группы, музыкальный зал.

Время проведения: 15.10. - 15.30. (четверг/пятница)

Формы и методы работы кружка:

• Рассказ воспитателя с использованием медиапрезентаций.
• Просмотр видеофильмов.
• Знакомство с произведениями художественной литературы.
• Рассматривание иллюстраций, картин.
• Заучивание стихов.
• Беседы.
• Создание ситуаций и практическое решение.
• Продуктивная деятельность.
• Практические упражнения для закрепления навыков.
• Инсценировка.
• Развлечения.
• Спортивные праздники.

              Содержание занятий кружка:

• Упражнения для физического развития детей.
• Развивающие игры по ОБЖ.
• Задания на укрепление здоровья.
• Просмотры фильмов; презентаций.
• Дидактические игры для закрепления навыков.
• Практические задания.
• Практические действия (оценка ситуации и поведения окружающих)
• Игры-драматизации.
• Подготовка и разыгрывание разнообразных сказок и инсценировок (по теме ОБЖ)

             Предметно - развивающая среда:

• Повышение уровня безопасного поведения способствует соответствующая предметно-психологическая обстановка.
• Наличие помещения.
• Наличие наглядного материала.
• Наличие ТСО.
• Наличие материла для практических действий.

Для того, чтобы влиять на развитие ребенка, необходимо изучать его особенности и оценивать его возможности, для этого следует фиксировать результаты с помощью:

• Постановки спектаклей.
• Драматизации сказок.
• Проведение развлечений.

            Список используемой литературы:

• Закон Российской Федерации "Об образовании"
• Конвенция о правах ребенка.
• Программа "Основы безопасности детей дошкольного возраста", Р. Стеркина, Н. Авдеева, О. Князева, рекомендованная Министерством общего и профессионального образования Р.Ф. к использованию в работе с детьми.
• Детская энциклопедия "Помоги себе и другим". под редакцией первого заместителя министра МЧС России Ю. Л. Воробьева.

            Интернет ресурсы:

• Видеофильмы:

- Уроки осторожности тетушки Совы:

• бродячие животные,
• водоемы,
• подземелья и колодцы,
• электричество,
• пожарная безопасность,
• чистота в доме.

- Спасик и его друзья:

• поведение дома,
• поведение в природе,
• поведение в городе.

- Азбука безопасности:

• безопасное место,
• игры с огнем,
• как не замерзнуть в холода,
• место для купания,
• на остановке,
• не веселые питарды,
• опасные игрушки,
• опасные сосульки,
• землетрясение,
• лесной пожар,
• один дома,
• пожар в квартире,
• безопасность в интернете.

- Серия" Аркадий Паровозов":

• Качели, грибы, микробы.

- Азбука здоровья:

• анатомия для детей,
• личная гигиена,
• как работает сердце,
• как устроен глаз,
• скелет и кости человека,
• строение мышц,
• быть здоровым - здорово,
• чистота - залог здоровья.

- ПДД - дорога в детский сад:

• Планета вредных привычек.

         Использование ИКТ;

• Презентации по темам:
• Органы тела.
• Здоровый образ жизни.
• Почему надо чистить зубы и мыть руки.
• Гигиена питания.
• Детям о правилах безопасного поведения.
• Опасности в доме.
• Огонь - друг, или враг.
• Спички детям не игрушка.
• Один дома.
• Дорога в детский сад.
• Правила поведения: в школе, в общественных местах, на улице, в лесу, на водоеме.
• Опасности на улице, на дороге, в лесу.
• Ядовитые растения.
• Осторожно- сосульки!
• Помощь при укусах (животных, змей, насекомых)
• Помощь при дорожном происшествии.
• Что такое катастрофа?
• На вокзале я один и без мамы.
• Викторина: " Хочу быть пожарным"
• Чтоб не ссорить с огнем.
• Звукозапись сигналов ГОиЧС.
• Перспективное планирование работы кружка: "Азбука безопасности"

Список детей:

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 6 «Семицветик» городского округа город Шарья Костромской области

Перспективное планирование работы кружка

«Азбука безопасности»

на 2025- 2026 учебный год

(средняя группа 4-5 лет)

                                                                                                                                                                                     Воспитатель:

                                                                                                                                                                                        Зеленцова С.А.