Беседа с детьми подготовительной к школе группы на тему: «Безопасность на дороге».
материал по обж (подготовительная группа)

Беседа с детьми подготовительной к школе группы на тему:

«Безопасность на дороге».

Цель: создание условий для формирования основ безопасного поведения детей на улице.

Задачи:

- закрепить знание правил перехода улицы, дорожные знаки;

- развивать память, внимание, сообразительность, наблюдательность, умение замечать и исправлять ошибки;

- воспитывать умение действовать в коллективе.

Ход беседы

Воспитатель: Ребята, скоро вы пойдете в школу. Будете самостоятельно переходить улицу, ходить по городу.

Отгадайте загадку:

В два ряда дома стоят,

Десять, двадцать, стол подряд.

Квадратными глазами

Друг на друга глядят.

Дети: Улица.

Воспитатель: А вы хотите совершить путешествие на одну из улиц города?

Выставляется картина «Улица города» (Дети отвечают на вопросы и находят ответы на картинке).

Воспитатель: Что изображено на картине?

Дети: Улица  города.

Воспитатель: Что есть на улице?

Дети: Дома разные, деревья, машины, люди, светофор и т. д.

Воспитатель: На какие части делится улица?

Дети: проезжая часть и тротуар.

Воспитатель: Что такое перекресток? (Ответы детей).

Воспитатель: Как называют людей, идущих по улице?

Дети: Пешеходы.

Воспитатель: Где должен идти пешеход на улице?

Дети: По тротуару, навстречу друг другу. Чтобы не столкнуться, нужно идти по правой стороне.

Воспитатель: Где пешеходы могут переходить проезжую часть?

Дети: По дорожному знаку, по сигналу светофора.

Воспитатель: Как еще можно узнать, где переход?

Дети: По «зебре».

Воспитатель: Для чего стоит светофор на дороге?

Дети: Он регулирует движение на дороге.

Воспитатель: Что обозначает каждый сигнал светофора?

Дети: Красный, красный свет опасный — это стоп.

Желтый свет — предупреждение,

Жди сигнала для движения.

Свет зеленый говорит:

Переходите, путь открыт.

Воспитатель: А теперь я предлагаю вам стать инспекторами дорожного движения на нашей улице. Для этого найдите себе друга. (Каждому ребенку дается карточка с изображением дорожной ситуации: какого-нибудь нарушения. Ребенок должен прокомментировать изображение).

Возможные ситуации:

1. Мальчик выбегает на проезжую часть, погнавшись за мячом.

2. Мальчик перебегает проезжую часть в неположенном месте, потому что его внимание привлекли друзья на другой стороне дороги.

3. Девочки на заднем сиденье автомобиля путешествуют, не пристегнувшись ремнями безопасности. Кроме того, они мешают водителю.

4. Автомобиль еще не припарковался, а мальчик уже торопится выйти, причем на проезжую часть.

5. Мальчик перебегает дорогу по пешеходному переходу, но перед близко идущим транспортом.

6. Девочка переходит дорогу, обходя автобус спереди.

7. Дети выбегают на проезжую часть из-за кустарника.

8. Мальчик с девочкой катаются на роликах по проезжей части.

9. Мальчик совершает наземный переход на велосипеде.

10. Девочка идет по тротуару мимо арки, из которой выезжает машина. Водитель не видит девочку и может совершить наезд на юного пешехода.

Воспитатель: Ребята, для чего ставят на улицах дорожные знаки? (Ответы детей).

Воспитатель: Предлагаю вам поделиться на команды с помощью фишек.

За столом круги, треугольники, квадраты. Детям даются листы бумаги, на которых нарисованы части улицы, где не расставлены дорожные знаки. Дети расставляют знаки там, где это нужно. Потом проверяют правильность выполнения задания. Те дети, которые расставляли знаки, объясняют, почему поставили именно такой знак, а не другой. Если дети находят ошибки, то вместе решают, как сделать правильно.

Воспитатель: Ребята, как думаете, а на дороге бывает так, что кто-то нарушает правила дорожного движения?

Ребята, а кого называют нарушителем на дороге?

(Ответы детей).

Воспитатель: Значит, есть пешеходы-нарушители и водители-нарушители.

Спасибо, ребята, мы с вами вспомнили правила перехода улицы, дорожные знаки. Теперь, идя по улицам города, постараемся соблюдать все правила дорожного движения и быть внимательным на дороге.