Безопасность ПДД
план-конспект занятия по обж (старшая группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 15 г.Туймазы «ДОУ с.Нижние Бишинды» муниципального района Туймазинский район Республики Башкортостан

Конспект организованной образовательной деятельности

Образовательная область: «Социально-коммуникативное»

Раздел: «Безопасность»

Тема: «Школа маленького пешехода»

Возрастная группа: ст. гр.

Выполнила: Хакимова З.Ф.

Туймазы 2021г.

Цель: формировать знания детей о правилах дорожного движения.

Образовательная задача:

#1055;родолжать знакомить детей с дорожными знаками: «пешеходный переход», «велосипедная дорожка», «осторожно дети», «автобусная остановка».

#1055;родолжать формировать навыки безопасного поведения на дорогах.

3. Систематизировать знания детей об элементах дороги (проезжая часть, пешеходный переход, тротуар, велосипедная дорожка) о работе светофора; #1054;богащать представления детей о профессии инспектора ГИБДД и о транспорте;

4. Закрепить основу собственной безопасной жизнедеятельности.

Развивающая задача:

1. Развивать умение детей употреблять слова в точном соответствии со смыслом, обогащать речь детей существительными.

2. Развивать умение детей соблюдать правила дорожного движения.

Воспитательная задача:

1. Воспитывать культуру поведения на дороге.
2. Воспитывать чувства взаимопомощи и поддержки.

Словарная работа: пешеход, пассажир, проезжая часть.

Средства реализации: проектор, экран, ноутбук, магнитофон, дорожные знаки, мяч, дорога, пешеходный переход, три разрезанных знака, набор разноцветных кругов (красный, желтый, зеленый), мешочек, две коляски, две машины, отражатели.

Методы и приемы: игровой момент, художественное слово, показ, беседа, объяснение, рассматривание, закрепление, поощрение, итог.

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие».

Предварительная работа:

Беседы «Сигналы светофора», «Красный, жёлтый, зелёный», «Дорожные знаки», «Правила перехода улиц и дорог», «О полосатой «зебре» и дорожном знаке «Пешеходный переход», «В общественном транспорте»;

Дидактические игры: «Что такое улица», «Я - водитель», «Дорожные знаки»;

Чтение художественной литературы: Я. Пишумов «Машины», В. Берестов «Это еду я бегом», М. Пляцковский «Стоп машина!», С. Михалков «Если свет зажёгся красный», С. Яковлев «Нужно слушаться без спора», Б. Житков «Светофор»

Рассматривание фотографий: «Улицы нашего села»;

Художественное творчество:

«Грузовой автомобиль», «Автобус», «Наша улица»;

Речевое развитие:

Составление рассказа о дорожной ситуации по сюжетной картинке.

Ход занятия.

Организационный момент.

Воспитатель. Доброе день мои друзья! Как у вас дела, как настроение?

Дети. Хорошо.

Воспитатель. Для хорошего настроения надо самое главное быть здоровым, добрым и отзывчивым. А добрые люди всегда дарят друг другу улыбку. Мы сейчас тоже пожелаем друг другу хорошего настроения и улыбнемся.

В раздевалке кто- то плачет.

Воспитатель. Дети…кажется кто -то плачет. Вы слышите?

Дети. Да.

Воспитатель. Я пойду посмотрю. Ой, а это Незнайка к нам пришел. (заводит в группу куклу Незнайку)

Воспитатель. Здравствуй Незнайка! Что с тобой случилось ? Почему ты плачешь?

Воспитатель. Дети, мне Незнайка на ушко шепнул, о том ,что очень хотел к нам придти в детский сад поиграть с вами. Он так сильно торопился, а когда перебегал дорогу чуть не попал под машину.

Воспитатель. Ой Незнайка, какая беда с тобой приключилась. А разве ты не знаешь правила дорожного движения?

Воспитатель. Дети, расскажем Незнайке о правилах дорожного движения? Приглашаю вас в школу маленького пешехода. Возьмем с собой и Незнайку. А поедем мы с вами на автобусе.

Воспитатель. А кто водит автобус?

Дети. Автобус водит водитель.

Воспитатель. А как называют людей, которых возит водитель?

Дети. Людей которые едут на автобусе называют пассажирами.

Воспитатель. А какие правила поведения пассажиров вы знаете?

Дети. Когда ждешь автобус нельзя стоять близко к дороге. Заходить надо в автобус только с передней двери, а выходить только с задней двери. Нельзя толкаться и прислоняться к дверям и к окнам.

Воспитатель. Правильно. Ну что, тогда поехали, кто у нас будет водителем? А остальные пассажиры.

(дети строятся друг за другом, водитель за рулем, пассажиры за ним и двигаются по кругу под музыку)

Воспитатель. Вот мы и приехали. Но для того, чтобы попасть в школу нам надо правильно перейти дорогу. А где надо переходить улицу?

Дети. По пешеходному переходу.

(дети переходят дорогу)

Основная часть.

Воспитатель. Дети проходите, садитесь за столы. (осанка). Посмотрите на экран к вам обращается инспектор дорожного движения.

(на экране появляется инспектор) (слайд №1)

Инспектор. (голос) Здравствуйте дети! Добро пожаловать в нашу школу маленького пешехода. Я узнал, что с Незнайкой приключилась беда, он нарушил правила дорожного движения. Вам надо срочно помочь ему исправить ошибку и выполнить мои задания. Удачи вам!

Воспитатель. Дети, а кто это инспектор дорожного движения?

Дети. Инспектор следит за тем, чтобы водители и пешеходы соблюдали правила дорожного движения, не нарушали их.

Воспитатель. Правильно. Инспектор следит за соблюдением правил дорожного движения.

Воспитатель. Дети, когда Незнайка перебегал дорогу, ударился об какой- то столб и все там сломал, но пока никто видел все части быстро собрал в мешок и принес нам.

Воспитатель. (заглядывает во внутрь) Ну все понятно, ты разбил дорожный знак, а вот и задания, которые приготовил нам инспектор.

Воспитатель. А вы ребята знаете, для чего нужны дорожные знаки?

Дети. Да. Дорожные знаки указывают путь, где и что находиться, где какие препятствия есть.

Воспитатель. Правильно. На дорогах есть у нас помощники-дорожные знаки, лучшие друзья пешеходов и водителей. Они рассказывают о том, что можно и чего нельзя делать на дороге.

Воспитатель. Дети нам надо срочно собрать этот знак и поставить его на место. Ведь без этого знака люди могут попасть в беду. А для того, чтобы собрать этот знак нам надо выполнить несколько задании, которых отправил нам инспектор. Нам надо поторопиться, ведь чем быстрее мы выполним задания, тем быстрее соберем знак и поможем людям.

Воспитатель. Ну что дети, вы готовы к выполнению задании?

Дети. Да.

Воспитатель. Начинаем.

Задание 1 (слайд №2 светофор)

Воспитатель. Что это?

Дети. Светофор.

Воспитатель. А для чего он нужен?

Дети. Светофор регулирует движение, он подает сигналы, где и когда переходить улицу.

Воспитатель. Правильно. Скажите, что обозначают сигналы светофора.

Дети. Если горит красный свет, то стой-подожди. Если желтый свет, то -приготовься. Если зеленый свет горит, то можно переходить дорогу.

Воспитатель. Вот мы выполнили первое задание, закрепляем часть знака.

(на доске закрепляют знак)

Задание 2 «Что это за знак?»

Воспитатель. Дети смотрите на экран, вам надо правильно назвать дорожный знак. Что обозначает этот знак?

(слайд №6 пешеходный переход)

Дети. Пешеходный переход.

Воспитатель. А для чего этот знак нужен?

Дети. Для того, чтобы именно здесь только, переходить дорогу.

Воспитатель. Правильно. Если стоит такой знак, то значит рядом пешеходный переход. Значит можно переходить дорогу.

Воспитатель. А это знак вам знаком? (слайд № 7 «осторожно дети»)

Дети. Да, это знак «Осторожно дети»

Воспитатель. Если стоит этот знак значит рядом находится школа или детский сад. Водителям надо быть очень осторожными и внимательными.

Воспитатель. А что обозначает этот знак? (слайд №8 велосипедная дорожка)

Дети. Велосипедная дорожка. Это дорога только для велосипедистов. Машинам здесь нет проезда.

Воспитатель. Правильно. По этой дороге можно ездить на велосипеде.

Воспитатель. А этот знак вы видели, когда ни будь, что обозначает этот знак? (слайд №9 «автобусная остановка»)

Дети. Автобусная остановка.
Воспитатель. Правильно. Этот знак говорит о том что рядом автобусная остановка.

Воспитатель. Теперь я вам предлагаю поиграть в игру «Собери дорожный знак» У каждого из вас на столе лежит синий конверт, возьмите, посмотрите. Перед вами разрезные картинки дорожных знаков. Вам надо правильно собрать знак и рассказать о нем.

(за столом проводится дидактическая игра «Собери дорожный знак»,)

Воспитатель. Молодцы. Вот мы выполнили второе задание, прикрепляем вторую часть знака.

3адание 3 «Вопросы и ответы»

Воспитатель. Я предлагаю вам выйти из за столов и встать в круг. Мы с вами поиграем в игру. Я вам кидаю мяч и задаю вопрос, а вы ловите мяч и отвечаете.

(Дети в кругу , воспитатель в центре с мячом, кому из детей воспитатель бросает мяч тот отвечает.)

Вопросы:

- По дороге кто идет? Пешеход.
- Кто машину ведет? Водитель.
- Сколько глаз у светофора? Три глаза.
-Если красный «глаз» горит, то о чем он говорит? Подожди.

-Если желтый «глаз» горит, то о чем он говорит? Приготовься.
- Если зеленый «глаз» горит, то о чем он говорит? Можете идти.
- Где мы автобус ждем? На автобусной остановке.
- Скажите, где разрешено детям играть? На детской площадке.
- Если ты едешь в автобусе, автомобиле, то ты кто? Пассажир.
- Голос автомобиля? Сигнал .
- Как передвигаются машины? Едут

-Можно играть детям около дороги? Нет.

Воспитатель. Дети садитесь за столы. (осанка). Вот мы и выполнили 3 задание, прикрепляем часть знака.

Задание 4. «Опасные ситуации»

Воспитатель. Теперь мы с вами поиграем в игру «Опасные ситуации». Перед вами на столе лежит красный конверт, посмотрите, в нем задания в картинках. Вам надо найти картину, где дети нарушают правила дорожного движения, и объяснить, что они не правильно делают.

(дети работают в паре, вместе находят картину, обсуждают и рассказывают про ситуацию)

Воспитатель. Молодцы дети! Вот мы и выполнили все задания и собрали наш знак. (прикрепляют последнюю часть знака) Какой это знак ?

Дети. «Движение запрещено». Значит -переходить дорогу на этом месте нельзя.

Воспитатель. Незнайка вот видишь почему ты попал в беду. Так как переходил дорогу не в положенном месте. Надеюсь ты понял для чего надо знать правила дорожного движения?

Воспитатель. А сейчас наши дети покажут, как они соблюдают правила дорожного движения.

Игра «Дорожная азбука».

Дети делятся на водителей и пешеходов. Водители берут в руки руль и становятся на импровизированную проезжую часть, а дети-пешеходы стоят у «зебры» и ходят по тротуарам.

Воспитатель поочередно показывает сигналы светофора и следит за исполнением правил.

Воспитатель. Вот видишь Незнайка, как наши дети соблюдают правила дорожного движения. Мы надеемся и верим, что ты все запомнил и тоже будешь соблюдать правила дорожного движения? А теперь, тебе надо поторопиться, скорее верни дорожный знак на место. Ведь без этого знака люди могут попасть в беду. До свидания Незнайка!

(воспитатель передает собранный знак Незнайке)

Дети. До свидания!

Воспитатель. Ну что дети, нам тоже пора возвращаться.

Под музыку идут по кругу имитируя водителя за рулем.

Итог.

Воспитатель. Вот мы и вернулись. Где мы с вами были?

Дети. В школе маленького пешехода.

Воспитатель. Что мы там делали?

Дети. Изучали знаки, правила дорожного движения.

Воспитатель. Что вы узнали? Интересно было вам? А что именно понравилось вам?

Дети.

-Помогли Незнайке собрать знак.

-Отвечали на вопросы.

-Играли. и т.д.

Воспитатель. Молодцы дети! Вы очень постарались. Мне тоже очень понравилось с вами заниматься. За то что вы такие старательные, внимательные для вас инспектор дорожного движения передал вот такие подарки. Это световые отражатели. А для чего они нужны?

Дети. Отражатели нужны, для того -чтобы видеть пешехода в темное время суток.

Воспитатель. Правильно. Дети, скоро Новогодние каникулы, много времени будете проводить на улице, но я надеюсь, что вы не будете нарушать правила дорожного движения. Спасибо вам. Будьте осторожны, внимательны и конечно же живы и здоровы!

Физкультминутка

Я в деревню этим летом (шагаем на месте)

Ездил на машине с дедом (имитируем водителя за рулем)

На дороге здесь порой (ноги поочередно вперед на носок)

Нет разметки никакой (грозим пальцами руки влево, вправо)

Ну и как тогда нам быть (поднимаем плечи)

Как ее переходить? (качаем головой)

Ели нет машин, то можно (грозим пальцем одной руки)

Только очень осторожно (грозим пальцем другой руки).

Влево - вправо посмотреть (руки на поясе, повороты головой)

Не бежать, и не лететь (бегаем, машем руками)

И без лишней суеты

Перейдешь дорогу ты (ходьба с высоким подниманием колен).