Сценарий развлечения по обучению детей 3-4 лет правилам передвижения на СИМ «Торопыжка-велосипедист»
материал по обж (младшая группа)

Ряполова В.А., воспитатель

Сценарий развлечения по обучению детей  3-4 лет

правилам передвижения на СИМ

«Торопыжка-велосипедист»

Цель: познакомить детей с правилами безопасной езды на велосипеде, а также сформировать у них представление о том, как важно соблюдать правила дорожного движения.

Задачи:

Образовательные: продолжать закреплять правила поведения на проезжей части; закрепить дорожные знаки «Пешеходная и велосипедная дорожка с разделением движения», «Конец пешеходной и велосипедной дорожки с разделением движения»; формировать у детей желание соблюдать правила дорожного движения и чувство ответственности при соблюдении ПДД.

Развивающие: развивать ловкость, быстроту, выносливость, умение приспосабливаться к меняющимся условиям; развивать пространственную организацию движений; активизировать процессы мышления, внимания и речи детей.

Воспитательные: воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми; воспитывать в детях грамотных пешеходов.

Коррекционные: способствовать развитию динамического равновесия, ориентировки в пространстве, глазомера.

Оборудование: самокаты, велосипед, мяч, дорожные знаки «Пешеходная и велосипедная дорожка с разделением движения», «Конец пешеходной и велосипедной дорожки с разделением движения», конус сигнальный большой, 2 корзины, мячи малые по количеству детей.

Предварительная работа: дидактические игры «Собери велосипед», «Что лишнее»; просмотр мультфильма «Дорожные ловушки. Велосипед»; чтение А. Усачев «Правила дорожного движения в стихах».

Ход развлечения:

Организационный момент:

Воспитатель:  Доброе утро всем, кто бегает быстро! 

Дети:  Доброе утро!

Воспитатель: Доброе утро всем, кто любит гулять!

Дети: Доброе утро!

Воспитатель: Доброе утро всем, кто в садик сегодня на самокате приехал опять!

Дети: Доброе утро!

Воспитатель: Ребята, мы с вами живем в красивом городе, где много людей, машин, дорог. Как вы думаете, на улицах нашего города опасно? (ответы). Почему? Может нам стоит сидеть дома? (ответы). Водителям и пешеходам надо быть особенно дисциплинированными и внимательными. Все должны знать и четко выполнять правила дорожного движения, как взрослые, так и дети. Если человек знает и соблюдает правила дорожного движения, то ему не грозят никакие опасности.

На автодром въезжает на велосипеде Торопыжка.

Торопыжка: Привет, детишки, девчонки и мальчишки! Вы чего тут сидите? Собирайтесь быстро, и поехали со мной на велосипедах, самокатах кататься и в мяч играть!

Воспитатель: Здравствуй, Торопыжка, а где ты собрался на велосипеде кататься?

Торопыжка: Как где? Конечно на улице, там столько гладких и ровных дорог, что разгонишься на велосипеде, и летишь как самолет, обгоняя автобусы и машины.

Воспитатель: Ты хочешь сказать, что ездишь на велосипеде прямо по дороге?

Торопыжка: Вот смешная! А где нужно ездить на велосипеде? По озеру что ли?

Воспитатель: Ребята, мне кажется, что Торопыжка совершенно не знает правил дорожного движения, и ему очень повезло, что приехал к нам, не попав в неприятность на дороге.

Торопыжка: Правила? Какие правила? Руки мыть перед тем. Как взяться за руль? (смеется)

Воспитатель: Ребята, давайте расскажем  Торопыжке, где можно кататься на велосипедах и самокатах (по велосипедной дорожке, выезжать со двора на проезжую часть нельзя). В нашем детском саду как раз есть такая специальная велосипедная дорожка. Мы приглашаем тебя, Торопыжка, прокатиться по нашей дорожке вместе с ребятами и даже посоревноваться, кто окажется самым быстрым, ловким, смелым.

Торопыжка: Здорово! Показывайте скорее мне свою велосипедную дорожку.

Торопыжка вместе с детьми подходят к велосипедной дорожке.

Торопыжка: Ух, ты! Разойдись! Сейчас я прокачусь с ветерком! (Торопыжка едет на велосипеде змейкой: то по разделительной полосе - посередине дороги, то по пешеходной дорожке).

Воспитатель: Торопыжка, стой! Ну куда же ты торопишься? Ты снова нарушил правила.

Торопыжка: Какие еще такие правила? Ну, вот же, я еду по велосипедной дорожке, я всё запомнил.

Воспитатель: Посмотри, здесь стоит знак, который разделяет пешеходную и велосипедную дорожки на две половинки. По этой стороне (воспитатель показывает) кто может двигаться, дети? (пешеходы), а вот по этой? (показывает). Правильно, здесь то и можно кататься на велосипеде и самокате. А знак впереди с перечеркнутой красной полоской нам говорит, о чем, дети? (ответы). Теперь-то ты все запомнил, наш друг?

Торопыжка: Теперь точно все запомнил. Как хорошо, что я попал к вам в детский сад! Столько нового и полезного я узнал.

Воспитатель: Ну, если ты все правила запомнил, тогда я предлагаю тебе поиграть с нашими ребятами на самокатах. Все готовы проявить ловкость, быстроту? Но сначала предлагаю сделать разминку.

Проводится разминка на развитие ориентировки в окружающем пространстве с привлечением зрения, слуха («Велосипедист» С. Михалков).

На двух колёсах я качу, (идут по кругу друг за другом)

Двумя педалями верчу, (идут, высоко поднимая колени)

За руль держусь, гляжу вперёд, (держат руками воображаемый руль)

Я знаю: скоро поворот. (поворачиваются и идут в другую сторону)

Игра: «Самый быстрый самокат»

Ход игры: Дети строятся в колонну. По сигналу дошкольникам предлагается на самокате прокатиться до ориентира (конус сигнальный большой, объехать вокруг конуса, и по прямой вернуться к своей команде.

Игра: «Попади в цель»

Ход игры: Участник команды едет на самокате по прямой, доезжает до конуса. Возле конуса стоит корзина с мячами. Через один метр от корзины стоит пустая корзина. Участник встаёт с самоката, берёт из корзины мяч и бросает в пустую корзину. После броска садится на самокат и возвращается к своей команде, передаёт эстафету следующему участнику.

Воспитатель: Молодцы, ребята, сегодня мы с вами научили Торопыжку, где можно кататься на велосипеде, не мешая двигаться пешеходам и не нарушая правила дорожного движения.

Торопыжка: Спасибо вам, большое ребята, я много узнал и запомнил, и теперь буду обязательно соблюдать правила дорожного движения, ведь это и мои правила тоже. Спасибо вам большое, до свидания! (уезжает на велосипеде).

Воспитатель:         Никакие не страшны тревоги

Тем, кто не играет на дороге!

На этом наше развлечение закончено. До новых встреч!