Конспект открытого занятия по теме ППД «Наш помощник светофор»
план-конспект занятия по обж (младшая группа)

МБ ДОУ «Детский сад № 198»

Конспект открытого занятия

по теме ППД

«Наш помощник светофор»

в младшей группе 1,5-3 года.

(учебный год 2024-2025 год)

Составила воспитатель:

Данильченко

Анжелика Борисовна.

Новокузнецкий округ 2025 год

Конспект занятия в младшей группе

«Наш помощник светофор»

Интеграция ОО: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие».

Цель: Продолжить формировать навыки безопасного поведения.

Задачи:

Обучающие: закрепить представления детей о светофоре, его действий;

Развивающие: закреплять знания основных цветов (красный, жёлтый, зелёный), форму круглый;

Воспитывающие: воспитывать у детей желание получать новые знания; безопасное поведение.

Предварительная работа: П/И «Найди свой цвет», рассматривание иллюстраций, наблюдение за транспортом.

Демонстрационный материал: макет светофора, игрушка мишка, круги красного, жёлтого, зеленого цветов.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, к нам в гости сегодня приехал мишка, он приехал к нам из своего кукольного городка, ему очень интересно как наши ребятки в детском саду играют. Давайте хором поздороваемся с мишкой.

Дети здороваются.

Воспитатель подводит детей к светофору и спрашивает: «Ребята, посмотрите сюда, что это здесь стоит?» Ответы детей.

Воспитатель: А зачем он нам нужен? Ответы детей.

Воспитатель: Он стоит на улицах города и своими глазками показывает людям и машинам, когда можно ехать или переходить дорогу. Ребята давайте вместе посчитаем сколько у него глазок? Ответы детей.

Воспитатель: Никита, а какой глазик у светофора внизу?

Саша, а какой глазик у светофора вверху?

Вероника, а какой глазик у светофора по середине?

Воспитатель: Теперь, давайте вспомним, что мы делаем, если горит красный цвет? Ответы детей.

Воспитатель: Что мы делаем, если горит жёлтый цвет?

Ответы детей (приготовили ручки)

Воспитатель: А если загорается зелёный, то нам можно отправляться, идти.

Дети топают ножками.

Воспитатель: Теперь пойдемте, погуляем. Посмотрите, какая интересная дорожка. Что на дорожке?

Дети: Полоски.

Воспитатель: А какого они цвета?

Дети: Белого и чёрного.

Воспитатель: Посмотрите, что у меня в руках?

Дети: Зебра

Воспитатель: Это такая лошадка. На ней белые полоски и чёрные. Эту лошадку зовут зебра. Повторите, как зовут лошадку?

Дети: Зебра.

Воспитатель: Наша дорожка в таких же полосках, как и лошадка. Поэтому её тоже зовут зебра. Это пешеходный переход. По нему можно переходить дорогу, когда у светофора горит зелёный глазик. Посмотрите, какой у светофора горит глазик?

Дети: Зелёный.

Воспитатель: Значит можно переходить дорогу. Ребята возьмитесь парами, будем переходить дорогу. Дети переходят дорогу.

Воспитатель:

Если свет зажёгся красный, значит двигаться опасно.

Жёлтый свет предупреждение, жди сигнала для движения.

Свет зелёный говорит: проходите, путь открыт.

Воспитатель: О чём говорит красный цвет? Ответы детей

Воспитатель: О чём говорит жёлтый цвет? Ответы детей

Воспитатель: О чём говорит зелёный цвет? Ответы детей

Воспитатель: Давайте поиграем.

Игра «Можно – нельзя»

– Я буду спрашивать вас, можно или нельзя это делать?

– По дороге бегать …

– Переходить дорогу на красный сигнал светофора …

– Ходить по тротуару …

– Играть на дороге …

– Переходить дорогу по пешеходному переходу …

– Переходить через дорогу одному …

Воспитатель: Молодцы, ребята. Все очень хорошо поработали. Я надеюсь, что вы все правильно будете переходить дорогу. Будьте всегда внимательны и осторожны.

Мишка прощается с детьми.