Игровой тренинг для детей старшего возраста по теме «Безопасная зима» «Зимняя прогулка на речку»
материал по обж (подготовительная группа)

Игровой тренинг для детей старшего возраста

по теме «Безопасная зима»

«Зимняя прогулка на речку»

Цель: Совершенствовать навыки безопасного поведения.

Задачи:

1.  Формировать представления о способах безопасного поведения на водоемах зимой.

2. Закрепить правила безопасного поведения зимой на водоемах.

3. Развивать физические качества: координацию, силу, ловкость, выносливость, выдержку.

Ход мероприятия:

Вступительная беседа.

Воспитатель: - Ребята, какое сейчас время года?

Дети: - Зима.

Воспитатель: - А какая погода?

Дети: - Холодная, часто идет снег, дует холодный ветер.

Воспитатель: - Молодцы, а сейчас отгадайте загадку:

Текло-текло —

И легло под стекло (река)

Он появляется тогда,

Когда замѐрзнет пруд, река.

Па нѐм так трудно удержаться,

Но любим по нему кататься! (лед)

Воспитатель: - Правильно, зимой холодно и реки, озера, пруды покрываются льдом. А вы знаете чем опасны зимой водоѐмы?

Дети рассказывают, чем могут быть опасны прогулки у реки, по льду. Воспитатель: - Да, очень часто на прогулках дети выходят на лед покататься. И если не соблюдать правила безопасности, может случиться беда: можно провалиться под лед, замерзнуть и заболеть. Правильное поведение на льду поможет вам избежать возможных рисков и предотвратить опасность по отношению к другим людям во время прогулок или вынужденного перехода покрытого льдом водоема. Вам следует помнить и соблюдать правила безопасного поведения на льду. Предлагаю вспомнить эти правила:

 Не переходить замерзший водоем в местах, где это запрещено.

 Не выходить на недавно замерший и еще не окрепший лед.

 Не собираться большими группами на одном участке льда. При необходимости перехода водоема группой рассредоточьтесь и идите на небольшом расстоянии друг за другом.

 Не приближаться к прорубям и полыньям на льду.

 Не скатываться на санках, ледянках, лыжах с берега на тонкий, еще не окрепший лед и категорически запретить это делать детям без присмотра.

 Не выходить на лед при плохой освещенности или видимости, особенно в темное время суток.

 Не выезжать па автомобиле на лед вне мест специально организованных переправ.

Воспитатель: - Правила безопасного поведения на льду в зимний период мы вспомнили, а сейчас предлагаю закрепить эти правила действиями. Для начала сделаем разминку:

Разминка.

Ходьба в прямом направлении, на носочках (идем по льду), на пятках (по земле), легкий бег.

1. Упражнение «Внимание!» - повороты головы в стороны - 5-6 раз в каждую сторону.

2. «Мельница» - ветер дует вперед (вращение прямыми руками вперед), назад - 6-7 раз в каждую сторону.

3. «Вперед смотри!» - и.п. Ноги на ширине плеч, руки на пояс. Наклоны вперед, голову не опускать, смотреть вперед - 7-8 раз.

4. «Гребцы» - и.п. сесть напротив друг друга, взявшись за руки, тянуть соседа, на себя - 7-8 наклонов.

Воспитатель: Молодцы! По тонкому льду ходить нельзя, а по мостику можно!

Эстафета «По мостику»

( дети проходят по гимнастической скамейке, как будто по узкому мостику).

Воспитатель: Если кто-то провалился под лед, надо ему помочь, но подходить нельзя: нужно подползти.

Эстафета «По тонкому льду»

(ползание по-пластунски)

Воспитатель: Нам нужно переправится через реку на другой берег, но наступать можно не во всех местах. Предлагаю потренироваться.

Эстафета «Переправа»

(ребенок держит 2 резиновых коврика, на один встает, другой перекладывает и переходит на него)

Воспитатель: Перед нами на пути полыньи, нам нужно аккуратно переправиться на другой берег, не попав в полынью.

Эстафета «Осторожно! Полынья!»

(перевести товарища между предметами вперед и обратно, не задев ни одного предмета)

Воспитатель: Как известно, вода не прощает шалостей. Кто может прийти на помощь, если все - таки мы провалились под лед?

Дети: Спасатели, водолазы.

Воспитатель: Редкий ныряльщик может продержаться под водой не больше двух минут: ныряем – и скорее поднимаемся, чтобы вдохнуть воздух. Водолазу воздух подают по резиновой трубке – шлангу. Он может работать под водой по несколько часов. Сейчас мы поработаем водолазами и спасем наших друзей из беды.

Эстафета «Водолазы»

(Добежать до тоннеля, пролезть в него (нырнуть под воду), добежать до обруча, взять из него одну игрушку и назад через тоннель вернуться назад)

Воспитатель: Молодцы, ребята! Теперь вы знаете, как опасен, может быть лед и что нужно делать, если вы попали в беду!