Проект отряда юных инспекторов дорожного движения - «Детсадовский патруль».
проект по обж (старшая группа)

‎Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №6 «Светлячок» г. Лесосибирска»

Проект отряда юных инспекторов

дорожного движения - «Детсадовский патруль».

Составитель проекта

Воспитатель: Медведева Т.А

Руководитель отряда ЮИД

г. Лесосибирск 2025 – 2027 года

Содержание:

Краткая аннотация к проекту;

Участники проекта;

Пояснительная записка;

Актуальность;

Цель и задачи проекта;

Возможные формы работы по пропаганде по БПДД;

Деятельность отряда;

Правила и обязанности отряда;

Предполагаемые результаты;

Сроки реализации проекта;

Материал и оборудование;

Перспективное планирование по БПДД;

Мониторинг;

Список использованной литературы.

Пояснительная записка

Ситуация с детским дорожно-транспортным травматизмом была и остаётся очень тревожной. Несмотря на принимаемые меры по снижению количества дорожно-транспортных происшествий с участием детей и подростков, уровень детского дорожно-транспортного травматизма продолжает оставаться недопустимо высоким. Количество ДТП по вине самих детей увеличивается. Чаще всего участниками дорожно-транспортных происшествий становятся дети – пешеходы.

Основными причинами ДТП, совершённых по неосторожности несовершеннолетних пешеходов, являются переход дороги в неустановленном месте, неподчинение сигналам регулирования и игра вблизи проезжей части. В каждой третьей аварии пострадавшими являются дети дошкольного и младшего школьного возраста. Обеспечение безопасности детей на улицах и дорогах, профилактика детского дорожно-транспортного травматизма является одной из наиболее насущных, требующих безотлагательного решения задач.

Исходя из выше сказанного с самого раннего возраста необходимо учить детей безопасному поведению на улицах, дорогах, в транспорте и правилам дорожного движения, выбирая наиболее подходящие для того или иного возраста формы и методы обучения.

Актуальность

Дети дошкольного возраста и их родители недостаточно осознают важность безопасности дорожного движения для жизни в современном социуме, не понимая своего значения в важности пропаганды БДД, как внутри собственной семьи, так и среди окружающего общества.

Участники проекта:

Дети старшей группы, руководитель отряда ЮИД, воспитатели старших групп, родители ДОУ.

Цель проекта

Формирование системы знаний, умений и навыков детей по правилам дорожного движения, привитие навыков правильного поведения на улицах города, соблюдение и сознательное выполнение правил дорожного движения.

Цель создания отряда ЮИД

Формирование ответственного и сознательного отношения дошкольников и их родителей к дорожной безопасности, путем создания дошкольного отряда ЮИД, через вовлечение в число активных пропагандистов законопослушного поведения на улицах и дорогах.

Задачи проекта:

Образовательные:

- Познакомить детей с правилами дорожного движения, строением улицы и дорожными знаками, предназначенными для водителей и пешеходов;

- Научить детей предвидеть опасное событие, уметь по возможности его избегать, а при необходимости действовать;

Развивающие:

- Развивать осторожность, внимательность, самостоятельность, ответственность и осмотрительность на дороге;

- Стимулировать познавательную активность, способствовать развитию коммуникативных навыков;

-Способствовать развитию речи детей, пополнению активного и пассивного словаря детей.

- Развивать связную речь;

Воспитательные:

- Воспитывать навыки личной безопасности и чувство самосохранения;

- Воспитывать чувство ответственности.

Задачи отряда ЮИД:

- изучение правил безопасного поведения на дорогах;

- овладение специальной дорожной терминологией;

- ознакомление с методами и формами пропаганды безопасного дорожного движения;

- формирование и развитие навыков безопасного поведения на дорогах;

- формирование умения предвидеть опасные ситуации на дороге, избегать их, принимать грамотные решения в соответствии с ситуацией;

- развитие организаторских способностей и общей культуры личности;

- социализация личности ребенка через включение его в различные виды социальных отношений в общении, игре, творческой деятельности;

- объединение детей на основе овладения знаниями и навыками безопасного поведения на дорогах.

- активизировать старших дошкольников к проведению массово - разъяснительной работы по пропаганде правил дорожного движения в детских садах среди детей среднего и старшего дошкольного возраста.

- создание постоянно действующего отряд дошкольников ЮИД на базе ДОУ.

Направление: информационно-познавательное.

Тип: информационный, практико-ориентированный

Реализация проекта: долгосрочный (2 года)

Участники проекта: дети старшей группы воспитатели, родители.

Ведущая идея проекта: формирование основ знаний правил дорожного движения.

Ожидаемый результат проекта: создан отряд ЮИД.

Дети осознанно относятся к выполнению правил дорожного движения; проявляют дисциплинированность, выдержку, самостоятельность, осторожность в соблюдении правил поведения на улице, при переходе дороги; выполненяют правила культурного поведения на улице и в транспорте; умеют предвидеть возможную опасность, правильно реагировать на нее и выполнять действия в зависимости от ситуации;

-организовано активное взаимодействие с ГИБДД г. Лесосибирска.

Ожидаемый результат для родителей:

-Разработан пакет информационных материалов для работы с родителями.

-Повысится компетентность родителей по данной теме, избраны нужные ориентиры в воспитании ребёнка.

Материалы и оборудование:

- форма, эмблема значки;

- наборы по ПДД (открытки, слайды, иллюстрации);

- детская литература по ПДД;

- аудио аппаратура, компьютер;

- дорожные знаки;

- проектор, экран, ноутбук.

Реализация проекта

Этапы проекта:

I этап. Подготовительный

-Подбор и изучение методической литературы по теме проекта.

-Определение цели, задач, постановка проблемы перед детьми «Для чего необходимо знать правила дорожного движения?»

-Оформление материала консультаций и памятки для родителей:

«Осторожно: дорога!», «Легко ли научить ребёнка правильно вести себя на дороге», памятка «Всё начинается с малого».

-Создать предметно – развивающую среду для развития и совершенствования знаний по ПДД; в «центр книги» внести иллюстрации, картины, детскую художественную литературу, настольные игры по правилам дорожного движения, кроссворды, макет автодороги.

-Разработать комплексно – тематическое планирование на основе интеграции образовательных областей.

II этап Основной

Работа с детьми

Формы работы по реализации проекта:

Интегрированные занятия, тематические развлечения, комплексные занятия, беседы, целевые прогулки, чтение художественной литературы, экскурсии, рассматривание картин, игры - викторины, сюжетно – ролевые игры. В детском саду представления детей о правилах дорожного движения уточняются и дополняются. На экскурсиях и целевых прогулках закрепляются знания детей о проезжей части. Их продолжают знакомить с перекрёстком и дорожными знаками: «пункт питания», «место стоянки». Даются более полные знания о правилах поведения для пешеходов и пассажиров. Проводятся наблюдения за движением транспорта, работой водителя. Расширяются знания о работе сотрудников ГИБДД, закрепляется употребление пространственной терминологии (вперёд, назад, вправо, влево, сзади, навстречу, на противоположной стороне)

Формы работы по пропаганде Безопасности дорожного движения:

- выпуск стенгазет и листков «ЮИД сообщает...»;

- распространение листовок, памяток, плакатов и другой наглядной агитации;

-выступления агитбригад, участие в целевых профилактических мероприятиях «Внимание, дети!», «Внимание - каникулы!»;

- акциях «Пристегнись - Ребенок в машине», «Засветись в темноте»;

- участие в детских творческих конкурсах поделок и рисунков с тематикой безопасности движения;

- пропаганда правил дорожного движения среди младших воспитанников, сверстников.

III Заключительный этап:

-Анкетирование родителей и сравнительный анализ полученных результатов. Создание лэпбука «Правила дорожного движения».

-Выставка детских работ «Улица на которой я живу».

-Проведение квеста «Безопасное колесо».

Теоретическая значимость:

Теоретическая значимость работы заключается в следующем: проект показал, что только общими усилиями семьи и ДОУ в сотрудничестве с инспектором ГИБДД с применением разнообразных форм работы можно помочь детям сформировать сознательное и ответственное отношение к вопросам безопасности дорожного движения.

Практическая значимость:

Проект может быть представлен на семинарах и реализован педагогами ДОУ.

Информационный материал для родителей может быть использован коллегами по работе.

Перспективное планирование по правилам дорожного движения в старшей и подготовительной к школе группе.

Девиз:

ЮИД - это сила, ЮИД – это класс!

Соблюдать безопасность - призываем всех вас,

Агитируем людей, учить правила скорей!

Речовка:

Раз, два, три, четыре, три, четыре, раз, два,

Кто шагает дружно в ряд? Это наш ЮИД отряд.

Дружно - дружно мы шагаем, ПДД все соблюдаем!

Мониторинг:

Анализ результатов проекта.

Заключение:

По результатам мониторинга данного проекта у детей сформируются необходимые представления и навыки безопасного поведения на улицах и дорогах.

Список литературы:

Авдеева Н. Н., Князева О. Л., Стеркина Р. Б. Безопасность. Учебное пособие по основам безопасности жизнедеятельности детей старшего дошкольного возраста. -М. :АСТ, 2008.

Вдовиченко Л. А. Ребенок на улице. Цикл занятий для старших дошкольников .С. -П. Детство-пресс. 2019.

Волкова Е.А. Где живут опасности?- Ростов н/Д: Феникс, 2011. -249.

Гарнышева Т. П. ОБЖ для дошкольников. С. -П. Детство-Пресс, 2020.

Саулина Т.Ф. Три сигнала светофора: Ознакомление дошкольников с правилами дорожного движения: Для работы с детьми 3 – 7 лет. -М.: МОЗАИКА -СИНТЕЗ,2010, 112 с.

Скоропупова О.А. Правила и безопасность дорожного движения. Учебно – методическое пособие для педагогов дошкольных образовательных учреждений. – М.: Издательство СКРИПТОРИЙ 2003,2015. -136с.

Полынова и др. Основы безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста. С. -П. Детство-Пресс, 2010.

Петрова К.В. Обучение детей ПДД. Планирование занятий, конспекты, дидактические игры. СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «Детство – пресс», «020, -96с.

Хабибулина Е.А. Дорожная азбука в детском саду. Конспекты занятий. СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО – ПРЕСС», 2010. – 64с.

Шорыгина Т. А. Осторожные сказки М. Книголюб, 2004.

Шорыгина Т. А. Беседы об основах безопасности с детьми 5-8 лет. М. ТЦ «Сфера», 2018.

Шорыгина Т. А. Беседы о правилах дорожного движения с детьми 5-8 лет. М. ТЦ «Сфера», 2019.

Радзиевская Л.И. Ты и дорога Азбука безопасности для дошкольного и младшего школьного возраста.

Черепанова С.Н. Правила дорожного движения.