Конспект занятия на тему: «Путешествие в страну Правил Дорожного Движения» группа общеразвивающей направленности детей 4-5 лет.
план-конспект занятия по обж (средняя группа)

Тамбовская область, Никифоровский район, р.п.Дмитриевка

МБДОУ детский сад «Березка»

Конспект занятия на тему:

«Путешествие в страну Правил Дорожного Движения»

группа общеразвивающей направленности детей 4-5 лет.

           Воспитатель:  

        Михалёва Ю.В.

Цель: ознакомление детей с разными видами знаков дорожного движения.

Задачи:

  закрепить знания детей о светофоре, о его сигналах;

  систематизировать знания детей о дорожных знаках, об их значении;

  закрепить знания о наземном и воздушном транспорте;

  развивать наблюдательность, зрительную память.  

Материалы:

  макет дороги с машинками;

  картинки с изображение дорожных знаков;

  круги из картона трех цветов (сигналы светофора);

  картинки с изображение водного, воздушного и наземного  транспорта.

Ход занятия:

Воспитатель: Здравствуйте, ребята!

Дети: Здравствуйте!

Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами отправимся в путешествие  в страну «Правил дорожного движения». Давайте представим, что мы гуляем по этой необычной стране, в которой много улиц. По ним движутся  легковые и грузовые машины, автобусы и никто никому не мешает. Это потому,  что есть строгие правила для водителей машин и пешеходов. Чтобы сохранить свое здоровье и жизнь, мы должны соблюдать эти правила. А запомнить их нам поможет наш сегодняшний друг, который пригласил нас в эту страну. Давайте узнаем, как его зовут? Для этого отгадайте мою загадку.

Три разноцветных круга

Мигают друг за другом.

Светятся, моргают – Людям помогают.

Дети: Светофор Воспитатель: А зачем он нужен, ребята?

Дети: Чтобы регулировать движение машин.

Воспитатель: У светофора есть три сигнала -  огонька.

 Если свет зажёгся красный

Значит двигаться опасно.

Свет зелёный говорит:

«Проходите, путь открыт!»

 Желтый свет – предупрежденье,

 Жди сигнала для движенья.

Воспитатель: ребята, на какой же сигнал светофора можно переходить дорогу?

Дети: На зеленый свет.

Воспитатель: Молодцы, ребята! Давайте мы с вами поиграем в игру? Она называется «Собери правильно светофор». Мне нужен помощник. Кто хочет мне помочь? (выходит один ребенок)

Воспитатель: Ребята, ваша задача – правильно расставить по порядку все цвета светофора. Итак, начинаем! (ребенок расставляет кружки в определенном порядке)

Воспитатель: Посмотрите, ребята, правильно?

Дети: Да

Воспитатель: А еще светофор приготовил для вас загадки. У него есть помощники, называются они дорожные знаки.

 Воспитатель: Итак, первая загадка, слушайте внимательно!

По полоскам черно-белым

Пешеход шагает смело

Кто из вас, ребята, знает Знак о чем предупреждает?

 Дай машине тихий ход –

Дети: Пешеходный переход

Воспитатель: ребята, кто мне поможет найти знак «Пешеходный переход». (выходит ребенок и выбирает соответствующий знак)

Воспитатель: Ребята, зачем нужен этот знак?

Дети: Он показывает нам, где можно переходить дорогу

 2. Ездят здесь одни машины

Грозно их мелькают шины

У тебя велосипед?

Значит стоп! Дороги нет!

Дети: Это знак «Движение на велосипедах запрещено».

 Воспитатель: ребята, кто мне поможет найти знак «Движение на велосипедах запрещено». (выходит ребенок).

Воспитатель: А о чем говорит нам этот знак?

Дети: Этот знак нас предупреждает о том, что здесь ездить на велосипедах очень опасно.

3. В белом треугольнике

С окаемкой красной

Человечкам-школьникам

Очень безопасно

Этот знак дорожный

Знают все на свете

Будьте осторожны, На дороге –

Дети: Дети.

Воспитатель: Ребята, кто поможет его найти? (выходит один ребенок)  А о чем говорит нам этот знак?

Дети: Этот знак обозначает «Осторожно, дети». Водитель издалека видит этот знак и сбавляет скорость, потому что в этом месте дорогу могут переходить дети.

Воспитатель: А где обычно ставят такие знаки?

Дети: Около школ и детских садов.

 Воспитатель: Вот видите, сколько помощников на дороге у светофора! А сейчас мы с вами представим, что мы водители. А вы знаете кто это такие? Дети: Те, кто сидят за рулем автомобиля?

Физминутка «Мы - шоферы»: (дети должны показывать движения)

Качу, лечу Во весь опор (дети шагают)

Я сам-шофер (имитируют управлением рулем)

И сам – мотор (круговые движения плечами)

Нажимаю на педаль (сгибают ногу в колене)

И машина мчится вдаль. (бег на месте)

 Воспитатель: Ребята, а какие виды транспорта вы знаете?

Дети: наземный, воздушный, водный.

Воспитатель:  Какой транспорт относится к наземному виду?

Дети: легковой автомобиль, автобус, троллейбус, грузовик и т.д. Воспитатель: Какой транспорт относится к воздушному виду?

Дети: самолет, вертолет.

Воспитатель: Какой транспорт относится к водному виду? Дети: корабль, пароход, теплоход

 Воспитатель: молодцы! Давайте мы с вами поиграем в игру  «Четвертый – лишний»?  (Ребенок должен найти одну лишнюю картинку).  (выходит ребенок)

Воспитатель: Посмотрите, правильно ребята? Почему картинка лишняя? Ответы детей. Игра повторяется несколько раз.

Воспитатель: Ну что ребята, нам пора возвращаться в детский сад. Сегодня мы узнали много нового и интересного. Будьте внимательны и не забывайте  о правилах дорожного движения.