Проект по ПДД "Знатоки дорожных правил"
проект по обж (подготовительная группа)

Проект по ПДД "Знатоки дорожных правил"

К. Д. Ушинский «Образование уменьшает число опасностей, угрожающих нашей жизни, уменьшает число причин страха и, давая возможность измерить опасность и определить ее последствия, уменьшает напряженность страха ввиду этих опасностей»

Педагоги группы, дети, родители.

Тип проекта: краткосрочный.

Участники проекта: дети 6-7 лет, воспитатели, инспектор ГИБДД

Основная направленность проекта: данный проект представляет собой систему работы по формированию навыков безопасного поведения на дорогах. Предусматривает работу с родителями по данному вопросу.

Актуальность проекта. Все мы живем в обществе, где надо соблюдать определенные нормы и правила поведения в дорожно-транспортной обстановке. Причиной дорожно-транспортных происшествий чаще всего являются сами дети. Приводит к этому незнание элементарных основ правил дорожного движения, безучастное отношение взрослых к поведению детей на проезжей части. Предоставленные самим себе, дети мало считаются с реальными опасностями на дороге. Объясняется это тем, что они не умеют еще в должной степени управлять своим поведением. Они не в состоянии правильно определить расстояние до приближающейся машины и ее скорость и переоценивают собственные возможности, считают себя быстрыми и ловкими. У них еще не выработалась способность предвидеть возможность возникновения опасности в быстро меняющейся дорожной обстановке. Поэтому они безмятежно выбегают на дорогу перед остановившейся машиной и внезапно появляются на пути у другой. Они считают вполне естественным выехать на проезжую часть на детском велосипеде или затеять здесь веселую игру.

Знакомя детей с правилами дорожного движения, культурой поведения на улице, следует помнить, что эта работа тесно связана с развитием ориентировки в пространстве и предполагает формирование таких качеств личности, как внимание, ответственность за свое поведение, уверенность в своих действиях.

Вот почему с самого раннего возраста необходимо учить детей безопасному поведению на улицах, дорогах, в транспорте и правилам дорожного движения. В этом должны принимать участие и родители, и дошкольные учреждения, а в дальнейшем, конечно же, школа и другие образовательные учреждения.

Цель: формирование навыков безопасного поведения детей на дорогах.

Задачи:

- обобщать и расширять знания детей о правилах дорожного движения;

-уточнять и расширять представления о транспортных средствах, правилах перехода проезжей части на регулируемых и нерегулируемых перекрёстках;

-продолжать знакомить с дорожными знаками(предписывающие, предупреждающие, запрещающие, знаки сервиса);

-совершенствовать культуру поведения детей на улице и в транспорте;

- оптимизировать работу с родителями детей старшего дошкольного возраста по изучению и закреплению знаний о правилах дорожного движения с помощью разнообразных методов и приёмов;

Планируемый результат проекта.

- появление интереса у родителей к развитию детей в данном направлении, к работе воспитателей;

- повышение уровня знаний детей к концу проекта.

Этапы реализации проекта:

Первый этап: Подготовительный.

Подбор материала по Правилам дорожного движения, создание и приобретение пособий, наглядного материала для работы по данному направлению.

Создание картотеки дидактических и подвижных игр по Правилам дорожного движения

Рассматривание рисунков, фотографий о дорожных ситуациях.

Подбор литературы по ПДД: С. Михалков «Светофор», «Скверная история», М. Пляцковский «Светофор», А. Северный «Три чудесных цвета», Я. Пишумов «Азбука города», «Просто это знак такой… », «Постовой», «Продуктовая машина», О. Бедарев «Если бы… », Н. Носов «Автомобиль», В. Головко «Правила движения».

Второй этап: Основной.

Работа с детьми:

Настольные дидактические игры: «Учим дорожные знаки», «Дорожные знаки», разрезные картинки, кубики (по правилам дорожного движения).

Обсуждение дорожных ситуаций по картинкам.

Целевая прогулка «Перекресток». Наблюдение за работой светофора, за движением машин на перекрёстке.

Рисование «Транспорт».

Игры с макетом «Перекресток».

Д/игра «Дорисуй знак», «Какой это знак?», «Найди нужный знак», «Правила поведения», «Кто больше знает?» «Дорожные знаки».

Чтение литературных произведений: Волков С. «Как пройти через дорогу?», «Пешеходы и машины», «Едут, едут пассажиры», Калинина Н. «Как ребята улицу переходили», Носов Н. «Автомобиль», Ильин М. «Машины».

Работа с родителями.

Консультация «Правила безопасности для детей. Безопасность на дорогах»

Папка-передвижка «Правила дорожного движения»

Совместный рисунок родителей и детей «Перекрёсток»

Совместная деятельность с инспектором ГИБДД.

Проведение бесед по теме «Будьте осторожны на дороге! »

Просмотр мультфильмов и обсуждение дорожных ситуаций.

Третий этап: Заключительный.

Создание мультимедийной презентации

«Знатоки дорожных правил».

Вывод.

В результате реализации проекта повысился уровень знаний дошкольников по правилам дорожного движения.