«Светофор спешит на помощь»
методическая разработка по обж (подготовительная группа)

    Методическая разработка   «Светофор спешит на помощь»

квест-игра по оформлению баннера по безопасности дорожного движения

Аннотация к методической разработке  

Сегодня в детском   саду воспитанию грамотного пешехода уделяется особое   внимание.  Педагоги проводят с воспитанниками непосредственно образовательную деятельность, экскурсии и целевые прогулки, встречи с инспекторами дорожного движения, совместные мероприятия с родителями. Однако, вопросы обучения детей правилам безопасного поведения на дорогах по-прежнему актуальны и сегодня, здесь важно, поддержать интерес  детей к данной теме, используя современные формы организации образовательного процесса. Методическая разработка по оформлению баннера по правилам дорожного движения   основана на технологии квест-игры и направлена   на реализацию задач образовательной области «Социально-коммуникативное развитие» раздел «Формирование основ безопасности». Посредством   различных видов деятельности двигательной, игровой, продуктивной, музыкальной, речевой дети закрепляют правила поведения на улицах и дорогах города, расширяют свои представления о работе инспектора ОГИБДД.

 Методическая разработка    построенная по технологии кругового квеста содержит материалы, которые могут быть использованы в работе воспитателей и специалистов дошкольного учреждения.     Игры, эстафеты, представленные в разработке ориентированы на детей старшего дошкольного возраста. Посредством выполнения игровых заданий воспитанники легко запоминают и   удерживают в памяти    правила культуры поведения на улицах и дорогах. Итогом квест-игры стало совместное оформление детьми, взрослыми, сотрудником ОГИБДД   информационного баннера по правилам дорожного движения.

Введение

Пока на улицах и дорогах городов происходят дорожно-транспортные происшествия с участием детей тема формирования основ безопасности, систематизации и расширения знаний о   правилах безопасности дорожного движения в качестве пешехода или пассажира транспортного средства остается приоритетной для дошкольных образовательных учреждений.   Для нас важно чтобы знания, которые ребенок получил в детском саду стали нормой, помогли воспитанникам избежать неприятностей на дороге в реальной ситуации. Учитывая психологические особенности дошкольников, одной из главных задач в обучении детей мы считаем сохранение интереса к изучению данной темы, поиск новых технологий, которые позволят исключить однотипные формы и методы обучения. Осознавая тот факт, что обучение ребенка - дошкольника происходит в игре, мы разработали   сценарий квест – игры «Спешим на помощь» с включением эстафет, коммуникативных игр, конструктивную и музыкальную деятельность. Это позволило нам сделать игру   содержательной и динамичной для проведения   кругового квеста  с детьми  старшего дошкольного возраста.  

Сценарий круговой квест-игры по оформлению баннера по правилам безопасного поведения на дороге разработан в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования   и включает в себя следующие этапы:

1.Введение в образовательную деятельность, создание проблемной ситуации – появление сотрудника ОГИБДД, с предложением принять участие в оформлении информационного баннера по правилам дорожного движения, для дальнейшего его размещения на территории детского сада.

2.Проектирование решения   проблемной ситуации -  определение и выбор действий, распределение на команды по цветовым обозначениям, изучение   карты –маршрута.    

3.Выполнение действий: каждая команда, передвигаясь по маршруту выполняет задание, получая за правильное выполнение фрагмент информационного баннера по ПДД, работа детей с макетом городской улицы, расстановка дорожных знаков, коммуникативная игра «Регулировщик», игры с сигнальными кругами «Найди нарушителя» и т.д.  

4.Рефлексия со светоотражающими элементами.

Данная методическая разработка предназначена для использования в работе воспитателями, инструкторами по физической культуре дошкольных образовательных   учреждений.  

Основная часть.

Сценарий квест-игры «Спешим на помощь» по оформлению баннера по безопасности дорожного движения.

Цель методической разработки     

• закрепление   у детей старшего дошкольного возраста навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города посредством выполнения игровых заданий в круговой квест-игре.

Задачи:

• стимулировать интерес воспитанников    к изучению   правил дорожного движения;
• продолжать знакомить дошкольников со значением дорожных знаков, учить понимать их схематическое изображения, месторасположения;
• формировать устойчивые знания и навыки культурного поведения на улицах города;
• расширять представления дошкольников о работе сотрудников ОГИБДД;
• воспитывать дисциплинированность и сознательное выполнение правил дорожного движения в реальной ситуации.    

Оборудование: карта-маршрут передвижения по этапам квест-игры, фрагменты для составления оформления баннера, макет городской улицы, дорожные знаки, картины для игры «Найди нарушителя», самокаты, сигнальные ориентиры, мягкие модули для конструирования   дороги.

Предварительная работа: экскурсии по улицам города, встреча с инспектором дорожного движения, выступление агитбригады школьников, интерактивная сказка «По дороге в теремок».

Ход   квест-игры «Спешим на помощь» по оформлению баннера по безопасности дорожного движения.

Первая часть игры проходит в спортивном зале.

На встречу с дошкольниками приходит сотрудник ОГИБДД.

Инспектор: Здравствуйте ребята, я пришел к вам за помощью. Мне поручили   серьезное задание - для всех детских садов города оформить баннер по правилам дорожного движения. Одному мне справиться сложно, давайте сделаем это вместе. Как можно быстро сделать красивый и поучительный баннер? (ответы детей).

Инспектор: Я сделал заготовки для баннера, хотел пригласить вас на участок для оформления, но сильный порыв ветра разметал все части плаката по территории детского сада. Как теперь быть? (предложения детей).

Инспектор: Я согласен с вами, мы отправимся на улицу и найдем все части для оформления баннера. А чтобы нам сделать это быстрее разделимся на две команды с помощью жетонов и пойдем в разных направлениях.  А маршрут движения нам подскажет вот эта карта.  

По жетонам определенного цвета дети выходят из корпуса на улицу, где их встречают руководители команд.

1 этап для первой команды:

Детей встречает   Карлсон.

Карлсон: Здравствуйте ребята. (Карлсон заводит пропеллер (р-р-р-р). Не могу завести свой пропеллер. У меня закончилось мое любимое «горючее», баночка варенья.  Мне нужно перелететь на другую сторону дороги, там меня ждет мое любимое клубничное варенье. Перелететь я не смогу и перейти тоже, так как я не знаю правил дорожного движения.  Помогите мне перейти дорогу.

Игра-моделирование «Дорога для Карлсона»  

Дети из мягких модулей строят макет дороги, обозначая части: проезжая часть, тротуар, пешеходный переход. По окончанию работы помогают Карлсону перейти   дорогу по пешеходному переходу.      

Карлсон: Вы справились с заданием. Теперь я буду не только летать через дорогу, но и переходить ее по тротуару или пешеходному переходу. Вот вам    часть от вашего баннера.    

Дети продолжают движение по маршруту.

1 этап для второй команды:

Откуда ни возьмись, выбегает Баба-яга.

Баба-яга: Здравствуйте, здравствуйте. Ходите тут! Все высматриваете! Чую, чую, что-то ищите! Есть у меня одна вещица, но вам ее не отдам! Может, верну ее только тогда, когда выполните мое задание. Это задание не простое! Вам необходимо найти на картине всех нарушителей дорожного движения и отметить их запрещающим сигналом красного цвета. Тех, кто соблюдает правила, отметьте разрешающим сигналом зеленого цвета.  

Игра «Найди нарушителя»

2 этап для первой команды:

На пути детям встречается Шапокляк. Она беспорядочно движется на самокате по проезжей части.

Руководитель команды: Здравствуй, Шапокляк. Что же ты ездишь на самокате, не соблюдая правил дорожного движения. Разве ты не знаешь, что движущие средства на проезжей части двигаются только на «разрешающий» зеленый свет светофора.  

Шапокляк: На какой свет хочу, на тот и еду! Вы мне не указ! А вот я сейчас посмотрю, как вы соблюдаете правила дорожного движения. Вы должны проехать змейкой на самокате только через сигналы того цвета, на который нужно начинать движение.

Игра «Внимательный водитель»

В ряд выстроены сигналы зеленого цвета, а по краю желтого и красного цвета. Участники должны проехать змейкой на самокате в обе стороны огибая только зеленые сигналы. Вернувшись к своей команде, передаете самокат следующему участнику. (см.Приложение№3)

Шапокляк: Ну, надо же, справились с заданием! За это я вам даю фрагмент баннера.

Дети продолжают движение по маршруту.

2 этап для второй команды:

Мини городок.

На пути появляется «макет» города. Выходит  Светофорик.

Светофорик: Ребята, посмотрите в каком городе я живу. Он очень уютный и красивый. Как вы думаете, он безопасный? Чего нет на улицах и дорогах города? (дорожных знаков). Вам нужно расставить дорожные знаки на свои места. Как только, все дорожные знаки появятся в городе, я подарю вам часть баннера.

Дети рассматривают город. Определяют места, где должны, быть дорожные знаки и расставляют их.  

- Знак «Пункт питания».

- Знак «Пункт медицинской помощи».

- Знак «Пешеходный переход».

- Знак «Автозаправочная станция».

- Знак «Пешеходная дорожка».

- Знак «Осторожно дети».

- Знак «Место остановки автобуса».

Светофорик: Молодцы! Всё расставили правильно. Я с радостью отдаю вам еще одну часть баннера.

Дети продолжают движение по маршруту.

3 этап для первой команды:

Детей встречает Регулировщик.

Регулировщик: Здравствуйте, ребята. Я-регулировщик, регулирую дорожное движение в том месте, где нет светофоров и дорожных знаков. Знаю, ищите вы фрагмент баннера. Если вы справитесь с моим заданием, вы найдете недостающую часть.

Игра «Сигналы Регулировщика»

Дети встают друг за другом, положив руки на плечи соседа. Двигаются по словесному указанию Регулировщика.

Регулировщик: Вы должны пройти дружной командой. Крепко держитесь друг за друга. Готовы? И так, в путь! Два шага вперед. Три шага налево. Два шага вперед. Один шаг назад. Три шага вперед. Два шага на право. Какие вы молодцы, справились с заданием. Посмотрите, что   лежит под листьями.

Дети находят очередной фрагмент баннера.

Продолжают движение по маршруту.

3 этап для второй команды:

На пути детям встречается Шапокляк. Она беспорядочно движется на самокате по проезжей части.

Руководитель команды: Здравствуй, Шапокляк. Что же ты ездишь на самокате, не соблюдая правил дорожного движения. Разве ты не знаешь, что движущие средства на проезжей части двигаются только на «разрешающий» зеленый свет светофора.  

Шапокляк: На какой свет хочу, на тот и еду! Вы мне не указ! А вот я сейчас посмотрю, как вы соблюдаете правила дорожного движения. Вы должны проехать змейкой на самокате только через сигналы того цвета, на который нужно начинать движение.

Игра «Внимательный водитель»

В ряд выстроены сигналы зеленого цвета, а по краю желтого и красного цвета. Участники должны проехать змейкой на самокате в обе стороны огибая только зеленые сигналы. Вернувшись к своей команде, передаете самокат следующему участнику.  

Шапокляк: Ну, надо же, справились с заданием! За это я вам даю еще одну часть баннера.

Дети продолжают движение по маршруту.

4 этап для первой команды: 

Мини городок.

На пути появляется «макет» города. Выходит Светофорик.

Светофорик: Ребята, посмотрите в каком городе я живу. Он очень уютный и красивый. Как вы думаете, он безопасный? Чего нет на улицах и дорогах города? (дорожных знаков). Вам нужно расставить дорожные знаки на свои места. Как только, все дорожные знаки появятся в городе, я вы получите часть баннера по правилам дорожного движения.

Дети рассматривают город. Определяют места, где должны, быть дорожные знаки и расставляют их.  

- Знак «Пункт питания».

- Знак «Пункт медицинской помощи».

- Знак «Пешеходный переход».

- Знак «Автозаправочная станция».

- Знак «Пешеходная дорожка».

- Знак «Осторожно дети».

- Знак «Место остановки автобуса».

Светофорик: Молодцы! Всё расставили правильно. Я с радостью даю вам еще один фрагмент баннера.

Дети продолжают движение по маршруту.

4 этап для второй команды:

Детей встречает Регулировщик.

Регулировщик: Здравствуйте, ребята. Я - регулировщик, регулирую дорожное движение в том месте, где нет светофоров и дорожных знаков. Знаю, ищите вы части баннера по правилам дорожного движения. Если вы справитесь с моим заданием, вы найдете недостающую часть.

Игра «Сигналы Регулировщика»

Дети встают друг за другом, положив руки на плечи соседа. Двигаются по словесному указанию Регулировщика.

Регулировщик: Вы должны пройти дружной командой. Крепко держитесь друг за друга. Готовы? И так, в путь! Два шага вперед. Три шага налево. Два шага вперед. Один шаг назад. Три шага вперед. Два шага на право. Какие вы молодцы, справились с заданием. Посмотрите, что же лежит под листьями.

Дети находят очередной фрагмент.

Продолжают движение по маршруту

5 этап для первой команды:

Откуда ни возьмись, выбегает Баба-яга.

Баба-яга: Здравствуйте, здравствуйте. Ходите тут! Все высматриваете! Чую, чую, что-то ищите! Есть у меня одна вещица, но вам ее не отдам! Может, верну ее только тогда, когда выполните мое задание. Это задание не простое! Вам необходимо найти на картине всех нарушителей дорожного движения и отметить их запрещающим сигналом красного цвета. Тех, кто соблюдает правила, отметьте разрешающим сигналом зеленого цвета.  

Игра «Найди нарушителя»

5 этап для второй команды:

Детей встречает   Карлсон.

Карлсон: Здравствуйте ребята.  (Карлсон заводит пропеллер (р-р-р-р). Не могу завести свой пропеллер. У меня закончилось мое любимое «горючее», баночка варенья.  Мне нужно перелететь на другую сторону дороги, там меня ждет мое любимое клубничное варенье. Перелететь я не смогу и перейти тоже, так как я не знаю правил дорожного движения.  Помогите мне перейти улицу.  

Игра-моделирование «Дорога для Карлсона»

Дети из мягких модулей  строят  макет дороги, обозначая части: проезжая часть, тротуар, пешеходный переход. По окончанию работы помогают Карлсону перейти   дорогу по пешеходному переходу.      

Карлсон: Вы справились с заданием. Теперь я буду не только летать через дорогу, но и переходить ее по тротуару или пешеходному переходу. Вот вам    часть от вашего баннера.    

Дети продолжают движение по маршруту.

6 этап для первой и второй команды:

Детей встречает инспектор дорожного движения и предлагает собрать   баннер из частей (см. Приложение №6).

Инспектор: Этот   баннер будет   напоминать вам о важности соблюдения правил дорожного движения, чтобы не случилось беды. На память о нашей встрече   я приготовил для вас светоотражающие значки разного цвета: красные, желтые, зеленые. Если вам было интересно, вы легко справлялись с заданием возьмите фликер разрешающего цвета, если   вам было что-то непонятно-предупреждающего, если вам было трудно при прохождении маршрута - запрещающего.

Заключение

Сценарий   квест-игры «Спешим на помощь» по оформлению баннера по безопасности дорожного движения является самостоятельной разработкой специалистов дошкольного учреждения.