Безопасность в быту
материал по обж (средняя группа)

Познавательное занятие

Безопасность в быту

Цель: знакомство и закрепление знаний о бытовых электрических приборах, о безопасных правилах пользования ими в быту.

Задачи:

Формировать у детей понятие «Бытовые электрические приборы» и как ими пользоваться по назначению. Закрепить знания об электроприборах, о правилах безопасного поведения в обращении с ними в быту.

Развивать мыслительную активность, любознательность, познавательный интерес к электроприборам, умение отвечать на вопросы, наблюдать, анализировать, делать выводы, отгадывать загадки, способствовать овладению приемами практического взаимодействия с предметами в быту.

Воспитывать трудолюбие, бережное отношение к электроприборам и осторожное обращение с ними в быту.

Оборудование:

- Электрические приборы: утюг, фен, электрический чайник, удлинитель.

- Игрушки: пылесос, фен, плойка, чайник, утюг, гладильная доска.

- Картинки с изображениями бытовых электроприборов.

- Сюжетные картинки с изображением опасных ситуаций.

- Разрезные картинки бытовых приборов.

Предварительная работа:

- Рассматривание иллюстраций, картинок;

- Дидактические игры;

- Загадывание загадок;

- Показ инсценировок.

Используемые методы, приемы обучения: проблемно - поисковый; игровой; словесный; творческий; наглядный, практический.

Ожидаемый результат: знать и называть бытовые электрические приборы, знать правила безопасного обращения с ними, уметь рассказывать о правилах работы с электроприборами.

Ход занятия:

Воспитатель:

- Ребята, мы сегодня с вами не одни, у нас есть гость – кукла Катя к нам пришла. Но почему-то она очень грустная. Катя, что случилось с тобой? Как нам тебе помочь?

Кукла Катя (подыгрывает воспитатель):

- Ко мне сегодня мои подружки должны прийти в гости, мне нужно навести порядок дома, а я не знаю, как нужно пользоваться электрическими предметами. Не могли бы вы мне помочь?

Воспитатель:

- Ребята, поможем Кате?

Дети соглашаются.

Воспитатель:

- А помогут нам в этом наши верные помощники. А какие это помощники, вы узнаете, когда отгадаете загадки.

1. Гладит все, чего касается,

а дотронешься – кусается. (Утюг)

2. Привезли на кухню ящик —

Белый-белый и блестящий,

И внутри всё белое.

Ящик холод делает. (Холодильник)

3. Он охотно пыль вдыхает,

не болеет, не чихает. (Пылесос)

4. Меня в розетку ты включаешь,

Когда захочешь выпить чаю». (Электрический чайник)

5. «Сушит ветер-суховей

кудри мамочки моей» (Фен)

6. Эта прачка-автомат

Нам стирает всё подряд.

(Стиральная машина)

7. Живу на кухне я всегда,

На мне стоит сковорода,

Кастрюля, ковшик, чайник —

Над ними я начальник!

Со мною вся семья сыта,

Ну, догадались? Я …(Плита)

Ребята отгадывают загадки.

Воспитатель:

- Как, одним словом называются все эти предметы?

Дети:

- Бытовые электрические приборы!

Воспитатель:

- Правильно! А почему они называются электрическими?

Дети:

- Они называются электрическими, потому что все они работают от электричества.

Воспитатель:

- Ребята, сейчас поиграем в игру «Для чего используется?» и вместе с вами вспомним, для чего нужен каждый электроприбор. Я вам называю прибор, а вы мне говорите, что он делает и чем нам помогает.

Воспитатель называет разные электрические приборы, а дети называют, для чего он предназначен.

Воспитатель:

- Молодцы, ребята! А теперь мы с вами с ними познакомимся и вспомним правила обращения при их использовании.

Воспитатель показывает детям часто используемые в быту электрические приборы, рассказывает о правилах безопасности во время обращения с ними, показывает сюжетные картинки с изображением опасных ситуаций.

Воспитатель:

- Мы с вами чуток устали, предлагаю сделать разминку. Встали на ноги, повторяем за мной.

Ток бежит по проводам

(Дети бегут на месте на носочках)

Свет несёт в квартиру нам.

Чтоб работали приборы,

(Поднимают руки вверх, рисуют прямоугольник)

Холодильник, мониторы.

Кофемолки, пылесос,

(Вращают руками перед собой, «пылесосят»)

Ток энергию принёс.

(Дети бегут на месте на носочках)

Воспитатель:

- Вот мы с вами отдохнули, про правило обращения с приборами вспомнили, а теперь пора и кукле Кате помочь. Нужно навести порядок в доме: кто-то должен пропылесосить ковер и диван, кто-то прогладить одежду, кто-то должен Кате сделать прическу, а кто-то должен угостить гостей чаем. Кто поможет?

Ребята с помощью воспитателя распределяют обязанности и начинают работать.

Воспитатель:

- Ребята, какие вы молодцы. Вы все дружно распределили обязанности между собой и очень сильно помогли кукле Кате. Она вас благодарит.

Заключительная часть.

Воспитатель задаёт вопросы:

- Ребята, вам понравилось занятие?

- Кому мы помогли?

- Чем мы занимались?

- Чему мы научили нашего гостя?

- А что нужно помнить при работе с электрическими приборами?

(Ответы детей).

Воспитатель:

- Молодцы, ребята! Вы сегодня узнали много нового об электроприборах. Помните, что электроприборы – наши помощники, но нужно обращаться с ними осторожно, соблюдая правила безопасности.