Конспект занятия в рамках инновационной площадки Мир без опасностей " Что такое лифт?"
план-конспект занятия по обж (старшая группа)

Конспект занятия в рамках инновационной площадки

 Мир без опасностей

на тему: «Что такое лифт?»

Подготовила: Воспитатель старшей группе №11

 Подгорная Е.А.

Цель: Формирование у детей осторожного и безопасного поведение при пользовании лифтом.

Задачи

• Образовательная: познакомить с правилами безопасного пользования лифтом.

• Воспитательная: воспитать внимательность, дисциплину и взаимопомощь.

• Развивающая: развить внимание, память, речь и умение действовать в смоделированной ситуации.

Материалы: игрушечный домик с этажами, рисунок лифта (кабина, трос, двери), ситуативные картинки.

Ход

Ребята, сегодня мы отправимся в гости к кукле Маше, которая живёт на высоком этаже. Как же нам можно быстро подняться к ней? Ведь лестница очень-очень длинная. Идти по ней долго и устанешь

• Обсуждение: дети предлагают варианты (лестница, лифт..)

• Вопросы: «Кто из вас ездил в лифте?»

«А что это такое?»

«Для чего он нужен?»

(Ответы детей)

2. Основная часть. Объяснение.

   • «Правильно, на лифте! Лифт — это такая специальная кабинка, которая ездит вверх и вниз внутри дома.»

   • (Показ картинки). «Смотрите, вот дом с этажами. А вот — лифт (кабина). У него есть двери. Он движется по специальной шахте — как по дороге, но только вертикальной».

   • Обобщение: «Лифт нужен, чтобы быстро и легко подняться на нужный этаж или спуститься вниз. Он помогает мамам с колясками, бабушкам с сумками и всем, кто не хочет идти по лестнице». А сейчас, давайте поговорим о правилах, которые должен соблюдать каждый!

«Если лифт остановился».

    1. Не паниковать! Воздуха в лифте много.

    2. Найти и нажать кнопку вызова диспетчера (часто это кнопка с изображением телефона или колокольчика).

    3. Чётко сказать: «Меня зовут… Я застрял в лифте в доме по адресу…» (объясните, что адрес нужно знать или сказать бабушке/соседям).

    4. Спокойно ждать помощи. Не пытаться открыть двери силой!

«Правила поведения в лифте» 

1. Заходим и выходим спокойно, не толкаемся. (Обсудить, почему).

2. Не прыгаем и не раскачиваемся в кабине. (Можно лифт сломать, он может застрять).

3. Не играем с дверями, не задерживаем их руками или ногами. (Это очень опасно!).

4. Не нажимаем все кнопки просто так. (Лифт собьётся с пути, и кто-то будет долго ждать).

5. Если лифт не приехал или выглядит странно — не заходим, зовём взрослых.

6. Самое главное: никогда не заходим в лифт с незнакомыми людьми! Лучше сказать: «Я подожду своих» или «Я пойду по лестнице». 

3. Закрепление через вопросы .

   • Вопросы:

     – «Лифт ездит в стороны или вверх-вниз?»

     – «Где «живёт» лифт? (В специальной шахте в стене дома)».

     – «Кому помогает лифт?

    – «Что делать, если ты зашёл, а дверь не закрывается или мигает свет?» (Выйти и рассказать взрослым).

    – «Можно ли нажимать все кнопки подряд?» (Нет, лифт может сломаться, это баловство).

    – «Что опаснее: пытаться вылезти, если двери начали закрываться, или прыгать в кабине?» (Оба действия очень опасны! Объясните, что можно прищемить руки или вызвать поломку).

4. Итог (связь с безопасностью).

   • «Итак, мы узнали, что лифт — наш помощник. Но с ним нужно быть осторожным. В лифт мы всегда заходим только со взрослыми, ведём себя там спокойно. А подробным правилам мы научимся в следующий раз».

• «Лифт — это кабинка, которая ездит вверх и вниз».

• «Лифт помогает быстро подняться на этаж».

«Лифт – не игрушка. Он помогает, когда мы соблюдаем правила. Будьте внимательны и осторожны! теперь знаете все секреты безопасного лифта! Обязательно расскажите эти правила своим младшим братьям, сёстрам и друзьям».