Проект "Дорожная наука"
проект по обж (старшая группа)

Слайд 1

Проект « Дорожн ая наук а » (для детей старшего дошкольного возраста) Автор: Панкратьева Нина Владимировна

Слайд 2

Пояснительная записка: Одной из серьезнейших проблем любого города и области является дорожно-транспортный травматизм. Чтобы оградить детей от опасности, надо как можно раньше начать готовить их к встрече с улицей, городским движением, приучать обращаться к старшим за помощью, а также и самим правильно и своевременно реагировать на сложившуюся ситуацию. Чем раньше удастся познакомить ребёнка с правилами дорожного движения, сформировать у него навыки культуры поведения в транспорте, на улице, тем меньше вероятности нежелательных происшествий с ним на дороге. Профилактика дорожно-транспортного травматизма остаётся приоритетной проблемой общества, требующей решения, при всеобщем участии, и самыми эффективными методами. Способствовать этому будет работа над данным проектом.

Слайд 3

Тип проекта: творческо-информационный, краткосрочный (2 недели). Участники проекта : дети, родители, воспитатели. Цель проекта: Ф ормирование у детей старшего дошкольного возраста основы безопасного поведения на улице, знание правил дорожного движения. Задачи: 1. Систематизировать знания детей по безопасности дорожного движения. 2. Продолжать знакомить детей со значением дорожных знаков, научить понимать их схематическое изображение для правильной ориентации на улицах и дорогах. 3. Воспитывать дисциплинированность и сознательное выполнение правил дорожного движения, культуру поведения пешеходов. 4. Привлекать родителей воспитанников к реализации данного проекта, повышать их сознательность в постоянном соблюдении правил дорожного движения - быть примером для детей.

Слайд 4

Ожидаемые результаты: 1. Знать алгоритм перехода дороги «остановись - посмотри - перейди». 2. Уметь выбрать способ перехода проезжей части дороги, различать пешеходные переходы (наземный, надземный, подземный, регулируемый, нерегулируемый) и средства регулирования дорожного движения (светофор, регулировщик), а так же дорожные знаки. 3. Знать правила перехода проезжей части по регулируемому и нерегулируемому пешеходным переходам.

Слайд 5

I этап - подготовительный: - организация предметно-развивающей среды по данной теме - разработка конспектов занятий по данной теме - подбор стихов, художественной литературы, игр - беседы с детьми по данной теме - создание макета «Улица нашего города» - оформление альбома «Правила движения» - изготовление дорожных знаков -оформление наглядной информации для родителей: « Правила дорожного движения »; организация бесед с родителями - составление перспективного плана. II этап - основной: Реализация цели и задач проекта в соответствии с планом. III этап - итоговый: - итоговая беседа на тему: «Мы - пешеходы» - обобщение материалов, создание плаката «Соблюдай правила движения».

Слайд 6

д ень первый: - о бъявление о проекте - о бъявление о конкурсах на лучший рисунок и лучшую поделку по теме проекта - а нкета для родителей по теме - занятие «Правила дорожного движения» день второй: - б еседа «транспорт на улицах нашего города» - подвижная игра «кто быстрее по дорожке» - чтение С. Михалков «Скверная история» д ень третий : - раскрашивание иллюстрации по теме проекта - рассматривание плаката по ПДД « «разные знаки» - театрализованная деятельность «Азбука дорожного движения» д ень четвёртый: - беседа по картине «Улица города» - а ппликация «Улица города» - прогулка «Правила для пешеходов» - игры: домино «Дорожные знаки», лото «Азбука дорожного движения» д ень пятый: 1. - занятие по теме: «Соблюдай правила дорожного движения» 2. - чтение. И Серяков «Учёный дружок» 3. - игра «Автошкола»

Слайд 7

д ень шестой : - беседа «Красный, жёлтый, зелёный» - чтение А. Крюковский «Мои специальные машины» - с южетно-ролевая игра « В одители и пешеходы» » - познавательно-речевое развитие детей «Дорожная безопасность» (рассматривание иллюстраций и беседа по ним) день седьмой : - б еседа «О полосатой «Зебре» и дорожном знаке» - рассматривание плакатов «Дорожные знаки» - конструирование на тему: «Мы на улице» - развивающая игра - викторина «Правила безопасности на дороге» д ень восьмой: - рисование «Перекрёсток» - развивающая игра «Соответствия «дорожные знаки»» - пазлы «Дорожные знаки» д ень девятый : - спортивный праздник для родителей и детей «Папа, мама, я - знатоки дорожного движения» д ень десятый : 1. - итоговая беседа на тему: «Мы - пешеходы» - создание плаката «Соблюдай правила движения»

Слайд 8

Приложение: Развивающая предметно-пространственная среда по теме проекта: - Дидактические игры: «Транспорт», «Виды транспорта», «Правила дорожного движения» викторина, «Уроки безопасности», «Дорожные знаки», «Учим дорожные знаки», «Помести знаки в нужное окошко», «Ситуация - «ловушка»», «Причины дорожных аварий» - Картотека игр по ПДД (пальчиковая гимнастика, гимнастика для глаз, словесные игры, загадки, стихотворения) - Макет улицы с транспортом - Плакаты по ПДД - Спецтранспорт - Дорожные знаки (шапочки) Взаимодействие с семьями воспитанников: - Изготовление макетов улицы города - Альбомы «Как научить ребёнка не попадать в типичные дорожные «ловушки», «Правила безопасности» Консультация «Азбука дорожного движения», «Памятка для родителей - водителей», памятки по обучению детей ПДД для родителей «Правила дорожного движения»; рекомендации - Изготовление транспорта, плакатов и рисунков

Слайд 9

Плакат

Слайд 10

Консультации для родителей:

Слайд 11

Рекомендации

Слайд 12

Литература: 1. Элькин Г. Н/Правила безопасного поведения на дороге. : С. -Пт. - ИД «Литера», 2008г. 2. Скоролупова О. А. / Занятия с детьми старшего возраста по теме «Правила и безопасность дорожного движения». - М. : изд. «Скрипторий», 2006г. 3. «Занятия по ПДД/сост. Н. А. Извекова и др. - М. : ТЦ Сфера, 2008г. 4. Блинова Г. А. / Познавательное развитие детей 5-7 лет. Методическое пособие - М. : ТЦ Сфера, 2006г. 5. Е.Я.Хабибуллина "Дорожная азбука в детском саду",2013 6. Н.В.Елжова"ПДД в детском саду", 2013