Картотека по ОБЖ
картотека по обж (подготовительная группа)

Картотека бесед по ОБЖ

1. «Безопасность в доме».
2. «Запомните, детки, таблетки – не конфетки»
3. «Скорая помощь»
4. «Осторожно-электроприборы!»
5. «Пусть ёлка новогодняя нам радость принесёт»
6.  «Пожар в квартире»
7. «Детские шалости с огнем»
8. «От чего происходят пожары в доме»
9. «От чего возник пожар?»

1.

Беседа: «Безопасность в доме»

Цель: Разъяснить детям, что простые вещи могут быть опасными для человека.

 Ход беседы:

Здравствуйте ребята! Вы представляете, оказывается, дома нас могут подстерегать опасности! Как вы думаете, а что же опасного может быть в доме? Вот опасность первая: острые, колющие и режущие предметы. Если вы хоть раз порезали руку ножом, то вы знаете, чем они опасны. Ну-ка вспомните и назовите принадлежности для шитья, вышивания и вязания. (Ножницы, вязальные крючки и спицы, пуговицы, кнопки и булавки).

Где у вас дома хранятся эти вещи? Правильно. Обычно они лежат в специальной коробочке для шитья, в сундучке или шкатулке. Есть такое правило: все острые, колющие и режущие предметы обязательно надо класть на свои места. Порядок в доме не только для красоты, но и для безопасности. Неприятно сесть на кнопку Можешь ты поранить попку. Дом в порядке содержи: Вилки, ножницы, ножи, И иголки, и булавки! Ты на место положи! А вот в каждом доме есть лекарства и бытовая химия. А кто знает, что такое бытовая химия? Запомните ребята это стиральные порошки, средства для мытья посуды, средства от тараканов и многое другое. Дети, конечно, не тараканы, но яд от тараканов действует и на людей. Поэтому ни в коем случае не открывайте никаких упаковок с бытовой химией. Химикаты – это яд, и не только для ребят. Вот лекарства вы наверняка знаете, почему нельзя брать? Правильно, во-первых, это не вкусно, а во-вторых, неправильно принятое лекарство может оказаться ядом!

 Ребята, вы всѐ запомнили? Молодцы!

2.

Беседа: «Запомните, детки, таблетки – не конфетки»

 Цель: Разъяснить детям, когда лекарства бывают полезны, а когда опасными для жизни.

Ход беседы:

 Здравствуйте ребята! Вы знаете, я, кажется, заболела, но не знаю, что надо делать. Может, подскажете? Ой, как же я сразу не догадалась, что надо врача вызвать! А что врач будет делать? Это не страшно. А то я боюсь. Это значит, врач меня осмотрит и выпишет лекарства и всѐ? А зачем нужны лекарства? Лекарства помогают людям побороть болезнь. Ребята, а таблетки какие бывают? Правильно, одни таблетки белые, а другие покрыты твѐрдой цветной оболочкой: розовой, голубой, жѐлтой или красной. Они немного похожи на конфеты.

Представьте, что бабушка заболела и стала применять рекомендованное врачами лекарство. Однажды она случайно обронила таблетку на пол. Вы нашли эту таблетку. Как с ней надо поступить? Конечно, отдать бабушке. А она еѐ выбросит в мусор. Ведь она же лежала на полу и могла загрязниться. От неѐ будет не польза, а вред. Ребята, если вы случайно найдѐте таблетку, еѐ ни в коем случае нельзя класть в рот. Даже если она очень похожа на маленькую конфетку. Как вы думаете почему? Потому что лекарства ядовиты. Доза ядовитого вещества в таблетке очень маленькая. Взрослому человеку она поможет справиться с болезнью. А для маленького ребѐнка таблетка может оказаться опасной. Ведь ребѐнок гораздо меньше взрослого и по росту и по весу. Вы ребята запомните, что нельзя брать в рот таблетки, если они даже похожи на конфеты. Отдайте взрослым. Ещѐ ребята у взрослых есть такие шкафчики или сундучки с лекарствами. Их называют домашними аптечками. Никогда не открывайте туда дверцу. Это может плохо закончиться!

3.

Беседа: «Скорая помощь».

Цель: Познакомить детей со службой скорой помощи, и для чего она нужна.

Ход беседы:

Приходит Буратино с книгой К. И. Чуковского «Айболит». - Здравствуйте, ребята! Я тут увидел интересную книгу и хочу вас с ней познакомить. Может быть, вы еѐ уже и знаете. Слушайте! Добрый доктор Айболит! Он под деревом сидит. Приходи к нему лечиться И корова и волчица, И волчок и червячок, И медведица! Всех излечит, исцелит Добрый доктор Айболит!

  Вы узнали про кого это?

А в каких случаях мы можем пригласить доктора домой?

Если помощь нужна срочно, а врач не может прийти быстро, что нужно делать?

 Чем отличается машина «скорой помощи» от любой другой машины?

 Для чего в машине «скорой помощи» установлена сирена с мигалкой?

 А вы могли бы объяснить, почему «скорая помощь» называется «скорой»?  Какие вы молодцы! Очень много знаете! Вот послушайте стихотворение! Если вдруг ты сильно захворал, простудился или ногу поломал, В тот же миг по телефону набери Этот номер «Скорой помощи» - «103» или 112

Ой, ребята, мне уже пора идти. До свидания! До скорой встречи, я ещѐ приду! (уходит)

4.

Беседа: «Осторожно – электроприборы!»

 Цель: Закрепить представление об электроприборах, и правила поведения во время возгорания.

Ход беседы:

Здравствуйте, ребята! Мне сегодня сказали что электроприборы, которые находятся у нас дома, могут быть опасными. Давайте с этим разберѐмся! -Вспомните и назовите, какие электрические приборы есть у вас дома! (Дети перечисляют) Вот как много электроприборов мы перечислили! Но это ещѐ не все приборы, которыми оснащены наши квартиры. Мы забыли сказать об электрических лампах в светильниках: люстрах, торшерах, настольных лампах и ночниках. Электрический ток бежит по проводам и заставляет работать все эти приборы. Электрический ток – наш помощник! Ведь если его не будет, мы не сможем ни посмотреть телевизор, ни высушить волосы феном, ни послушать музыку. Но электрический ток может быть опасным и даже вызвать пожар. -А кто знает, что такое пожар? -А что может стать причиной пожара? Да, ребята, ещѐ причиной пожара становится наша забывчивость, невнимательность, торопливость, например оставленный включенный утюг, электрочайник, телевизор. -А что будет, если не выключить утюг или телевизор? Правильно, поэтому, выходя из дома, нужно не спеша пройти по всем комнатам, зайти на кухню. Выключить из розеток все электроприборы, погасить всюду свет. -Ребята, а кто знает, что надо делать, если загорелся телевизор? Ребята, ни в коем случае не заливайте включѐнный телевизор водой, может ударить током! Ведь вода проводит электричество! Сначала выньте вилку из розетки, а затем набросьте на телевизор толстую негорючую ткань и вызывайте поскорее пожарных, позвонив по телефону 01. Чѐтко и точно назовите свой адрес: улицу, номер дома и квартиры. Никогда не трогайте провода и сами электроприборы мокрыми руками и не подключайте к одной розетке сразу несколько приборов. А если вы почувствовали запах горелой резины, увидели задымившийся проводок или заметили, что розетка или вилка при работе нагревается, немедленно скажите об этом взрослым. Всѐ это может привести к пожару! Ой, спасибо, ребята, мы с вами хорошо разобрались.

5.

Беседа: «Пусть ёлка новогодняя нам радость принесёт»

Цель: Познакомить детей с легковоспламеняющимися игрушками, которыми нельзя украшать ѐлку.

Ход беседы:

 Приходит Буратино с искусственной ѐлкой.

-Здравствуйте ребята! Посмотрите, что я с собой принѐс?

 А давайте выясним, какие бывают ѐлки?

 Да, натуральные и искусственные. Настоящую живую ѐлку специально выращивают для нас в питомнике. Пушистая лесная гостья приносит в дом запах зимнего леса, смолы, хвои. Еѐ обычно ставят в ведро с песком и хорошенько укрепляют. Ёлку нельзя ставить около батарей.

 Как вы думаете почему? Правильно! От батарей идѐт тепло, и ѐлка быстро засохнет, пожелтеет, потеряет свои зелѐные иголочки.

Обычно ѐлку устанавливают посреди комнаты, чтобы вокруг неѐ можно было водить хороводы. Искусственную ѐлку делают из пластмассы. Она не высыхает, не желтеет, не роняет на пол иголки. Впервые дни, пока натуральная ѐлка ещѐ сохраняет влажность, она горит плохо. Но когда высохнет, может стать причиной пожара. Искусственная ѐлка, если загорится, выделяет ядовитый дым, которым можно отравиться. Дорогие ребята! Давайте поговорим о том, как правильно украшать ѐлку и как вести себя возле наряженной ѐлки, чтобы не случилось пожара. Прежде чем еѐ устанавливать, с пола нужно убрать ковѐр. Ведь если искра попадѐт на ковѐр, он может загореться. Ребята, а можно ѐлку ставить возле дверей? Почему? Правильно, двери должны быть свободны, чтобы в случае возгорания через них можно было легко пройти другое помещение. Прежде чем украсить ѐлку электрическими гирляндами, что надо сделать? Правильно, проверить: не разбиты ли лампочки, цела ли проводка, исправна ли вилка. Как вы думаете, можно ли украшать ѐлку разноцветными восковыми свечками? Конечно, нет! На ѐлке не должно быть открытого огня. Это опасно и может привести к беде. Лучше не украшать ѐлку игрушками из ваты, ведь вата легко воспламеняющийся материал. Во время праздника можно возле ѐлки зажигать бенгальские огни, петарды, устраивать фейерверки? Почему? Где это лучше делать? Правильно, на улице подальше от жилых помещений! Бывают случаи, что горящий кусок хлопушки или петарды залетает на балкон. Если там хранятся старые вещи, они могут загореться и стать причиной пожара. Запомните, что детям нельзя оставаться одним в зале или комнате, где стоит новогодняя ѐлка! Какой у нас интересный разговор получился. Мне пора, ребята! До скорой встречи! Пойду ѐлку наряжать!

6.

Беседа: «Пожар в квартире»

 Цель: Познакомить детей с правилами пожарной безопасности и как вести себя во время пожара.

Ход беседы:

 Здравствуйте ребята!

В гости к ребятам приходит Знайка.

 Я пришѐл поговорить с вами о пожаре.

-Скажите, почему может возникнуть в квартире пожар? Правильно, забыли выключить электроприборы, неисправная электропроводка, незатушенная сигарета, детские шалости со спичками, зажигалкой.

-Ребята, что надо делать, если возник пожар?

 Если дома есть взрослые, надо скорее бежать к ним за помощью! А если дома никого нет? Правильно, надо вызывать бригаду пожарных. Для этого надо набрать по телефону 01 или112. Запомните этот номер. Говорить по телефону нужно чѐтко, ясно указать свой адрес: улицу, номер дома и квартиры, этаж. А вы знаете свой адрес? Самое главное, не паникуйте, не бегайте зря по квартире и не пытайтесь сами потушить огонь. Вызвав пожарных, плотно захлопните дверь в квартиру и бегите на улицу. Постарайтесь сообщить о пожаре соседям. Надо запомнить правила поведения при пожаре: Никогда не распахивайте настежь окна и двери в квартиру, где возник пожар, этим вы увеличите тягу, и огонь станет сильнее. Не тушите водой включѐнные в сеть электроприборы, вас может ударить током! Вилки электроприборов нужно сначала вынуть из сети. Во время пожаров очень опасен не только огонь, но и дым. В современных квартирах большая часть мебели изготовлена из химических веществ, которые при горении выделяют ядовитые газы. Достаточно два-три раза вдохнуть такой ядовитый дым, и можно потерять сознание. Поэтому сразу обмотайте лицо мокрым полотенцем или платком и передвигайтесь по квартире пригнувшись, поскольку внизу ядовитого газа меньше. Но главное – побыстрее покиньте горящую квартиру!

 -Ребята, вы запомнили все эти правила?

Тогда молодцы!

Пойду скорее другим ребятам расскажу! До скорой встречи!

7.

Беседа: «Детские шалости с огнѐм»

Цель: Обучить детей мерам пожарной безопасности, сформировать у детей элементарные знания об опасности шалостей с огнѐм, об опасных последствиях пожаров в доме.

Ход беседы:

Здравствуйте, ребята!

Ребята, а задумывались ли вы над тем, что детские шалости со спичками и зажигалками могут привести к большому пожару? Пожар всегда возникает неожиданно. Вот, казалось бы, только что всѐ было нормально, и вдруг возникает пламя, появляется удушливый дым.

-Однажды я наблюдал такую картину. Впереди меня по дорожке шли два мальчика. В руках одного из них был коробок со спичками. Мальчик поджигал спички и бросал их на землю. Хорошо, что налетающий ветерок гасил пламя. Но вот на пути ребят оказалась куча сухой опавшей листвы. Мальчики присели на корточки и стали поджигать сухие листья. Пришлось мне вмешаться: отобрать у ребят коробок и объяснить им, что листва может загореться, от неѐ трава, потом засохшие ветки и разгорится большое пламя. А если горящая спичка упадѐт на кучу промасленных тряпок, то беды не миновать! Взрослые должны помнить, что спички и зажигалки нужно хранить в местах, недоступных детям! Это не игрушки, это опасные предметы. Дорогие ребята! Никогда не играйте с ними, не поджигайте старые газеты, листы бумаги. Помните пословицу: «В одном коробке сто пожаров!» Кстати, а почему так говорится? Верно! Потому что в одном коробке лежит много спичек, и каждая может стать причиной пожара.

 -Вот послушайте, что мне один мальчик рассказал: Я спичек коробок нашѐл И высыпал его на стол, Хотел устроить фейерверк – Всѐ полыхнуло, свет померк! Не помню больше ничего! Лишь пламя жжѐт меня всего… Я слышу крики, шум воды… Как много от огня беды! Меня спасти едва успели, А вот квартиру не сумели. Теперь в больнице я лежу, И боль едва переношу. Хочу напомнить всем, друзья: Играть со спичками нельзя!!! Вот до чего доводят спички! Вы запомнили ребята? Ну, мне пора. Пойду другим ребятам расскажу. До скорой встречи!

8.

Беседа: «От чего происходят пожары в доме»

Цель: Познакомить детей с группой опасных предметов, которыми нельзя самостоятельно пользоваться. Формировать элементарные представления, о том, как вести себя во время пожара. Материал и оборудование: игрушка лисичка, иллюстрации из серии «Пожарная безопасность», карточки с изображением пожароопасных предметов, значок обозначающий запрет, кукольная кроватка, каска пожарного, сюжетный рисунок «Зайчата», д/игра «Чего нельзя делать».

Ход беседы:

- Ребята, мне хочется рассказать вам что-то интересное. (За дверью слышится, плач. Появляется лисичка) Лиса: – Пожар! Пожар! Ой, беда, беда, беда Дом дотла, сгорел друзья Злой огонь разбушевался Не на шутку разыгрался Чуть сама я не сгорела Если б помощь не поспела Мне ребята помогите, В детском саде приютите!

 В - Ребята поможем лисичке, оставим у нас в группе?

Лисичка успокойся, и расскажи нам, что с тобой произошло.

Лиса:- Я вся дрожу но вам всю правду расскажу. Были у меня спички, спички невелички на столе они лежали и тихонечко молчали. Я ходила по дому и не знала чем мне заняться. Захотелось мне поиграть со спичками, вынула спичку, и чиркнула ее об коричневый край коробки. Она загорелась, мне стало весело и интересно, а что же будет, если все головки спичек поджечь? Ну, я и подожгла их, а они как вспыхнут! Я испугалась, бросила их на пол, огонь перебрался на стол, затем вспыхнули занавески…. Вот так и сгорел мой дом.

- А как вы думаете, почему у лисички случился пожар?

- Можно ли детям играть спичками?

- Почему как вы думаете?

-А из вас кто-нибудь брал в руки спички, пытался их зажечь?

 Правило первое касается каждого, правило первое самое важное! На улице, и в комнате о нем ребята помните: « Спички не тронь в спичках огонь!»

- Что же может произойти от маленькой спички?

 - Лисичка, расскажи, что ты стала делать, когда начался пожар?

Л – Я от испуга спряталась под кровать.

В – Разве так можно делать?

Ведь с тобой могло произойти несчастье. Ребята, давайте представим ситуацию, в которой оказалась лисичка. Начался пожар, лисичка прячется. А кто-нибудь из вас будет пожарным и приедет тушить ее дом.

 -Ребята, увидел лисичку пожарный?

-А что он делает, вместо того чтобы сразу спасти ее?

 - Много прошло времени, пока пожарный нашел лисичку?

 -Он может даже ее не заметить, а с ней в это время может произойти несчастье. -Так можно прятаться во время пожара? Правильно. Запомните раз и навсегда правило второе: Во время пожара нельзя прятаться и паниковать В безопасное место нужно бежать. На помощь взрослых сразу звать.

 Ребята, что нельзя делать при пожаре?

А почему?

 Как правильно нужно поступить?

Итак, мы с вами теперь знаем, что прятаться нельзя, это очень опасно ! Ребята, а вы знаете, что пожар может быть вызван не только спичками, но и другими опасными для детей предметами. Про некоторые из них я загадаю загадки, а вы попробуйте отгадать. Маленький конек, вместо гривы огонек. Дым столбом поднялся вдруг, Кто не выключил …(утюг) Таять может, да не лед, не фонарь, а свет дает. С громким именем «Мечта» Есть готовит нам…(плита) Если спички тратить жалко, их заменит…(зажигалка) Молодцы, вы все правильно отгадали. Ребята, давайте еще раз внимательно рассмотрим эти предметы. Эти предметы называются опасными. В этих предметах спрятан огонь, Без взрослых эти предметы не тронь.

Как называются эти предметы?

Можно их трогать?

У опасных предметов мы поставим вот такой значок. Он означает, что его трогать нельзя, запрещено!

9.

Беседа: «От чего возник пожар?»

Цель: Продолжать знакомить детей с группой опасных предметов, которыми нельзя самостоятельно пользоваться. Формировать элементарные представления, о том, как вести себя во время пожара.

Ход беседы:

 Ребята, мне хочется рассказать вам одну историю про лесных жителей – зайчат. Как- то раз зайчата остались дома одни. Захотелось им сделать что-то полезное, и они решили помочь родителям по хозяйству. Один зайчонок стал гладить белье, другой готовить обед. Они старались все делать правильно. В это время по телевизору начались их любимые мультики. Зайчата все бросили и побежали смотреть и забыли про свои дела. И вдруг везде дым, огонь, зайчатам стало плохо. Очнулись они только в больнице с перевязанными ушками и лапками от больных уколов.

- Почему зайчики оказались в больнице?

От чего возник пожар?

Правильно вели себя зайчата дома?

 Почему, они же хотели помочь своим родителям?

 Ребята никогда и ни чего не делайте без взрослых, а то случиться беда! Правило это легко запомнить можно: с электроприборами будьте осторожны. Запомнили ребята чего нельзя делать?

Скажите мне еще раз, ребята, от чего может произойти пожар?

Что нельзя делать во время пожара?

 А что необходимо делать?

Можно ли без взрослых пользоваться огнеопасными предметами?

 Я думаю, что вы запомните раз и навсегда, что с огнем шутить нельзя.