Методическая разработка внеурочного мероприятия по пожарной безопасности «Спички детям, не игрушки»
классный час по обж (средняя группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное учреждение

города Иркутская детский сад №157

Методическая разработка внеурочного мероприятия

по пожарной безопасности

«Спички детям, не игрушки»

                                                                        Подготовил: Бабкина Алена Борисовна

                                                                                   Воспитатель МБДОУ детского сада 157

                                             ИРКУТСК 2026

Пояснительная записка

Цель занятия: Формирование у детей осознанного и ответственного отношения к вопросам личной безопасности, и безопасности окружающих при возникновении пожара.

Задачи:

1. Познакомить детей с основными причинами возникновения пожаров и правилами поведения при пожаре.
2. Развивать умение правильно реагировать в чрезвычайных ситуациях.
3. Воспитывать чувство ответственности и осторожности.
4. Создать условия для закрепления знаний о правилах пожарной безопасности через игровую деятельность.

Методы и приемы:

• Беседа с элементами игры.
• Просмотр обучающих мультфильмов или презентаций.
• Практические занятия (рисование, моделирование ситуаций).
• Игровые задания и дидактические игры.

Материалы и оборудование:

• Плакаты и картинки по теме пожарной безопасности.
• Мультимедийное оборудование для просмотра презентаций и мультфильмов.
• Карточки с заданиями, раскраски, игрушки.
• Элементы костюмов (пожарный, пожарный инспектор).

Структура занятия:

1. Вводная часть:

       - Приветствие детей.

       - Краткое объяснение темы и цели занятия.

2. Основная часть:

 - Рассказ воспитателя о причинах возникновения пожаров и правилах поведения при их возникновении.

        - Обсуждение с детьми ситуаций, в которых может возникнуть пожар.

        - Просмотр обучающего видео или презентации.

        - Игровые задания:

        - Дидактическая игра «Собери правильно» (собрать карточки с правильными действиями при пожаре).

        - Рисование на тему «Пожарная машина».

3. Заключительная часть:

        - Подведение итогов занятия

        - Рефлексия: обсуждение, что нового узнали дети, ответы на вопросы.

Ожидаемые результаты:

- Дети будут знать основные правила пожарной безопасности.

- Смогут правильно действовать в случае возникновения пожара.

- Проявят ответственное отношение к личной безопасности и безопасности окружающих.

 Конспект занятия «Спички детям, не игрушки»

Ход занятия.

Организационный момент. Приветствие:

«Здравствуйте ребята!»

Придумано кем-то, просто и мудро

При встрече здороваться: «Доброе утро!»

Доброе утро солнцу и птицам,

Доброе утро улыбчивым лицам!

Воспитатель: - Дети, какие формы приветствия вы знаете?

(ответы детей)

- Ребята, сегодня у нас необычное занятие. Сначала я загадаю вам загадку:

Он красив и ярко-красен,
Но он жгуч, горяч, опасен!
Что это?

Дети отвечают: «Огонь!»

Основная часть:

Воспитатель:

- Правильно, это огонь. Сегодня мы поговорим с вами об огне — когда он наш друг, а когда — враг.

- Послушайте внимательно сказку

Сказка о непослушной спички

     В одном небольшом городке жила спичка. Она была веселой и шаловливой

девчонкой. Уж очень она любила танцевать, да так танцевала, что забывала

обо всем на свете и мгновенно воспламенялась. Танцуя, она задевала шторы.

     Предметы в доме, а выйдя на улицу – задевала деревья, дома, кусты, траву, и

все что ей попадалось на пути. Все это сгорало. Люди стали её бояться. И вот

однажды она пришла к мастеру, и попросила его о помощи. Ведь она хотела

приносить пользу людям, а приносила только вред.

     Мастер подумал и решил спичке помочь. Изготовил ей дом, где можно спрятаться и отдохнуть –спичечный коробок.

     С тех пор непослушная спичка живет в спичечном

коробке.

Воспитатель:

- Понравилась ли вам сказка?

- Какой была спичка?

- Почему люди стали её бояться?

- Кто помог спичке? Как?

(ответы детей)

Воспитатель: А сейчас мы посмотрим с вами мультфильм о пожарной безопасности https://yandex.ru/video/preview/16324242209788513936 

Воспитатель. Ребята, а давайте с вами поиграем в игру

Д/и «Огонь — друг, огонь — враг»

Задача: разложить карточки на две группы — где огонь приносит пользу и где он опасен. Дети объясняют свой выбор.

Детям раздаются карточки с изображениями:

• огонь в печи;
• костёр в лесу;
• горящая штора;
• газовая плита;
• игра детей со спичками и т. д.

Воспитатель:  А сейчас мы с вами отдохнем

Физкультминутка «Спички опасны»

Спички опасны, (Дети грозят пальчиком.)
Их только тронь —
Сразу появится (Поднимают руки вверх, шевелят пальчиками.)
Яркий огонь!
Сначала маленький (Руки перед собой.)
Потом большой, большой! (Руки вверх.)
Подул ветерок, (Дуют.)
Но горит огонёк. (Руки перед собой, шевелят пальчиками.)
Тогда насос включаем, (Руки в кулачках перед собой, периодически выпрямляют их вниз и вверх.)
Воду из реки качаем.
Влево — раз, вправо — два, (Наклоны в стороны.)
Потекла ручьём вода. (Ладошки сложены вместе, извивающими движениями выпрямляют вперёд.)
Раз, два, три, четыре, (Хлопки руками.)
Огонёк мы потушили! (Вытирают пот со лба.)
Хорошо мы потрудились! (Хлопки.)

Воспитатель: В следующем задании мы с вами будем тушить пожар

Игра – соревнование «Потуши пожар»

Цель: Дети на скорость переносят воду

Воспитатель: Какие молодцы, справились с заданием.

Творческое задание «Пожарная машина»

Воспитатель: ребята, а давайте мы с вами порисуем

Детям раздаются раскраски с изображением пожарной машины. Воспитатель предлагает дорисовать, как из рукава льётся вода и тушит огонь.

Заключительная часть

Воспитатель:

- О чём мы сегодня говорили?

- Чем опасен огонь?

- Какие правила пожарной безопасности вы запомнили?

- По какому номеру нужно звонить, если случился пожар?

Воспитатель: Какие вы все молодцы!!!

- Предлагаю, каждому сказать, что вам понравилось на занятии? 

- Наше занятие подошло к концу. Всем большое спасибо!