Сценарий квест-игры "Безопасность жизни детей"
методическая разработка по обж (старшая группа)

Сценарий квест-игры  «Безопасность жизни детей»

Цель: повышение педагогической грамотности родителей в вопросах безопасности жизнедеятельности детей.

Задачи: - привлечь родителей дошкольников в работу по формированию навыков безопасного поведения на дорогах;

- обратить внимания  родителей к проблеме профилактики детского дорожно-транспортного травматизма, через игру.

Участники: родители и дети старшей группы

Материал и оборудование: музыка паровоза, карточки с буквами, разрезные картинки знаков, конусы, две машины на веревке, круги из картона разного цвета, обруч, длинная веревка, палка, грамоты.

Предварительная работа: подготовка стенда для родителей:

«Азбука безопасности». Изготовление буклетов: «Безопасность на дорогах».

Ход квест - игры:

Воспитатель: Здравствуйте, уважаемые родители! Мы рады приветствовать вас в детском саду. При современных скоростях движения автомобилей, общественного транспорта большинство дорожно-транспортных происшествий происходит по вине пешеходов (взрослых и детей). Эти происшествия сопровождаются травмами, а зачастую приводят к тяжелым трагическим последствиям. Для того чтобы наши дети могли чувствовать себя уверенно на улицах, а родители — не беспокоились за них, мы сегодня предлагаем вам повторить правила дорожного движения, пройдя увлекательную квест - игру.

Для этого нужно разделиться на две команды, выбрать капитана. После прохождения определенного этапа, команда получает букву. В конце игры команда которая быстрее составит слово, становится победителем.

И так, участниками нашей игры становятся команда «Пешеходики» давайте поприветствуем их.

Девиз: «Пешеходиков»: Свет зеленый говорит- пешеходам путь открыт!

Поприветствуем, команда «Светофорчики»

Девиз: «Светофорчиков»: Правила дорожного движения-

Знают все без исключения.

Воспитатель: Начинаем нашу игру! Нам с вами нужно попасть в страну «Детская безопасность». «Паровозик  из Ромашково» поможет нам туда доехать. Становитесь поудобнее! Поехали! (Звучит песенка, все выполняют движения по показу воспитателя).

Воспитатель: Вот мы и приехали в страну «Детская безопасность». Давайте проверим, хорошо ли мы с вами знаем ПДД!

Предлагаю поиграть в словесную игру «Разрешается - запрещается!».

 Я вам скажу фразу, а вы все вместе закончите ее правильным словом – «разрешается» или «запрещается».

1. Идти группой по тротуару… разрешается!

2. Кататься на санках возле проезжей части… запрещается!

3. Быть примерным водителем… разрешается!

4. Ехать «зайцем», в автобусе… запрещается!

5. Уступить старшему место… разрешается!

6. Переходить на красный свет… запрещается!

7. При зеленом даже детям… разрешается!

8. Уважать правила дорожного движения… разрешается!

 Молодцы! Правила дорожного движения вы знаете хорошо!

Задание № 1 «Загадки»

 Каждая команда по очереди будет отгадывать загадки. Кто даст больше правильных ответов, та команда, получит букву.

1.На обочинах стоят,
Молча с нами говорят.
Всем готовы помогать.
Главное – их понимать. (Дорожные знаки)

2.Две дороги долго шли
И друг к дружке подошли.
Ссориться не стали,
Пересеклись и дальше побежали.
Что это за место,
Всем нам интересно. (Перекресток)

3.Человечек в круге желтом говорит тебе о том,

Чтобы дальше здесь не шел ты, чтоб шагал другим путем.

(«Пешеходное движение запрещено»)

4.Если едешь ты по кругу, если видишь этот знак

Едем тихо друг за другом, в этом месте нужно так. («Круговое движение»)

5. Ну, а этот что за знак? Белый цвет в кружечке красном.

А его читаем так: «Ездить тут для вас опасно!» («Движение запрещено»)

6.Вот еще какой – то знак. Объясним его мы так:

«Ехать нам сюда опасно». Подскажу: он в круге красном. («Въезд запрещен»)

Задание № 2 «Соберите знак».

 На этом этапе, вам нужно собрать картинку знака из частей и назвать его. Чья команда быстрее соберет и назовет, та и получит следующую букву.

« Пешеходики»- знак «Велосипедная дорожка»

«Светофорчики»- знак «Пешеходная дорожка»

Задание № 3 «Крутая дорога»

Перед вами крутая дорога. Вам необходимо проехать на машине объезжая конусы, которые встречаются вам на пути не задев их, вернуться обратно по внешней стороне, и передать эстафету следующему участнику. (Оцениваться будет не быстрота, а аккуратность и четкость проезда, не задев конусы)

Задание № 4 «Конкурс капитанов»

 А сейчас мы проверим наших капитанов. Вам будут задаваться по очереди вопросы. Кто даст больше правильных ответов, тот и получит букву.

Предупреждающие знаки – они треугольной формы и красного цвета. Так ли это? (Да)

Пешеходам следует ожидать зеленый сигнал светофора, стоя на проезжей части дороги? Так ли это? (Нет)

Автобус нужно обходить сзади, а трамвай спереди. Так ли это? (Нет, необходимо дождаться, когда отъедет транспорт, и перейти дорогу по пешеходному переходу)

Детей перевозить в автомобиле необходимо на автокреслах. Так ли это? Обоснуйте ответ. (Да)

Задание № 5 «Светофор»

 А это задание на скорость. Перед вами лежат круги разного цвета. Команды выстраиваются в одну линию, по очереди берете один круг и бежите к обручу. В нем вы выкладываете цвета светофора. Каждый участник может взять только один круг.

Кто быстрее и правильнее справится с эстафетой, та команда получит следующую букву.

Задание № 6 «Дорожные ситуации».

 Команды берут карточки с описанием дорожных ситуаций. Как вы думаете, как нужно поступить в том или ином случае?

1.Мама идёт с ребенком из детского сада по тротуару. Он бежит впереди неё, где попало и мешает пешеходам. Мама не реагирует на это.

Вопрос. Как надо поступить маме? (Ответ: Мама должна отреагировать на поведение и объяснить ребёнку, что по тротуару он должен идти с ней за руку, не бежать впереди, не мешать другим пешеходам.)

2.Мама с ребенкомс идет по улице. На противоположной стороне ребенок видит папу и бросается к нему через дорогу.

Вопрос. Как надо было поступить маме? (Мама должна держать ребенка крепко за руку. До автоматизма должна быть доведена привычка осматривать улицу в обоих направлениях прежде, чем сделать первый шаг с тротуара на проезжую часть. Особенно внимательно надо осматривать улицу, когда на противоположной стороне находится родной дом, знакомые или когда ребёнок переходит улицу вместе с другими детьми - именно в этих случаях легко не заметить машину. Не спешите, не бегите к ним, внушите ребенку, что это опасно)

3. Мама идёт с ребенком по улице. Около киоска толпится народ. Мама отпускает руку ребёнка и подходит к киоску.

Вопрос. Как надо было поступить маме? (Ни в коем случае не отпускать руку ребёнка. Разъяснить ему правила поведения в общественных местах).

4.Папа идет с ребёнком по тротуару. У ребёнка в руке мяч. Мяч падает на дорогу. Ребёнок бежит за ним.

Вопрос. Как надо поступить папе? (Ребенка нужно держать крепко за руку, нельзя давать ребенку мяч при передвижении по тротуару и переходе через дорогу)

Задание № 7 «Гонки»

 (К палке на длинной веревке привязан автомобиль).

Давайте посмотрим, кто у нас лучший водитель. Надо накрутить веревку на палку.

Воспмитатель: Молодцы учасники! Наш квест завершен! А теперь команды из полученных букв должны правильно собрать слово.

Команда «Пешеходики» («Остановка запрещена»).

Команда «Светофорчики» («Главная дорога»).

Закончилась наша игра. Ну, а нам с вами пора возвращаться и страны «Детская безопасность». Поехали! (Звучит песенка, все выполняют движения по показу ведущих)

Спасибо, вам за участие в нашей квест-игре. Всем крепкого здоровья, берегите и цените его! Будьте осторожны!