Конспект занятия по познавательному развитию в старшей группе на тему "В мире опасных предметов"
план-конспект занятия по обж (старшая группа)

МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением по физическому развитию детей№34 «Крепыш» города Новочебоксарска

            Конспект занятия (НОД) по познавательному развитию  в старшей  группе

                                       на тему «В мире опасных предметов»

Подготовила:

воспитатель

Николаева Луиза Александровна

                                                       г. Новочебоксарск

Фамилия, имя, отчество автора: Николаева Луиза Александровна

Занимаемая должность: воспитатель

Наименование ДОУ: муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением по физическому развитию детей    №34 «Крепыш» города Новочебоксарска

Предмет: образовательная область «Познавательное развитие»

Продолжительность: старшая группа (5-6 лет)

Аннотация: конспект непосредственной образовательной деятельности предназначен для проведения в старшей  группе  (дети от 5 до 6 лет) дошкольного учреждения. Содержание направлено на развитие воображения и творческой активности.

Форма проведения - фронтальная или подгрупповая (8-10 детей).

Цель:

Образовательные задачи:

Дополнять и конкретизировать представления о правилах безопасного поведения в общественных местах, формировать необходимые умения.  Детей об опасных ситуациях, причинах из возникновения, о том, в каких ситуациях необходимо обращаться в службу

Обогащать представления

Развивающие задачи:

Развивать умение выделять форму предмета, включая органы чувств - осязание.

Развивать умение считать предметы на ощупь.

 Продолжать развивать умение исключать из множества лишний предмет. Развивать внимание, логическое мышление, мелкую моторику, зрительное восприятие и память.

Речевые задачи

Совершенствовать диалогическую форму речи. Поощрять попытки высказывать свою точку зрения, согласие или несогласие с ответом товарища.

Воспитательные задачи: 

Воспитывать ответственное отношение к соблюдению соответствующих правил.

Оборудование:

Карточки с опасными предметами 15 шт,

 2 конверта с разрезными картинками,  на которых изображены опасные ситуации дома

Предварительная работа:

рассматривание альбомов по безопасности.

беседы по безопасности в быту.

дидактические игры: «Азбука безопасности», «Опасно - не опасно»,

«Разрешается-запрещается».

просмотр мультфильмов из серии «Аркадий Паровозов»,

«Смешарики. Азбука безопасности», «Уроки тетушки Совы»

-ИКТ «Играй и развивайся»

Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Познавательное развитие»

Методы и приемы:

1. Игровая ситуация: «Приглашение к игре «В мире опасных предметов»

2. Отгадывание загадок

3. Задание «Опасные предметы»

4. Задание «Помоги сказочным героям»

5. Физкультминутка

6. Задание «Разрезные картинки»

7. Итог: поощрение, оценка деятельности

Ход занятия

Воспитатель: Ребята мы собрались сегодня, чтобы проверить, как вы знаете правила безопасного поведения дома и правила обращения с опасными предметами. Я приглашаю вас принять участие в игре «В мире опасных предметов».

Воспитатель: Посмотрите у меня в тарелочке лежат квадраты, белого и красного цвета. Вам нужно взять по квадрату того цвета, который вам больше нравиться. Таким образом, мы разделимся на 2 команды. (Дети делятся на 2 команды) У кого белые квадраты — это команда врачей, у кого красные квадраты — это команда пожарных. Молодцы ребята! Теперь вам нужно выбрать капитана вашей команды. (дети выбирают капитанов).

 1 задание. «Загадки» (по очереди командам загадываются загадки)

В деревянном домике

Проживают гномики.

Уж такие добряки -

Раздают всем огоньки. (Спички)

Пройдусь слегка горячим я,

И гладкой станет простыня.

Могу поправить недоделки

И навести на брюках стрелки. (Утюг.)

Длинный носик, круглый бок.

В нём горячий кипяток,

Он шипит, кипит,

Всем чай пить велит (Чайник.)

Маленького роста я,

Тонкая и острая,

Носом путь себе ищу,

За собою хвост тащу.(Иголка)

Воспитатель: Молодцы ребята! Вы отлично справились! (подведение итогов, рисуем по звездочке для каждой команды)

2 задание. «Опасные предметы»

 На столе разложены карточки, где нарисованы разные предметы, надо найти опасные предметы и обвести в красный кружочек.

Воспитатель:

 Молодцы ребята, вы отлично справились! А объясните,

почему вы выбрали именно эти опасные предметы? (каждая команда после обсуждения, объясняет свой выбор) (подведение итогов, рисуем по звездочке для каждой команды)

3 задание.        «Помоги сказочным героям»

Воспитатель: А теперь, ребята, поиграем в игру «Помоги сказочным

героям», я буду читать отрывок из сказки или рассказа, а вы  назовите номер телефона, который нужен сказочному персонажу.

 1. А рядом бегемотики, схватились за животики,

У них, у бегемотиков, животики болят (03).

2. Я кровожадный, я беспощадный, я злой разбойник Бармалей!

 И мне ничего не надо, ни мармелада, ни шоколада, а только маленьких детей! (02)

3. Бом! Бом! Бом! Загорелся Кошкин дом! (01)

4. Петушок, Петушок! Золотой гребешок, маслянна головушка, шелкова бородушка, выгляни в окошко, дам тебе горошка! (02)

5. Вот кричит Бабуся! Ой пропали гуси! (02)

6. Куклы кашляют в постели, днем мороженное съели! (03)

7. Подкрались два лисенка, утащили два утенка! (02)

8. Приоткрыла дверцу Лена, соскочил огонь с полена!

9. Перед печкой выжег пол, влез на скатерть и на стол! (01)

Воспитатель: Молодцы ребята! Вы отлично справились! (подведение итогов, рисуем по звездочке для каждой команды) Ребята, давайте встанем в круг и немного поиграем.

Физминутка  «Опасные предметы»

Мы дома играем спокойно одни

Наш дом безопасен и знаем все мы: (дети шагают на месте)

Иголки в игольнице мирно лежат

На полке повыше нам их не достать. (руки вверх, тянемся, встаем на носочки)

А ножницам место, конечно, в чехле

Они не игрушка ни мне, ни тебе. (показывают руками)

Мы дома играем спокойно одни

Наш дом безопасен уверены мы! (дети шагают на месте)

4. задание. «Разрезные картинки» (на столе лежат 2 конверта, внутри разрезные картинки с опасными ситуациями дома)

А сейчас, ребята, пожалуйста, капитаны подходите ко мне, у меня есть 2 конверта, вам нужно его открыть собрать картинку о рассказать, о ней, как бы вы поступили в той или иной ситуации?

(Ответы детей…)

Воспитатель: Молодцы ребята! Вы отлично справились! (подведение итогов, рисуем по звездочке для каждой команды)

5 задание. «Правила безопасности»

Воспитатель: А сейчас мы с вами рассмотрим карточки с иллюстрациями и повторим правила безопасного поведения дома

Повторение правил безопасности:

Воспитатель: Молодцы ребята! Вы отлично справились! (подведение итогов, рисуем по звездочке для каждой команды)

Воспитатель: А сейчас пришло время подвести итоги. Давайте посчитаем, сколько звездочек у наших команд. Посмотрите, у команды врачей 5

звездочек и у команды пожарных 5 звездочек! А это значит, что у нас  победила дружба!!!

Анализ занятия:

                      Ребята, скажите, чем мы сегодня занимались, что нового вы узнали?

                       Какое задание было самое интересное?

                       Какое задание было самое трудное?