Конспект интегрированной непосредственно – образовательной деятельности с обучающимися средней группы №13 на тему: «Путешествие в страну Правил Дорожного Движения»
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное общеобразовательное учреждение

«Излучинский детский сад комбинированного вида «Сказка»

Конспект интегрированной непосредственно – образовательной деятельности с обучающимися средней группы №13

на тему:

«Путешествие в страну Правил Дорожного Движения»

Разработала воспитатель:

Магазямова Оксана Евгеньевна

Категория:

соответствие занимаемой должности

Излучинск, 2025

Конспект интегрированной непосредственно – образовательной деятельности с обучающимися средней группы №13 на тему: «Путешествие в страну Правил Дорожного Движения»

Цель: формирование у детей знаний о правилах дорожного движения.

Задачи:

Образовательные:

· закреплять знания детей о светофоре, его сигналах;

· закреплять знания детей о дорожных знаках и их значении;

· закреплять знания детей о транспорте;

· систематизировать знания детей о дорожных ситуациях, как правильно себя вести на дороге;

· закреплять знания правил поведения в общественном транспорте.

Развивающие:

· развивать зрительную память, наблюдательность;

Воспитательные:

· воспитывать осознанную позицию пешехода;

· воспитывать доброжелательность, отзывчивость.

Словарная работа: активизировать употребление в речи детей слов: светофор, дорожные знаки, пешеходный переход, «зебра», транспорт.

Материалы и оборудование: импровизированный автобус из стульчиков; билеты круглой, квадратной, треугольной формы разных цветов; силуэт светофора, круги красного, зеленого, желтого цвета на каждого ребенка; набор дорожных знаков; мнемотаблицы «Светофор» .

Предварительная работа: беседы, рассматривание иллюстраций о светофоре, дорожных знаках, транспорте, чтение стихотворений и загадок по ПДД, составление мнемотаблицы по ПДД.

Ход НОД

Воспитатель: Ребята, сегодня у нас с вами не обычный день, потому что на занятие к нам пришло много гостей. Давайте вместе дружно поздороваемся с нашими гостями!

Дети: Здравствуйте!

Воспитатель: А сейчас давайте поприветствуем друг друга.

Это – ты, а это – я! Показывают двумя руками на себя и друг на друга

Вместе мы с тобой друзья! Берутся за руки

Будем петь, играть, дружить. Качают руками

И улыбки всем дарить! Улыбаются друг другу

Воспитатель: Ребята, у вас хорошее настроение?

Дети: Да

Воспитатель: И у меня тоже. А знаете почему? Потому что вы дружные, добрые, весёлые и всегда готовы прийти на помощь.

Воспитатель: обращает внимание на шарик: Ребята, что это за шарик? На нем что-то написано. Это написал нам котенок Буся (читает):

«Сегодня, когда я шел по нашему поселку, заблудился в нем и испугался. Я не знаю, как вести себя на улицах нашегопоселка. Помогите мне, ребята!»

Буся хочет чтобы вы ему помогли.

Но где же он спрятался? (ищем Бусю).

Вот он, маленький…

Ребята поможем Бусе?

Дети: Да.

Воспитатель: Давайте поможем нашему гостю не боятся ходить по улицам. Но для этого мы с вами отправимся в маленькое путешествие. .

Воспитатель: А в каком поселке мы живем? Как называется наш поселок?

Дети: Излучинск

Воспитатель: Молодцы, правильно!

Воспитатель: А на чем мы можем поехать в наше путешествие?

Дети: (Ответы детей).

Воспитатель: Ребята, а какие виды транспорта вы знаете?

Дети: наземный, воздушный, водный.

Воспитатель: Какой транспорт относится к наземному виду?

Дети: легковой автомобиль, автобус, троллейбус, грузовик и т. д.

Воспитатель: Какой транспорт относится к воздушному виду?

Дети: самолет, вертолет.

Воспитатель: Какой транспорт относится к водному виду?

Дети: корабль, пароход, теплоход

Физминутка «Мы – шоферы»

(дети должны показывать движeния)

Воспитатель: Молодцы! А чтобы узнать, на чем мы отправимся в наше путешествие, вам нужно отгадать загадку:

Что за чудо – длинный дом!

Пассажиров много в нем.

Носит обувь из резины

И питается бензином. (Автобус).

Воспитатель: Правильно. Мы поедем на автобусе. А где мы должны сесть в автобус? (На автобусной остановке). Правильно. Внимательно посмотрите, где у нас находится автобусная остановка? (Дети находят знак «Автобусная остановка»).

Воспитатель: Посмотрите, ребята, чтобы попасть на автобусную остановку, нам нужно перейти дорогу. А где можно переходить дорогу? (На пешеходном переходе). А как еще он называется? (Зебра). Что еще помогает нам безопасно переходить дорогу? (Светофор). А на какой свет светофора? (Зеленый).

Воспитатель: Правильно. Молодцы! Переходим дорогу по пешеходному переходу на зеленый свет светофора. (Переходят дорогу).

Воспитатель: Вот мы с вами и пришли на автобусную остановку. А вы знаете, что в общественном транспорте принято платить за проезд? Платой за ваш проезд будут ваши правильные ответы. (За правильные ответы дети получают билеты).

- играть и прыгать на остановке (нельзя)

- в автобусе вести себя спокойно (можно)

- громко кричать в автобусе…

- высовываться из окна автобуса…

- отвлекать водителя…

- уступать место старшим…

Молодцы! Теперь вы хорошо знаете правила поведения в автобусе и на остановке. Посмотрите на свои билеты. Какой они формы и цвета? (Дети отвечают полным ответом). Правильно. Молодцы! Теперь заходите в автобус и найдите свое место с такой же фигурой как ваш билет. (Дети находят свои места, садятся).

Воспитатель: Отправляемся в путь.

Муз. игра «Автобус» Е. Железновой.

1 остановка: Вот мы и приехали. Наша первая остановка «Дорожные знаки».

Воспитатель: Давайте сейчас проверим знаете вы дорожные знаки или нет.

Здесь у меня на столе стоят дорожные знаки и ваша задача заключается не просто отгадать загадку, но и найти тот дорожный знак, о котором в этой загадке говорится. И так, начинаем. Первая загадка.

Загадки по ПДД:

Включить свои загадки!!!!! ВК приложение!

Мы с вами вспомнили и рассказали Бусе какие дорожные знаки существуют и как они помогают водителям и пешеходам на улицах нашего города. а теперь нам надо отправляться дальше.

2 остановка: Муз. игра «Автобус» Е. Железновой.

И следующая наша остановка «Светофор».

Воспитатель: Посмотрите, ребята, здесь светофор. Но он не работает.

Как Вы думаете кто приходит на помощь сломанному светофору? (регулировщик) , что у него в руках? (жезл)

Д/И «Собери светофор»

Воспитатель: Молодцы! Вы включили светофор. Теперь нужно, чтобы

Буся запомнил, что означают сигналы светофора и в каком порядке

они располагаются. В этом нам помогут картинки-схемы. Рассматривают картинки, формулируют правила.

На красный свет – дороги нет,

На желтый – подожди.

Когда горит зеленый свет –

Счастливого пути!

: Посмотрите, ребята, здесь сломались все светофоры. Что же делать? (Починить их).

Аппликация: Светофоры.

Воспитатель: Молодцы! Теперь и вы, Буся хорошо запомнили, что означают сигналы светофора. А нам надо отправляться дальше.

3остановка! Муз. игра «Автобус» Е. Железновой.

Наша остановка: «Правила поведения на дороге».

П/ И с мячем:

-Кататься с горки на санках, если горка выходит на проезжую часть дороги (нет).

-Ездить на велосипеде по дороге задом наперед (нет).

-Перелезать через ограждения на проезжей части дороги (нет).

-Высовываться из окна во время движения транспорта (нет).

-Сирена установлена (скорая помощь,пожарная машина, самосвал)

(да, да, нет).

-Перебегать улицу перед близко идущим автомобилем (нет).

-Переходить дорогу на красный свет светофора (нет).

-Играть в футбол но проезжей части дороги (нет).

-Обходить троллейбус сзади.

-При вхождении в автобус (ребенок входит первым взрослый за ним) (да)

-При выходе из автобуса (взрослый выходит первым, и помогает выйти ребенку (да).

-Уступать место в транспорте старшим (да).

-Разговаривать с водителем во время движения (нет).

Воспитатель: Молодцы, ребята! С вашей помощью Буся узнал правила поведения на дороге и теперь он их будет соблюдать и ему не будет страшно. А нам с вами пора возвращаться в наш детский сад. Садитесь в автобус на свои места.

Возвращаются под музыку «Едет автобус в детский сад».

Воспитатель: Вот мы и приехали в наш детский сад. Где мы были? Вам понравилось наше путешествие? Что мы там делали? Что вам понравилось больше всего? Что было сложным? (Ответы детей).

Воспитатель: Ой, ребята, Буся нам приготовил маленькие подарочки за то что мы ему помогли.

Воспитатель раздает сюрпризы от Буси.