Методическая разработка образовательной деятельности по теме «Полиробокар спешит на помощь»
план-конспект занятия по обж (средняя группа)
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 razrabotka_polirobokar_speshit_na_pomoshch.docx | 27.85 КБ |
Предварительный просмотр:
Структура
Методической разработки образовательной деятельности.
Методическая разработка образовательной деятельности по теме | «Полиробокар спешит на помощь» |
Возраст воспитанников | Средняя группа |
ФИО педагога, проводившего занятие | Силина Ирина Алексеевна |
Образовательные области (п. ФГОС ДО) | Познавательная, социально-коммуникативная, речевая. |
Цель | Уточнение и пополнение знаний детей о существующих службах спасения, их работе по охране жизни и здоровья людей. |
Задачи |
|
Предварительная работа |
|
Ход образовательной деятельности.
1 этап: способствует формированию у детей внутренней мотивации к деятельности
Содержание | Обратная связь на высказывания детей |
-Здравствуйте, мои юные друзья! Я очень рада встрече с вами! Надеюсь, что вы тоже! А давайте тогда мы с вами поздороваемся, чтобы всем нам было приятно! Поприветствуем друг друга! Собрались все дети в круг. Я - твой друг и ты - мой друг! Дружно за руки возьмёмся И друг другу улыбнёмся. С добрым утром, глазки! Вы проснулись? С добрым утром, ушки! Вы проснулись? С добрым утром, ручки! Вы проснулись? С добрым утром, ножки! Вы проснулись? Ура, мы проснулись! (В это время звонит телефон у воспитателя, дети также стоят в кругу и прислушиваются, с кем разговаривает воспитатель) -Да, Полиробокар! Я вас внимательно слушаю! Да, я уверена, что ребята вам непременно помогут! Конечно, мы придем вам на помощь! Ждите нас, скоро будем! -Ребята, а вы знаете, что мне позвонил Полиробокар и сказал, что у них возникли трудности и им нужна наша помощь! Он мне не сказал, что случилось, но они с друзьями очень ждут нас! Мы же отправимся с вами к ним на помощь? Вы готовы стать спасателями? | Я не сомневалась, что вы будете рады встрече! Вот как здорово и необычно мы с вами сегодня поздоровались и это здорово! Молодцы, ребята! Я вижу, что настроение ваше сегодня хорошее! Это очень приятно, значит мы сможем сегодня с вами узнать много нового! Я так рада, что вы такие смелые и бесстрашные ребята! -Это очень хорошо, что вы совсем не боитесь опасностей и готовы отправиться в путь! Это очень похвально! Я и не сомневалась, что вы не оставите никого в беде! |
2. этап: способствует планированию детьми их деятельности
Содержание | Обратная связь на высказывания детей |
- А на чем мы с вами можем поехать, чтобы попасть на станцию, где нас ждут Полиробокар и его друзья! - Смотрите, нас много, значит, нам лучше всего поехать на автобусе! Прошу, вас, занимайте места и наш автобус со спасателями отправляется на спасательную станцию, и чтобы нам не было скучно, мы с вами включим песню и будем выполнять движения под песню! (звучит песня с движениями «Колеса у автобуса крутятся). | На чём вы предлагаете поехать, мои суперспасатели? Ты,…, на чём предлагаешь нам добраться сегодня? -А ты, мой юный спасатель…., какой предлагаешь вариант? (варианты детей) Какие вы догадливые, ребята, столько вариантов предложили, они все замечательные! Мне нравятся все ваши идеи! (воспитатель следит, чтобы все дети сели правильно, не толкались, выполняли движения в соответствии с текстом песни). |
3. этап: способствует реализации детского замысла
Содержание | Обратная связь на высказывания детей |
-Ребята, вот мы с вами и приехали! Смотрите, нас встречают Полиробокар, Рой и Эмбер! Вы знакомы с ними? (Если ребята знакомы, то они сами знакомят нас с этими героями и рассказывают, что они умеют, если незнакомы, то воспитатель знакомит с героями мультфильма) -Да, ребята, это машины-спасатели! Они помогают людям в трудной ситуации. Полиробокар-это полицейская машинка! Давайте, вспомним, как нам помогают полицейские! (ответы детей). -Рой – это, ребята, пожарная машина! Для чего нам нужны пожарные? -Эмбер-это машина скорой помощи! А когда мы зовем на помощь машину скорой помощи?
- Но что случилось Поли, Рой и Эмбер? Мы приехали к вам на помощь, вы звали ребят помочь вам? Поли: Да, ребята, нам нужна ваша помощь! У нас сломались колеса, мы не можем превратиться в машинки, чтобы ехать на вызов к тем, кто в нас нуждается! Посмотрите, пожалуйста и помогите нам разобраться, кому какие ноги прицепить, чтобы превращаться в спасателей (игра «Соедини робота») -Спасибо, ребята! Вы нас очень выручили! Теперь, мы снова можем помогать! А вы хотите с нами поехать, помочь, если кому -то будет нужна наша помощь! (тут звонит телефон: «Тили-бом, тили-бом, загорелся кошкин дом!») -Ну вот, ребята и первый звонок о помощи! Кто нас зовет на помощь? Какая служба безопасности поедет на помощь кошечке? Да, это пожарные! Рой, выбери себе помощников! (Выбираем детей – пожарных с помощью картины выбора!). Вот эти ребята сегодня будут пожарными, а остальные не расстраиваемся, у них тоже будут свои задания. -Ребята, выбираем себе то, что нужно для пожарной службы (из предложенных вещей дети выбирают жилеты, шапку пожарного, огнетушитель). Теперь садитесь в пожарную машину, с вами отправится Рой, вы поможете ему потушить пожар в доме кошки! (тут опять звонит телефон. Заболел зайчик, у него болит живот) - Эмбер выберет себе помощников и можно будет отправляться в путь, чтобы вылечить зайку! Посмотрите, что вам нужно будет, чтобы вылечить зайку? (дети также одевают жилеты скорой помощи, шапку и выбирают чемоданчик доктора). Ну все, ребята, садитесь в машину скорой помощи и отправляемся в путь! (звонок телефона. Волк хочет зайти в домик трёх поросят). -Ребята, а здесь чья помощь нужна? Кто поедет спасать поросят от злого волка? Давайте, ребята, также поможем полицейскому Полиробокар и тоже отправимся с ним на помощь! (дети выбирают то, что нужно полицейскому). Молодцы, садитесь в свою машину! -Ребята, все готовы ехать помочь? Тогда отправляемся в путь! По машинам, едем на помощь! (песня из мультфильма «Полиробокар»). -Ну вот мы и приехали, посмотрите, вокруг, кому какая нужна помощь! (на столе разложены: кошкин дом и пожар, атрибутика для тушения пожара; зайка с грязной морковкой и аптечка; волк и три поросенка). -Ну все, ребята, вы отлично справились! Потушили пожар, вылечили зайку и спасли поросят от злого волка. Полиробокар, Рой и Эмбер благодарят вас! Полиробокар, Рой, Эмбер: Спасибо вам, ребята. Вы очень нам помогли! Благодарим вас за службу и дарим вам эти значки (приклеиваем на руку наклейки с надписью «здорово! Молодец и так далее). Вы суперспасатели! Если понадобится еще раз помощь, то мы непременно вас позовем! А теперь нам пора! Нужно отдохнуть немного, вдруг опять кому-то понадобится наша помощь! Воспитатель: До свидания, Полиробокар, Рой и Эмбер. Рады были вам помочь! А теперь и нам, ребята, пора обратно в садик. Садимся в автобус, занимайте места! (дети едут обратно в садик под песню «Колеса у автобуса крутятся). | Ребята, давайте поздороваемся со спасателями! Я так рада, что вы знакомы с ними! (если кто-то знает данных героев). Я рада, что вы внимательно прослушали информацию про наших спасателей и теперь вы знаете, кому нужна сегодня наша помощь (если дети не могут объяснить, к кому они приехали в гости). Я и не сомневалась, что вы знаете, зачем нам с вами нужны службы спасения! Ваши ответы подтвердили, что вы разбираетесь в наших помощниках. Вы отличная команда! Как быстро у вас все получилось! Какие вы, ребята, отзывчивые! Так держать! Мы суперкоманда! Молодцы, вы угадали! Сейчас узнаем, кто будет пожарным с помощью карточки выбора. (воспитатель предлагает детям взять карточки, кому попадется карточка с изображением пожарных – становятся помощниками Роя). Ребята, вы сделали правильный выбор. Теперь вы настоящие пожарные! У вас все получилось! Ребята, какая служба безопасности отправится к зайчику? Молодцы! Вы и тут угадали правильно! (воспитатель снова предлагает взять карточки: кому попадется карточка с изображением скорой помощи, становятся помощниками Эмбер). Точно! Именно так! А вы очень сообразительные дети! (воспитатель предлагает оставшимся детям стать полицейскими). Нисколько не сомневалась, что и тут вы все верно выполните. Ребята, супергерои, я уверена, что у вас все получится! В путь, суперкоманда! (с помощью воспитателя дети рассаживаются по машинам службы спасения и «едут на помощь тем, кто нуждается). Вы уверены? Почему вы думаете, что нужна именно ваша помощь? Какие вы внимательные! Все службы правильно заняли свои места! (дети должны правильно выбрать, кому нужна их помощь). Отлично справились! Вы настоящая команда и настоящие супергерои! Благодарим вас от всей души! (воспитатель следит, чтобы все дети сели правильно, не толкались, выполняли движения в соответствии с текстом песни). |
4. этап: способствуем проведению детской рефлексии по итогам деятельности
Содержание | Обратная связь на высказывания детей |
-Ну вот мы и приехали обратно с вами в наш детский сад. Скажите, где бы сегодня с вами были? (на станции служб спасения). -С кем познакомились (с Роем, Эмбер и Полиробокаром – службами спасения). -А, как вы думаете, ребята, у нас получилось помочь нашим героям? -Каким образом мы сегодня им помогли?
-Ребята, если вам сегодня было весело, и все понравилось, то давайте мы с вами найдем веселый смайлик и прикрепим магнитиком на доску. -А если вам было немного грустно, что-то не получалось и было трудно, тогда мы повесим на доску грустный смайлик (Важно не просто показать карточку, но и добиться от ребёнка ответа, почему он выбрал именно её. Особенно это важно, если ребёнок выбирает отрицательную эмоцию). | Молодцы, ребята! Вы сегодня все постарались, все хорошо поработали. Я горжусь вами! Вы проделали отличную работу! (высказывания детей) Действительно, мы сегодня проделали большую работу и помогли нашим супергероям и сами стали суперкомандой! Если у кого-то что-то сегодня получилось не так, как хотел, не нужно расстраиваться. В следующий раз мы будем внимательнее и все получится! |