Методическая разработка Лепбук «Правила дорожного движения»
учебно-методическое пособие по обж (средняя, старшая, подготовительная группа)

Слайд 1

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 3 ЛЭПБУК «ДОРОЖНАЯ АЗБУКА» Дидактическое познавательно-игровое пособие

Слайд 2

АКТУАЛЬНОСТЬ В настоящее время в нашей стране, как и в нашей станице, увеличилось количество машин, следствие возросло число дорожно – транспортных происшествий и детского травматизма на дорогах. Поэтому обеспечение безопасности движения является важнейшей задачей для всех участников дорожного движения. Особое значение в решении этой проблемы имеет заблаговременная и правильная подготовка дошкольников. Для того чтобы предотвратить дорожно – транспортные происшествия и оградить детей от опасности необходимо уже в дошкольном возрасте знакомить ребенка с правилами дорожного движения, сформировать у них навыки культурного поведения в транспорте, на улице. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Дидактическое пособие лэпбук «Дорожная азбука» предназначено для детей старшего дошкольного возраста. Данное пособие является средством развивающего обучения и содержит материал для организации самостоятельной, коллективной и совместной с педагогом, познавательно-творческой деятельности с использованием разных игровых технологий. Лэпбук «Дорожная азбука» отвечает всем требованиям ФОП ДО к предметно развивающей среде.

Слайд 3

ЦЕЛЬ ЗАДАЧИ Создание условий для расширения представления детей старшего дошкольного возраста о правилах безопасности дорожного движения. Продолжать формировать знания детей о правилах дорожного движения; предвидеть опасные события, уметь по возможности их избегать, а при необходимости действовать. Закреплять знания о правилах перехода проезжей части, о дорожных знаках, предназначенных для водителей и пешеходов и умение классифицировать их: предупреждающие, запрещающие, предписывающие, знаки сервиса; Способствовать развитию связной речи, пополнению активного и пассивного словаря детей; Развивать мышление, память, мелкую моторику рук ; Развивать умение детей использовать полученные знания, умения и навыки в игровой, коммуникативной и других видах деятельности; 6. Воспитывать навыки личной безопасности, чувство самосохранения, чувство ответственности.

Слайд 4

ОПИСАНИЕ Дидактическое пособие лэпбук «Дорожная азбука» представляет собой картонную папку - раскладушку формата А4, обклеенную цветной самоклеящейся бумагой, на страницах папки - раскладушки имеются различные кармашки, в которых собрана информация по теме с учётом интересов детей. Данное пособие охотно и легко применяется детьми и дает возможность в доступной форме понять и освоить правила дорожного движения.

Слайд 5

Лэпбук: Многофункционален; Информативен(многообразие представленного материала); Полифункционален: способствует развитию творчества, воображения; Пригоден к использованию одновременно группой детей (в том числе с участием взрослого как играющего партнера); Вариативен (есть несколько вариантов использования каждой его части); Его структура и содержание доступно детям дошкольного возраста; Обеспечивает игровую, познавательную и творческую активность всех воспитанников.

Слайд 6

СОДЕРЖАНИЕ В лэпбуке собраны материалы о ПДД для развивающего игрового обучения с детьми дошкольного возраста. В него входит 13 развивающих заданий: 1. Игра «Причины аварии » Цель: формировать знания детей о важности соблюдения правил дорожного движения и осознания рисков, связанных с неправильным поведением на дороге. Правила игры : На картинках изображены причины, которые могут привести к авариям. Детям нужно, назвать причины и способы их решения. 2.Игра «Дорожные ситуации » Цел ь: развитие познавательного интереса при изучении правил безопасного поведения на дорогах; формировать у детей умение ориентироваться в проблемной ситуации на улице города, а также закреплять правила дорожного движения. Правила игры: Дети по очереди вытаскивают карточку с дорожной ситуацией. Воспитатель читает описание ситуации или показывает изображение, и задает вопрос: "Что нужно делать в этой ситуации?". 3. Игра «Объясни» Цель: Научить детей объяснять правила дорожного движения и развивать их навыки коммуникации. Правила игры : Дети по очереди выбирают карточку и объясняют своим товарищам, что изображено на ней и как действовать в этой ситуации. Например, если ребенок выбрал карточку со знаком "Стоп", он может сказать: "Этот знак говорит водителям остановиться перед перекрестком".

Слайд 7

4.Игра «Угадай знак» Цель: Учить детей различать дорожные знаки, закреплять знания детей о правилах дорожного движения; воспитывать умение самостоятельно пользоваться полученными знаниями в повседневной жизни. Правила игры : Воспитатель раздает детям наборы карточек со знакомым изображением дорожных знаков. Воспитатель называет дорожный знак, дети у себя на карточках находят и показывают этот знак, рассказывают, что он обозначает. На второй стороне с разворотом находится: 5.Игра «Дорожные знаки» Цель: закрепить знания правил дорожного движения, дорожных знаков и их значений. Правила игры : Детям поочередно предлагается взять карточку с изображением дорожного знака. Ребенок внимательно изучает его и дает словесное описание знака, изображенного на картинке. 6.Игра «Назови транспорт» Цель: Уточнять у детей представления о транспорте и его видах (пассажирский, грузовой, специализированный). Правила игры: Для проведения игры используются предметные картинки с разными видами транспорта (грузовой, легковой, спецтранспорт). Рассматривая картинки вместе с детьми, воспитатель задает вопросы: - На каком транспорте перевозят грузы? - На каком транспорте ездят пассажиры? - На какой машине поедем в больницу, на пожар, чистить снег, на стройку и др. Отвечая на вопросы дети называют вид транспорта и выбирают соответствующие картинки, группируя их по видам транспорта.

Слайд 8

7.Игра «Лабиринты» Цель: закрепление названий транспорта, развитие пространственного мышления, зрительного восприятия, моторики. Правила игры: ребёнок выбирает поле с транспортом, называет этот транспорт и прокладывает путь для него среди лабиринтов. 8.Мини плакат- «Дорожные знаки» Цель: Дать представление о разных видах дорожных знаков — запрещающих и разрешающих. На дополнительном отвороте внизу второй стороны лэпбука находится: 9.Игра ходилка «Внимание дети » Цель: закрепить знания детей о дорожных знаках, их классификацией, назначением, правилах поведения на улицах; способствовать развитию внимания, памяти, мышления. Материал : игровое поле, фишки. 10.Викторина «Веселые вопросы» Цель: закрепить полученные знания у детей по правилам дорожного движения. 11.Физминутки по ПДД . Цель: развитие координации движения, снятие зажимов и усталости. 12.Мини-макет «Светофор» Цель : познакомить с правилами дорожного движения и безопасного поведения на улице. 13.Плакат «Виды светофоров» Цель: развивать умение различать виды светофоров. Плакат отображает транспортный и пешеходный светофоры.

Слайд 9

На первой стороне лэпбука находятся: 1.Игра «Причины аварии » 2.Игра «Дорожные ситуации » 3. Игра «Объясни» 4.Игра «Угадай знак»

Слайд 10

9.Игра-ходилка «Внимание дети » 10.Викторина «Веселые вопросы» 11.Физминутки по ПДД . 12.Мини-макет «Светофор»

Слайд 11

13.Плакат «Виды светофоров» Лэпбук - это не просто книжка с картинками. Это учебное пособие. Благодаря форме работы, с которым, у детей закрепляются различные навыки, умения. А также данная форма работы с детьми помогает создать условия для поддержки развития личности, мотивации и способностей ребенка. В своей практике мы убедились, что данный вид совместной деятельности способствует созданию эмоционального комфорта в коммуникативном общении педагогов и детей, и самих детей в игровой деятельности. Выводы : В результате систематической работы по правилам дорожного движения повысилась результативность знаний детей по данному направлению.