Развлечение в старшей группе "Юный пожарный"
план-конспект занятия по обж (старшая группа)

Развлечение «Юный пожарный» для старшей группы

Цель: формирование  у детей 5–6 лет основы безопасного поведения при пожаре через игровую деятельность
Задачи:

• Обучающие: закрепить номера экстренных служб (01, 101, 112), научить называть адрес и кратко описывать ситуацию при вызове пожарных; сформировать умение отличать потенциально опасные предметы от безопасных.
• Развивающие: развивать ловкость, координацию, скорость реакции, умение действовать в команде и принимать решения в условной «чрезвычайной ситуации».
• Воспитательные: воспитывать ответственность за свои действия, уважение к профессии пожарного, привычку не действовать в одиночку, а звать взрослых.

Матермалы и оборудование:

• 2 обруча (красный — «огонь», синий — «безопасная зона»)
• 6–8 кеглей или мягких кубиков
• Тоннель либо арка из ткани (можно заменить двумя стульями с накинутой тканью)
• Игрушечный телефон или макет
• 3–4 каски либо бумажные шапочки «Пожарный»
• 6 лёгких мешочков с песком (или из ткани без наполнителя)
• Карточки: утюг, спички, свеча, чайник, фен, игрушка, книга, мяч
• Цифры-карточки: 1, 1, 2 (для игры «Собери номер 112»)

Ход развлечения (30 минут)

Вступление (3 минуты)

Ведущий (воспитатель) в роли командира пожарной части:

«Ребята, сегодня мы — отряд юных пожарных! В нашем игрушечном городе тревога: где-то искра, где-то дым. Нам нужны самые внимательные и смелые. Кто готов помочь?»

Дети делятся на 2 команды: «Пламя» и «Искра». Каждой команде — флажок своего цвета.

Мини-разминка «Что делать при пожаре?»: ведущий называет ситуацию, дети хором отвечают: «Звоним 01/101/112!» или «Не трогаем, уходим!». Примеры: «Увидел дым под дверью», «Нашёл спички на полу», «Задымился утюг».

Станция 1 — «Вызов пожарных» + дидактическая игра «Собери номер 112» (7 минут)

Эстафета: первый ребёнок из команды проползает в тоннель, обегает 3 кегли змейкой, добегает до «телефона», чётко называет: «Пожар! Адрес: улица Игрушечная, дом 3. Горит кухня. Я Петя», возвращается, передаёт эстафету.
Дидактическая игра: сразу после эстафеты — сбор номера 112. На полу карточки с цифрами. По сигналу первые участники берут по одной нужной цифре и кладут в общий обруч. Когда все цифры на месте, капитан громко называет «112».

Критерий успеха: адрес и суть проблемы названы чётко; номер собран без ошибок.

Станция 2 — «Тушим огонь» (6 минут)

В красном обруче — 3 кегли-«очага». У каждой команды по 3 мешочка с песком. Задача — попасть мешочком в обруч и «потушить» 3 очага. Броски по очереди, каждый участник — один бросок.

Критерий успеха: минимум 2 попадания из 3 у команды.

Станция 3 — Дидактическая игра «Четвёртый лишний» (6 минут)

На коврике — 4 карточки в каждом наборе. Ребёнок называет лишний предмет и объясняет почему. Примеры наборов:

• Спички, свеча, утюг, игрушка (лишняя — игрушка: не вызывает пожар).
• Фен, электрочайник, гирлянда, книга (лишняя — книга: не электроприбор).

Каждый ребёнок берёт по одному набору, объясняет свой выбор 1–2 предложениями. Команды зарабатывают «значок инспектора» за правильные и полные ответы.

Станция 4 — «Спасение в дыму» (5 минут)

Имитация задымлённого коридора: тоннель + дорожка из ковриков. Задача — проползти по тоннелю, пригнув голову, затем идти по дорожке, прикрывая нос и рот ладонью («дышать через ткань»). На финише — забрать игрушку из «горящей комнаты» (коробка с крышкой) и отнести в синее кольцо «Безопасная зона».

Финал (3 минуты)

Подсчёт «значков» (баллы за станции). Объявляется «Лучший отряд». Всем детям вручаются удостоверения «Юный пожарный».
Общий вывод: «Главное правило — не паниковать. Если видишь огонь или дым — зови взрослых и звони 01/101/112. Не пытайся тушить сам!»