Показатели формирования у детей основ финансово-экономической грамотности
рабочие листы по основам финансовой грамотности

Возраст

Показатели  

Совместная образовательная деятельность

Самостоятельная деятельность

НОД

Режимные моменты

1

2

3

1

2

3

1

2

3

3-4 года

Знает, что такое деньги, об их назначении

Воспроизводит в игре операции, совершаемые взрослыми при приобретении продуктов и товаров

Имеет представление о профессии людей в соответствии с содержанием модулей программы

4-5 лет

Знает виды денег и то, какими деньгами пользуются в России

Устанавливает связи между сырьем и ассортиментом хлебобулочной и молочной продукции

Объясняет понятия «дороже», «дешевле»

Называет места продажи товаров

Может объяснять взаимосвязь понятий «труд-услуга-деньги»

Ориентируется в операциях, совершаемых при приобретении продуктов и товаров в игре

Имеет представления о профессии людей в соответствии с содержанием модулей программы

5-6 лет

Знает об истории происхождения денег и их эволюции

Умеет различать российские деньги и валюту разных стран

Имеет представление о процессе изготовления и хранения денег

Может оперировать понятиями «продукт», «товар», «услуга»

Может назвать составляющие, влияющие на ценообразование

Может объяснить зависимость качества произведенного товара от каждого работника

Объясняет формирование семейного бюджета

Аргументирует выбор своих покупок в игре

Имеет представление о профессии людей в соответствии с содержанием модулей программы

6-7 лет

Различает наличные и безналичные деньги

Владеет элементарными представлениями о ресурсосбережении, переработке вторичного сырья

Применяет имеющиеся знания о профессиях людей в детских видах деятельности в соответствии с содержанием модулей программы

Может соотнести свои желания с имеющимися возможностями

Может планировать свои покупки в соответствии со своими желаниями