Конспект мероприятия организованной образовательной деятельности по финансовой грамотности на тему: «Буратино и потерянный ключик»
план-конспект занятия по основам финансовой грамотности (средняя группа)

Конспект мероприятия организованной образовательной деятельности по финансовой грамотности

Разработали: воспитатели:

Ричкова Кристина Андреевна, Фогель Ольга Леонидовна

Тема: «Буратино и потерянный ключик»

Цель: создание условий для формирования у детей финансовой грамотности.

Предполагаемый результат: умение детей…

Интеграция образовательных областей в соответствии с ФГОС ДО:

Используемые материалы и оборудование: сундучок, бумажный ключик и ключик  (пазлы),игрушечные деньги, иллюстрации магазинов и товаров, 2 кошелька, загадки, музыкальная колонка.

Предварительная работа:

* Рассматривание бумажных купюр и монет.

* Проведение сюжетно-ролевой игры «Магазин».

* Проведение дидактической игры «Что находится в банке»

* Загадывание загадок на тему «Деньги».

* Проведение бесед на тему «Профессии и орудия труда».

Ход организационной образовательной деятельности

1. Вводная часть (мотивационный этап)

Дети с воспитателем заходят в группу и приветствуют друг друга.

Утреннее приветствие:

Станем рядышком по кругу,

Скажем «Здравствуйте!» друг другу,

Нам здороваться не лень:

Всем «Привет!» и «Добрый день!»

Если каждый улыбнется –

Утро «Доброе» начнется

-Доброе утро!

 Организация проблемной ситуации

Стучится Буратино и приветствует детей.

Буратино: Здравствуйте ребята!

Воспитатель: Буратино, а что ты такой грустный?

Буратино: Я хотел попросить у вас помощь. У меня есть сундучок, а волшебный ключ я потерял в сказочной стране.

Воспитатель: Ребята. А давайте мы поможем Буратино найти этот ключик

Буратино: Тогда я предлагаю вам отправится вместе со мной в сказку!

В стране сказок вас ждут задания, за выполнение которых вы будете получать подсказку.

Закройте глаза и повторяйте за мной слова: «Раз, два, три, в стране сказок очутись»

2. Основная часть

Воспитатель: Вот и попали мы в страну сказок.

А вот и первое задание. Нам нужно отгадать загадки.

И врачу, и акробату выдают за труд (зарплату)

На товаре быть должна обязательно (цена)

В кошелёк мы их кладём,

С ними в магазин идём (деньги)

Буратино: А сейчас ребята, мы с вами немного отдохнем (проводится физкультминутка)

Физкультминутка Буратино

Буратино потянулся,
Раз нагнулся, два нагнулся,
Руки в стороны развел,
Ключик видно не нашел.
Чтобы ключик нам достать,
Нужно на носочки встать.

А вот и второе задание «Угадай, где продается». Вам нужно распределить товары по магазинам, в котором они продаются. (книжный магазин, супермаркет, магазин игрушек)

Молодцы, справились с заданием. За это вы получаете подсказку.

А что мы в этих магазинах делаем? (покупаем разные товары)

Воспитатель: Ребята, а вот и третье задание. Посмотрите на иллюстрации и назовите профессии, которые тут изображены (врач, военный, машинист). Вам нужно в этом задании подобрать инструменты (картинки), которые необходимы для работы людей этих профессий.

Воспитатель: Ребята, а вот вам вопрос от меня: «Что получает взрослый за свой труд?» (зарплату). Да, он получает зарплату в виде денег.

Буратино: Ребята, посмотрите, в банке находятся деньги. Рассмотрите их. Как называются круглые деньги? (монеты). А бумажные деньги? (купюры).

Молодцы справились с заданием! Вот вам последняя подсказка.

Ведущий: Ребята, я предлагаю вам поиграть в игру «Что такое расход и доход»
Мама получила зарплату – … (Доход.)
Потеряла кошелёк  с деньгами– … (Расход.)
Нашла монетку – … (Доход.)
Купили игрушку – … (Расход.)
- Как вы думаете, чего должно быть больше в семье: доходов или расходов? - - Молодцы! Вы очень грамотные ребята! За это вы получаете часть ключика.

Буратино: Посмотрите ребята, мы собрали все части золотого ключика! А вот и ключик. Давайте же откроем наш сундучок и посмотрим, что там, внутри. 

За активное участие каждый ребёнок получает купюры с сундука.

3.Заключительная часть и Рифлексия

Буратино: Спасибо вам ребята, что вы помогли мне найти золотой ключик и открыть сундучок. Мне пора спешить в другой детский садик. До свидания, ребята!

Воспитатель: Ну вот и закончилось наше путешествие, пора возвращаться в наш детский сад. Чтобы вернуться нам нужно закрыть глаза и сказать: «Раз, два, три  возвращаемся обратно в детский сад».

-Вам понравилось наше путешествие? (ответы детей)

- А что вам больше всего запомнилось в этом путешествии? (ответы детей).