Мастер-класс «По дорогам финансовой грамотности»
методическая разработка по основам финансовой грамотности (подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 2 «Светлячок»

Мастер-класс

«По дорогам финансовой грамотности»

                                                                                Подготовила воспитатель:

                                                                                          Татаринцева С.В.

2025г

Цель: вовлечение педагогов в понимание важности финансово-экономического образования дошкольников.

Форма проведения: игра «Азбука финансов»

Место проведения: музыкальный зал

Ход мероприятия

Здравствуйте уважаемые педагоги рада предложить вашему вниманию мастер-класс «По дорогам финансовой грамотности» на тему: «Азбука финансов»

Финансовая грамотность - это особое качество человека, которое формируется с самого малого возраста и показывает умение самостоятельно зарабатывать деньги и грамотно ими управлять.  

Сегодня у нас необычная встреча. В финансовую игру мы поиграем.

Кто во что горазд, узнаем.

За каждый правильный ответ вы получите монету 10 рублей!

Итак, я предлагаю вам разделиться на 2 команды и определить название команд.

Чтобы настроиться на игру, проведем разминку. За каждый правильный ответ вы получите монету 10 рублей.

Начнем с разминки «Кто по профессии?» (ваша задача угадать кто они по профессии)

Печкин-     почтальон.

Айболит-   доктор

Винтик и Шпунтик-    механики

Старик-     рыбак

Карабас-Барабас-     владелец театра, кукловод

Дядя Стёпа-     милиционер

Три поросенка-      строители

Белка и Стрелка-    космонавты

Воспитатель: отлично, а теперь начнем нашу игру! 

Задание № 1«Валюта»

«Если хочешь быть богатым, нужно быть финансово грамотным»

 Определите, каким государствам принадлежат названия денег.

За каждый правильный ответ – 10 рублей.

1    России       (рубль),

2    Китая         (Юань), 

3    США          (доллар), 

4    Вьетнама     (Донг),

5    Индия        (Рупия),

6    Япония       (Иена), 

7    Азербайджан    (Манат), 

8    Казахстан     (Тенге).

Задание №2 «Магазин»

Вы пришли в магазин, расположите по порядку действия, которые надо предпринять, совершая покупку в супермаркете.( Ответы впишите в таблицу).

A. Выложить продукты из тележки.

Б. Получить сдачу.

В. Проверить сроки годности.

Г. Выбрать продукты.

Д. Проверить чек.

Е. Оплатить покупки.

Ё. Занять очередь в кассу.

Ж. Взять тележку.

Ответы

Задание №3 «Пословицы»

Вам нужно продолжить пословицу и ответы вписать в таблицу

Ответы

Ответы

Задание №4 «Анаграммы»

Нужно составить правильные слова из представленных

СИПЕНЯ(пенсия)
ЛАКМЕРА(реклама)
РАПЛАТАЗ(зарплата)
ОВОДРОГ(договор)
КАНОЭКОМИ(экономика)
ГИНЬЕД (деньги)

Задание №5 «Наоборот»

Я называю слово, а вы его «отражение»! Давайте попробуем!

Покупатель – продавец

Покупка - продажа

Дорого – дешево

Доход – расход 

Тратить - копить

Наличные - безналичные

Высокие /цены/ - низкие /цены/

Задание № 6 «Пословицы по рисункам»

Сейчас предлагаю вам угадать по картинкам пословицы с экономическим содержанием.

1. «Денег куры не клюют»
2. «Деньги лопатой гребут»
3. «Деньги на ветер бросают»
4. «Копейка рубль бережет»
5. «Деньги любят счет»
6. «Не имей сто рублей, а имей сто друзей»

Задание № 7 «Интеллектуалы»

1.Чтобы партнеров не мучили споры, пишут юристы для них (договоры).

2.Учреждение, в котором хранят деньги (банк).

3.Чтобы дом купить я смог, взял кредит, внеся (залог).

4.Деньги, которые люди получают за свой труд (зарплата).

5.За сметану, хлеб и сыр, в кассе чек пробил (кассир).

6.Информация о товаре (реклама).

7.Место, где продают товар по строго фиксированным ценам (магазин).

8.Любой предмет, который можно купить или продать (товар).

9.Место торговли, где можно торговаться (рынок).

10.В чем измеряется цена товара? (в деньгах).

Задание № 8 «Семейный бюджет»

Бюдже́т (от старонормандского bougette — кошелёк, сумка, мешок с деньгами) — схема доходов и расходов определённого объекта (семьи, бизнеса ...)

Раздаю вам монетки и вот такие круги разделенные на сектора, и ваша задача распределить семейный бюджет как вы считаете сами на, что в нашей жизни тратиться денег больше , а на что меньше.

Задание №9 Загадки-добавлялки

Я читаю начало фразы, а вы добавляете окончание:

- на товаре быть должна, обязательно… цена

- коль трудиться круглый год, будет кругленьким …доход

- журчат ручьи, промокли ноги, весной пора платить…. налоги

- дела у нас пойдут на лад мы в лучший банк внесли свой … вклад

- на рубль-копейки, на доллары – центы, бегут набегают … проценты

- люди ходят на базар: там дешевле весь … товар

- приносить доходы стал в банке папин … капитал

- и врачу и акробату выдают за труд … зарплату

Подведение итогов: Команды подсчитывают монеты и объявляется победитель. 

Вывод: деньги - это не смысл жизни, а инструмент, которым нужно научиться пользоваться.

 Спасибо большое вам за внимание и за игру вы все большие молодцы.

A. Выложить продукты из тележки.

Б. Получить сдачу.

В. Проверить сроки годности.

Г. Выбрать продукты.

Д. Проверить чек.

Е. Оплатить покупки.

Ё. Занять очередь в кассу.

Ж. Взять тележку.

СИПЕНЯ

ЛАКМЕРА

РАПЛАТАЗ

ОВОДРОГ

КАНОЭКОМИ

ГИНЬЕД